2019-2020年高考數(shù)學(xué) 專題23 數(shù)列通項公式的求解策略黃金解題模板.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué) 專題23 數(shù)列通項公式的求解策略黃金解題模板 【高考地位】 在高考中數(shù)列部分的考查既是重點又是難點,不論是選擇題或填空題中對基礎(chǔ)知識的考查,還是壓軸題中與其他章節(jié)知識的綜合,抓住數(shù)列的通項公式通常是解題的關(guān)鍵和解決數(shù)列難題的瓶頸。求通項公式也是學(xué)習(xí)數(shù)列時的一個難點。由于求通項公式時滲透多種數(shù)學(xué)思想方法,因此求解過程中往往顯得方法多、靈活度大、技巧性強。 【方法點評】 方法一 數(shù)學(xué)歸納法 解題模板:第一步 求出數(shù)列的前幾項,并猜想出數(shù)列的通項; 第二步 使用數(shù)學(xué)歸納法證明通項公式是成立的. 例1 若數(shù)列的前n項和為,且方程有一個根為-1,n=1,2,3.. (1) 求 ;(2)猜想數(shù)列的通項公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明 試題解析:解:(1) (2)由知 代入 ………() 【變式演練1】已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項公式。 由此可知,當(dāng)時等式也成立。 根據(jù)(1),(2)可知,等式對任何都成立。 【變式演練2】把數(shù)列{}()依次按第一個括號一個數(shù),第二個括號兩個數(shù),第三個括號三個數(shù),第四個括號四個數(shù),第五個括號一個數(shù),第六個括號兩個數(shù), 進行擺放,即(3),(5,7),(9,11,13),(15,17,19,21),(23),(25,27),(29,31,33),(35,37,39,41),(43),(45,47),則第104個括號內(nèi)各數(shù)之和為( ) A.2072 B.2060 C.2048 D.2036 【答案】A 【解析】 試題分析:該擺放具有周期性,周期為4,即一個周期內(nèi)有4個括號,而第104個括號位于第26個周期內(nèi), 又第一個周期中最后一個數(shù)為21,第二個周期最后一個數(shù)為41,第三個周期最后一個數(shù)為81,易知每個周期的最后一個數(shù)依次構(gòu)成以21為首項,公差為20的等差數(shù)列,由此可得第104個括號內(nèi)的最后一個數(shù)為521,由此得第104個括號內(nèi)的四個數(shù)為515、517、519、521. 考點:歸納推理的應(yīng)用。 方法二 法 使用情景:已知 解題模板:第一步 利用滿足條件,寫出當(dāng)時,的表達式; 第二步 利用,求出或者轉(zhuǎn)化為的遞推公式的形式; 第三步 根據(jù)求出,并代入的通項公式進行驗證,若成立,則合并;若不成立,則寫出分段形式或根據(jù)和的遞推公式求出. 例2 在數(shù)列中,已知其前項和為,則__________. 【答案】 【變式演練3】已知數(shù)列的前項和為,若,則( ) A. B. C. D. 【答案】A. 【解析】 試題分析:,再令, ∴,∴數(shù)列是以4為首項,2為公比是等比數(shù)列, ∴,故選A. 考點:本題主要考查數(shù)列的通項公式. 【變式演練4】在數(shù)列中,, (1)求數(shù)列的通項; (2)若存在,使得成立,求實數(shù)的最小值. 【答案】(1);(2) 方法三 累加法 使用情景:型如或 解題模板:第一步 將遞推公式寫成; 第二步 依次寫出,并將它們累加起來; 第三步 得到的值,解出; 第四步 檢驗是否滿足所求通項公式,若成立,則合并;若不成立,則寫出分段形式. 例3 數(shù)列滿足,對任意的都有,則( ) A、 B、 C、 D、 【答案】B 【變式演練5】在數(shù)列{}中,=1, (n=2、3、4……) ,求{}的通項公式。 【答案】 【變式演練6】已知數(shù)列{an}滿足a1=,an+1=an+,求an. 【答案】 方法四 累乘法 使用情景:型如或 解題模板:第一步 將遞推公式寫成; 第二步 依次寫出,并將它們累加起來; 第三步 得到的值,解出; 第四步 檢驗是否滿足所求通項公式,若成立,則合并;若不成立,則寫出分段形式. 例4 已知數(shù)列滿足 【答案】 【變式演練7】已知數(shù)列{}中,=1,(n,則數(shù)列{}的通項公式為( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 試題分析:, 即.故C正確. 考點:1累乘法求通項公式;2等差數(shù)列的前項和. 方法五 構(gòu)造法一 使用情景:型如(其中為常數(shù),且) 解題模板:第一步 假設(shè)將遞推公式改寫為an+1+t=p(an+t); 第二步 由待定系數(shù)法,解得; 第三步 寫出數(shù)列的通項公式; 第四步 寫出數(shù)列通項公式. 例5 已知數(shù)列{}滿足=1,= (),求數(shù)列{}的通項公式。 【答案】= 【變式演練8】如題圖,已知點為的邊上一點,,為邊上的列點,滿足,其中實數(shù)列中,則的通項公式為( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 試題分析:因為,所以.設(shè),則由-,得,,所以,所以.因為,所以數(shù)列是以2為首項,3為公比的等比數(shù)列,所以,所以,故選D. 考點:1、向量的加減運算;2、等比數(shù)列的定義及通項公式. 【變式演練10】已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=2an+3,求an. 【答案】an=2n+1-3. 方法六 構(gòu)造法二 使用情景:型如(其中為常數(shù),且) 解題模板:第一步 假設(shè)將遞推公式改寫為; 第二步 由待定系數(shù)法,求出的值; 第三步 寫出數(shù)列的通項公式; 第四步 寫出數(shù)列通項公式. 例6 已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項公式。 【答案】 為首項,以2為公比的等比數(shù)列,因此,則。 例7 已知數(shù)列中的分別為直線在軸、軸上的截距,且,則數(shù)列的通項公式為 . 【答案】. 【解析】 試題分析:由已知得:,已知條件可化為,設(shè),可化為:,則,解得:,即,所以數(shù)列是以為首項,為公比的等比數(shù)列,則.兩邊同時除以轉(zhuǎn)化為:,即數(shù)列是以為首項,為公比的等比數(shù)列,所以. 考點:1.等比數(shù)列的通項公式;2.構(gòu)造等比數(shù)列. 【方法點晴】本題主要考察的是等比數(shù)列的通項公式和根據(jù)遞推數(shù)列構(gòu)造等比數(shù)列,屬于難題.本題兩次構(gòu)造等比數(shù)列,首先設(shè),再根據(jù)已知條件確定的值,構(gòu)造數(shù)列為等比數(shù)列;第二,根據(jù),兩邊同時除以得數(shù)列為等比數(shù)列,從而得解.因為兩次構(gòu)造等比數(shù)列,做題過程中要注意認真計算,否則容易出現(xiàn)錯誤. 【變式演練11】 設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=4,an=3an-1+2n-1(n≥2),求an. 【答案】an=23n-n-1. 【變式演練12】已知數(shù)列中,函數(shù). (1)若正項數(shù)列滿足,試求出,,,由此歸納出通項,并加以證明; (2)若正項數(shù)列滿足(n∈N*),數(shù)列的前項和為Tn,且,求證:. 【答案】(1),;(2)證明見解析. 【解析】 試題分析:(1)由遞推公式依次可求得,用數(shù)學(xué)歸納法的要求證明即可;也可把遞推公式變形為,則數(shù)列是等比數(shù)列;(2)要與(1)進行聯(lián)系,首選函數(shù),因此在上是增函數(shù),可妨(1)進行歸納,,,,…,也可把變形為,由累乘證明如下: ∵,∴,∴, ∴數(shù)列是以1為首項、為公比的等比數(shù)列, ∴,∴; (2)∵(n∈N*),∴,∴, 累乘得:,∴,即,∴, ∵, ∴. 考點:歸納法,等比數(shù)列的公式,累乘法,放縮法證明不等式. 方法七 構(gòu)造法三 使用情景:型如(其中為常數(shù),且) 解題模板:第一步 在遞推公式兩邊同除以,得; 第二步 利用方法五,求數(shù)列的通項公式; 第三步 寫出數(shù)列通項公式. 例7 已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項公式。 【答案】 例8 已知數(shù)列滿足,,求數(shù)列的通項公式。 【答案】 【變式演練13】 已知數(shù)列{an}中,a1=,an+1=an+n+1,求an. 【答案】bn=3-2n,an==3n-2n. 【解析】法一:在an+1=an+n+1兩邊乘以2n+1,得2n+1an+1=(2nan)+1. 令bn=2nan,則bn+1=bn+1, 方法八 構(gòu)造法四 使用情景:型如(其中為常數(shù),且) 解題模板:第一步 假設(shè)將遞推公式改寫成; 第二步 利用待定系數(shù)法,求出的值; 第三步 求數(shù)列的通項公式; 第四步 根據(jù)數(shù)列的通項公式,求出數(shù)列通項公式. 例9 數(shù)列中,,求數(shù)列的通項公式。 【答案】 【變式演練14】已知數(shù)列滿足 (1)求的值;(2)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;(3)求數(shù)列的通項公式; 【答案】見解析 方法九 構(gòu)造五 使用情景:型如(其中為常數(shù)) 解題模板:第一步 將遞推公式兩邊取倒數(shù)得; 第二步 利用方法五,求出數(shù)列的通項公式; 第三步 求出數(shù)列通項公式. 例10 已知數(shù)列滿足求數(shù)列的通項公式。 【答案】 【變式演練15】已知數(shù)列{an}的首項a1=,an+1=,n=1,2,3,…求{an}的通項公式. 【答案】an=. 【解析】∵an+1=,∴=+, 方法十 構(gòu)造六 使用情景:型如 解題模板:第一步 對遞推公式兩邊取對數(shù)轉(zhuǎn)化為; 第二步 利用方法五,求出數(shù)列的通項公式; 第三步 求出數(shù)列通項公式. 例11 若數(shù)列{}中,=3且(n是正整數(shù)),求它的通項公式是。 【變式演練16】已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1= a(a>0),求數(shù)列{an}的通項公式. 【答案】 所以bn=cn-lg=2n-1lg-lg =lg=lga, 即lg an=lga,所以. 【高考再現(xiàn)】 1.【xx高考新課標(biāo)1,文7】已知是公差為1的等差數(shù)列,為的前項和,若,則( ) (A) (B) (C) (D) 【答案】B 【考點定位】等差數(shù)列通項公式及前n項和公式 【名師點睛】解等差數(shù)列問題關(guān)鍵在于熟記等差數(shù)列定義、性質(zhì)、通項公式、前n項和公式,利用方程思想和公式列出關(guān)于首項與公差的方程,解出首項與公差,利用等差數(shù)列性質(zhì)可以簡化計算. 2. 【xx高考浙江理數(shù)】設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn.若S2=4,an+1=2Sn+1,n∈N*,則a1= ,S5= . 【答案】 【解析】 試題分析:, 再由,又, 所以 考點:1、等比數(shù)列的定義;2、等比數(shù)列的前項和. 【易錯點睛】由轉(zhuǎn)化為的過程中,一定要檢驗當(dāng)時是否滿足,否則很容易出現(xiàn)錯誤. 3.【xx全國III文,17】設(shè)數(shù)列滿足. (1)求的通項公式; (2)求數(shù)列 的前項和. 【答案】(1);(2) 【解析】試題分析:(1)先由題意得時,,再作差得,驗證時也滿足(2)由于,所以利用裂項相消法求和. 【考點】數(shù)列通項公式,裂項法求和 【名師點睛】裂項相消法是指將數(shù)列的通項分成兩個式子的代數(shù)和的形式,然后通過累加抵消中間若干項的方法,裂項相消法適用于形如 (其中是各項均不為零的等差數(shù)列,c為常數(shù))的數(shù)列. 裂項相消法求和,常見的有相鄰兩項的裂項求和(如本例),還有一類隔一項的裂項求和,如或. 4.【xx高考新課標(biāo)Ⅲ文數(shù)】已知各項都為正數(shù)的數(shù)列滿足,. (I)求; (II)求的通項公式. 【答案】(Ⅰ);(Ⅱ). 5.【xx高考山東理數(shù)】已知數(shù)列 的前n項和Sn=3n2+8n,是等差數(shù)列,且 (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式; 【答案】(Ⅰ). 考點:1.等差數(shù)列的通項公式;2.等差數(shù)列、等比數(shù)列的求和;3.“錯位相減法”. 【名師點睛】本題主要考查等差數(shù)列的通項公式及求和公式、等比數(shù)列的求和、數(shù)列求和的“錯位相減法”.此類題目是數(shù)列問題中的常見題型.本題覆蓋面廣,對考生計算能力要求較高.解答本題,布列方程組,確定通項公式是基礎(chǔ),準(zhǔn)確計算求和是關(guān)鍵,易錯點是在“錯位”之后求和時,弄錯等比數(shù)列的項數(shù).本題能較好的考查考生的邏輯思維能力及基本計算能力等. 6. 【xx高考新課標(biāo)3理數(shù)】已知數(shù)列的前n項和,其中. (I)證明是等比數(shù)列,并求其通項公式; (II)若 ,求. 【答案】(Ⅰ);(Ⅱ). 【解析】 試題分析:(Ⅰ)首先利用公式,得到數(shù)列的遞推公式,然后通過變換結(jié)合等比數(shù)列的定義可證;(Ⅱ)利用(Ⅰ)前項和化為的表達式,結(jié)合的值,建立方程可求得的值. (Ⅱ)由(Ⅰ)得,由得,即, 解得. 考點:1、數(shù)列通項與前項和為關(guān)系;2、等比數(shù)列的定義與通項及前項和為. 【方法總結(jié)】等比數(shù)列的證明通常有兩種方法:(1)定義法,即證明(常數(shù));(2)中項法,即證明.根據(jù)數(shù)列的遞推關(guān)系求通項常常要將遞推關(guān)系變形,轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列或等差數(shù)列來求解. 7.【xx高考福建,文17】等差數(shù)列中,,. (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式; (Ⅱ)設(shè),求的值. 【答案】(Ⅰ);(Ⅱ). 【考點定位】1、等差數(shù)列通項公式;2、分組求和法. 【名師點睛】確定等差數(shù)列的基本量是.所以確定等差數(shù)列需要兩個獨立條件,求數(shù)列前n項和常用的方法有四種:(1)裂項相消法(通過將通項公式裂成兩項的差或和,在前n項相加的過程中相互抵消); (2)錯位相減法(適合于等差數(shù)列乘以等比數(shù)列型);(3)分組求和法(根據(jù)數(shù)列通項公式的特點,將其分解為等差數(shù)列求和以及等比數(shù)列求和);(4)奇偶項分析法(適合于整個數(shù)列特征不明顯,但是奇數(shù)項之間以及偶數(shù)項之間有明顯的等差數(shù)列特征或等比數(shù)列特征). 8.【xx高考山東,理18】設(shè)數(shù)列的前n項和為.已知. (I)求的通項公式; (II)若數(shù)列滿足,求的前n項和. 【答案】(I); (II). 【考點定位】1、數(shù)列前 項和 與通項 的關(guān)系;2、特殊數(shù)列的求和問題. 【名師點睛】本題考查了數(shù)列的基本概念與運算,意在考查學(xué)生的邏輯思維能力與運算求解能力,思維的嚴(yán)密性和運算的準(zhǔn)確性,在利用與通項的關(guān)系求的過程中,一定要注意 的情況,錯位相減不法雖然思路成熟但也對學(xué)生的運算能力提出了較高的要求. 9. 【xx高考安徽,文18】已知數(shù)列是遞增的等比數(shù)列,且 (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式; (Ⅱ)設(shè)為數(shù)列的前n項和,,求數(shù)列的前n項和. 【答案】(Ⅰ)(Ⅱ) 【考點定位】本題主要考查等比數(shù)列的通項公式、性質(zhì),等比數(shù)列的前n項和,以及利用裂項相消法求和. 【名師點睛】本題利用“若,則”,是解決本題的關(guān)鍵,同時考生發(fā)現(xiàn)是解決本題求和的關(guān)鍵,本題考查了考生的基礎(chǔ)運算能力. 10.【xx高考廣東,文19】(本小題滿分14分)設(shè)數(shù)列的前項和為,.已知,,,且當(dāng) 時,. (1)求的值; (2)證明:為等比數(shù)列; (3)求數(shù)列的通項公式. 【答案】(1);(2)證明見解析;(3). (3)由(2)知:數(shù)列是以為首項,公比為的等比數(shù)列,所以 11.【xx高考天津,理18】已知數(shù)列滿足,且 成等差數(shù)列. (I)求的值和的通項公式; (II)設(shè),求數(shù)列的前項和. 【答案】(I) ; (II) . 【考點定位】等差數(shù)列定義、等比數(shù)列及前項和公式、錯位相減法求和. 【名師點睛】本題主要考查等差、等比數(shù)列定義與性質(zhì),求和公式以及錯位相減法求和的問題,通過等差數(shù)列定義、等比數(shù)列性質(zhì),分為奇偶數(shù)討論求通項公式,并用錯位相減法基本思想求和.是中檔題. 12.【xx高考重慶,理22】在數(shù)列中, (1)若求數(shù)列的通項公式; (2)若證明: 【答案】(1);(2)證明見解析. 【解析】 若存在某個,使得,則由上述遞推公式易得,重復(fù)上述過程可得,此與矛盾,所以對任意,. 從而,即是一個公比的等比數(shù)列. 故. 求和得 另一方面,由上已證的不等式知得 綜上: 【考點定位】等比數(shù)列的通項公式,數(shù)列的遞推公式,不等式的證明,放縮法.,考查探究能力和推理論證能力,考查創(chuàng)新意識. 【名師點晴】數(shù)列是考查考生創(chuàng)新意識與實踐精神的最好素材.從近些年的高考試題來看,一些構(gòu)思精巧、新穎別致、極富思考性和挑戰(zhàn)性的數(shù)列與方程、函數(shù)(包括三角函數(shù))、不等式以及導(dǎo)數(shù)等的綜合性試題不斷涌現(xiàn),這部分試題往往以壓軸題的形式出現(xiàn),考查綜合運用知識的能力,突出知識的融會貫通.?dāng)?shù)列的問題難度大,往往表現(xiàn)在與遞推數(shù)列有關(guān),遞推含義趨廣,不僅有數(shù)列前后項的遞推,更有關(guān)聯(lián)數(shù)列的遞推,更甚的是數(shù)列間的“復(fù)制”式遞推;從遞推形式上看,既有常規(guī)的線性遞推,還有分式、三角、分段、積(冪)等形式.在考查通性通法的同時,突出考查思維能力、代數(shù)推理能力、分析問題解決問題的能力. 本題第(1)小題通過遞推式證明數(shù)列是等比數(shù)列,從而應(yīng)用等比數(shù)列的通項公式求得通項,第(2)小題把數(shù)列與不等式結(jié)合起來,利用數(shù)列的遞推式證明數(shù)列是單調(diào)數(shù)列,利用放縮法證明不等式,難度很大. 13.【xx高考四川,理16】設(shè)數(shù)列的前項和,且成等差數(shù)列. (1)求數(shù)列的通項公式; (2)記數(shù)列的前n項和,求得成立的n的最小值. 【答案】(1);(2)10. 【考點定位】本題考查等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、等比數(shù)列通項公式與前n項和公式等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力. 【名師點睛】凡是有與間的關(guān)系,都是考慮消去或(多數(shù)時候是消去,得與間的遞推關(guān)系).在本題中,得到與間的遞推關(guān)系式后,便知道這是一個等比數(shù)列,利用等比數(shù)列的相關(guān)公式即可求解.等差數(shù)列與等比數(shù)列是高考中的必考內(nèi)容,多屬容易題,考生應(yīng)立足得滿分. 14.【xx高考湖北,理18】設(shè)等差數(shù)列的公差為d,前項和為,等比數(shù)列的公比為.已知,,,. (Ⅰ)求數(shù)列,的通項公式; (Ⅱ)當(dāng)時,記,求數(shù)列的前項和. 【答案】(Ⅰ)或;(Ⅱ). . ② ①-②可得, 故. 【考點定位】等差數(shù)列、等比數(shù)列通項公式,錯位相減法求數(shù)列的前項和. 【名師點睛】錯位相減法適合于一個由等差數(shù)列及一個等比數(shù)列對應(yīng)項之積組成的數(shù)列.考生在解決這類問題時,都知道利用錯位相減法求解,也都能寫出此題的解題過程,但由于步驟繁瑣、計算量大導(dǎo)致了漏項或添項以及符號出錯等.兩邊乘公比后,對應(yīng)項的冪指數(shù)會發(fā)生變化,應(yīng)將相同冪指數(shù)的項對齊,這樣有一個式子前面空出一項,另外一個式子后面就會多了一項,兩項相減,除第一項和最后一項外,剩下的項是一個等比數(shù)列. 15.【xx高考浙江,文17】(本題滿分15分)已知數(shù)列和滿足, . (1)求與; (2)記數(shù)列的前n項和為,求. 【答案】(1);(2) 【考點定位】1.等差等比數(shù)列的通項公式;2.數(shù)列的遞推關(guān)系式;3.錯位相減法求和. 【名師點睛】本題主要考查等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式以及數(shù)列的求和.根據(jù)數(shù)列遞推關(guān)系式推理得到數(shù)列的性質(zhì)和特點,以此得到數(shù)列的通項公式,利用錯位相減法計算新組合的數(shù)列的求和問題.本題屬于中等題,主要考查學(xué)生基本的運算能力. 【反饋練習(xí)】 1.【廣東省中山市第一中學(xué)xx學(xué)年高二上學(xué)期第二次統(tǒng)測數(shù)學(xué)(理)試題】在數(shù)列1,2, , , ,…中, 是這個數(shù)列的第( ) A. 16項 B. 24項 C. 26項 D. 28項 【答案】C 【解析】 數(shù)列可化為 , 所以, 所以,解得,所以是這個數(shù)列的第項,故選C. 2.【江蘇省常州市xx屆高三上學(xué)期武進區(qū)高中數(shù)學(xué)期中試卷(理)】已知數(shù)列中, ,對都有成立,則的值為________. 【答案】 3.【廣東省中山市第一中學(xué)xx學(xué)年高二上學(xué)期第二次統(tǒng)測數(shù)學(xué)(理)試題】若數(shù)列的前項和,則它的通項公式為________. 【答案】 【解析】由題意得,當(dāng)時, , 當(dāng)時, , 所以數(shù)列的通項公式為. 4.【廣西玉林、貴港市xx屆高三下學(xué)期質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)(理)試題】已知數(shù)列中, , (). (1)求證: 是等比數(shù)列,并求的通項公式; (2)數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項和為. 【答案】(1)(2) 5.【安徽省淮北市第一中學(xué)xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(理)試題】已知數(shù)列滿足,且(且). (1)求數(shù)列的通項公式; (2)設(shè)數(shù)列的前項之和,求證: . 【答案】(1);(2)見解析 【解析】(1)∵an=2an﹣1+2n(≥2,且n∈N*)∴∴,∴數(shù)列{}是以為首項,1為公差的等差數(shù)列; ∴; (2)∵Sn=,∴2Sn=,兩式相減可得﹣Sn=1+22+23+…+2n﹣=(3﹣2n)?2n﹣3,∴Sn=(2n﹣3)?2n+3>(2n﹣3)?2n ∴. 5.【安徽省阜陽市太和中學(xué)xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(文)試題】已知各項均為正數(shù)的數(shù)列滿足,且,其中. (1)求數(shù)列的通項公式; (2)設(shè),數(shù)列的前項之和為,對任意的,總有,求實數(shù)的取值范圍. 【答案】(1) (2) ∴實數(shù)的取值范圍是. 【方法點晴】本題主要考查等比數(shù)列的定義以及已知數(shù)列的遞推公式求通項,不等式恒成立問題,屬于難題.由數(shù)列的遞推公式求通項常用的方法有:(1)等差數(shù)列、等比數(shù)列(先根據(jù)條件判定出數(shù)列是等差、等比數(shù)數(shù)列);(2)累加法,相鄰兩項的差成等求和的數(shù)列可利用累加求通項公式;(3)累乘法,相鄰兩項的商是能求出積的特殊數(shù)列時用累乘法求通項;(4)構(gòu)造法,形如的遞推數(shù)列求通項往往用構(gòu)造法,即將利用待定系數(shù)法構(gòu)造成的形式,再根據(jù)等比數(shù)例求出的通項,進而得出的通項公式. 6.【安徽省阜陽市太和中學(xué)xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(文)試題】(1)設(shè)數(shù)列滿足且,求的通項公式; (2)數(shù)列的前項和,求數(shù)列的通項公式. 【答案】(1) (2) 7.【重慶市第一中學(xué)xx屆高三11月月考數(shù)學(xué)(理)試題】已知數(shù)列的前項和為,且滿足: , , (). (1)求數(shù)列的通項公式; (2)求數(shù)列的前項和. 【答案】(1) ;(2) 8.【天津市耀華中學(xué)xx屆高三上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)(理)試題】已知曲線: , : (),從上的點作軸的垂線,交于點,再從點作軸的垂線,交于點.設(shè), , . (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式; (Ⅱ)記,數(shù)列的前項和為,求證: ; (Ⅲ)若已知(),記數(shù)列的前項和為,數(shù)列的前項和為,試比較與的大小. 【答案】(1) ;(2)見解析;(3)見解析. 試題解析:(1)依題意點的坐標(biāo)為, ∴∴ ∴ . (2)∵,所以: , ∴當(dāng)時, , ∴ (當(dāng)時取“”). 9.【福建省閩侯縣第八中學(xué)xx學(xué)年高二上學(xué)期期中數(shù)學(xué)(理)試題】已知函數(shù),數(shù)列滿足, . (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式; (Ⅱ)設(shè),數(shù)列的前項和為,若對一切正整數(shù)都成立,求最小的正整數(shù)的值. 【答案】(Ⅰ) ;(Ⅱ)xx. 【解析】試題分析: (Ⅱ)因為 所以的前項和為 令,解得 又,最小的正整數(shù)的值為xx. 點睛:使用裂項法求和時,要注意正負項相消時消去了哪些項,保留了哪些項,切不可漏寫未被消去的項,未被消去的項有前后對稱的特點,實質(zhì)上造成正負相消是此法的根源與目的. 10.【天津市第一中學(xué)xx屆高三上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)(理)試題】已知數(shù)列滿足,且. (1)求 的通項公式; (2)設(shè),求數(shù)列的前項和; (3)設(shè),證明: 【答案】(1)(2)(3)詳見解析 (2) (3) 為奇 為偶 11.【湖北省八校xx屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(12月)數(shù)學(xué)(理)試題】已知數(shù)列滿足. (1)求證是等比數(shù)列; (2)求的通項公式. 【答案】(1)證明見解析;(2). (2)由(1)可得, , 是首項為,公差為的等差數(shù)列, . 12.【河南省平頂山市郟縣第一高級中學(xué)xx學(xué)年高二上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)(文)試題】已知數(shù)列的各項均為正數(shù), 是數(shù)列的前項和,且. (1)求數(shù)列的通項公式; (2)已知,求的值. 【答案】(1) (2) (2) ③ 又 ④- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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