2019-2020年高中化學(大綱版)第二冊 第六章 烴的衍生物 第六節(jié)乙酸羧酸(備課資料).doc
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2019-2020年高中化學(大綱版)第二冊 第六章 烴的衍生物 第六節(jié)乙酸羧酸(備課資料) 一、淺談三種羥基的異同 中學的有機化學部分講述了三種羥基:醇羥基、酚羥基、羧羥基。雖然它們都屬于羥基,但因羥基所連基團不同,引起它們在性質上的較大差異?,F(xiàn)以醇、酚、羧酸的代表物乙醇、苯酚、乙酸來談三種羥基的異同。 1.相同點 (1)組成相同 均可用—OH表示 (2)與鈉反應 均可與鈉反應產(chǎn)生氫氣 2.相異點 (1)羥基上的氫原子活潑性不同 羧羥基>酚羥基>醇羥基 (2)水溶液中羥基上氫電離難易程度不同 羧羥基>酚羥基>醇羥基 (3)水溶液的酸堿性不同 乙醇的水溶液為中性;苯酚的水溶液呈弱酸性,比碳酸還弱;乙酸水溶液顯酸性,比碳酸強。酸性順序為:乙酸>苯酚>乙醇。 (4)與氫氧化鈉反應 乙醇不與氫氧化鈉反應;苯酚與氫氧化鈉反應產(chǎn)物為苯酚鈉和水;乙酸與氫氧化鈉反應為酸堿中和,產(chǎn)物為乙酸鈉和水。 (5)與碳酸鈉的反應 乙醇不與碳酸鈉反應;乙酸與碳酸鈉反應產(chǎn)物為乙酸鈉、二氧化碳和水,這兩點學生較熟悉。但對于苯酚與碳酸鈉也能反應卻知之不多,這可能受碳酸酸性比苯酚強這一結論的影響,認為兩者不能發(fā)生反應,其實苯酚也能與碳酸鈉反應,但不產(chǎn)生二氧化碳氣體,反應的產(chǎn)物為苯酚鈉和碳酸氫鈉。 (6)發(fā)生氧化反應難易不同(非燃燒) 乙醇在催化劑存在時能被氧氣氧化為乙醛;苯酚晶體露置在空氣中易變質,被空氣中氧氣氧化,由無色轉變?yōu)榉奂t色;乙酸不能再被氧氣氧化。 (7)酯化難易不同 乙醇與乙酸在濃硫酸作催化劑,加熱條件下可發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯和水,這一點學生們比較熟悉,但對于苯酚也能與乙酸發(fā)生酯化反應這一知識卻知之甚少,多數(shù)學生均認為苯酚不能發(fā)生酯化反應,其實苯酚發(fā)生酯化反應情形與乙醇相似,只不過條件比乙醇更難一點,并不是說就不能發(fā)生酯化反應。當然三種羥基還有其他一些性質上的異同,在此就不一一列舉。 二、甲酸與新制氫氧化銅懸濁液之間是如何反應的? 甲酸雖然分子組成簡單,但分子內(nèi)所含的官能團種類多,有羰基、羧基、羥基和醛基。 如圖所示 經(jīng)過對甲酸分子結構的分析可知,甲酸除有一般羧酸的性質外,還有像醛一樣的還原性。甲酸中的醛基被氧化后,使甲酸變?yōu)樘妓?)。 甲酸有酸性和還原性,新制Cu(OH)2懸濁液中有NaOH、Cu(OH)2的堿性、 還有Cu(OH)2的氧化性。由此可見甲酸和新制Cu(OH)2懸濁液之間的反應的復雜性,其中伴有明顯現(xiàn)象的化學反應有: 2HCOOH+Cu(OH)2Cu2++2HCOO-+2H2O 反應使藍色的懸濁液變?yōu)樗{色溶液, HCOOH+2Cu(OH)2Cu2O↓+CO2↑+3H2O 反應使懸濁液的藍色消失,又生成了紅色沉淀。 需要注意的是,上述兩種不同的反應, 是在不同的條件下發(fā)生的。乙酸等小分子羧酸也能與新制Cu(OH)2濁液發(fā)生中和反應。 三、食醋的用途 醋的用途很廣。在炒菜時加點醋,可以保持維生素C不受破壞。 煮土豆時放點醋可以避免土豆燒焦,且可以使土豆顏色潔白,松軟可口。 燒牛、羊肉時放點醋則牛、羊肉易于燒爛,還能除去臊氣。 燒魚時放點食醋可以除魚腥味,而且可以將魚骨中的磷、鈣質轉化為可溶性的磷、鈣質,易于被人體吸收。 辣椒菜里放點醋可以減輕辣味。太咸的菜放點醋可以沖淡咸味。涼拌菜里加點醋可以殺菌。泡在醋里的菜易于保存,并變得松脆可口。 因而烹調(diào)時在一些菜中,適當加些醋,既可以增加菜的美味,又可提高食物的營養(yǎng)價值,還可以增進食欲,幫助消化,有利于吸收,還可殺菌消毒,預防疾病。 ●綜合能力訓練題 1.將乙醛和乙酸分離的正確方法是 A.加熱蒸餾 B.利用銀鏡反應進行分離 C.先加燒堿溶液,之后蒸出乙醛;再加入濃硫酸,蒸出乙酸 D.加入Na2CO3后,用萃取法分離 答案:C 2.某有機物在酸性條件下,可以發(fā)生水解反應生成A、B兩種不同的物質,而且A、B兩種物質相對分子質量相同。此有機物可能是 A.乙酸乙酯 B.甲酸乙酯 C.乙酸丙酯 D.甲酸丙酯 答案:BC 3.為了促進酯的水解,可采取的最有效的措施是 A.增加酯的用量 B.增加水的用量 C.加熱 D.加NaOH溶液并加熱 答案:D 4.相同物質的量的下列物質完全燃燒,消耗O2最多的是 A.C2H5OH B.CH3CHO C.CH3COOH D.HCOOCH3 答案:A 5.結構簡式為CH2==CHCH2COOH的物質不能發(fā)生 A.加成反應 B.氧化反應 C.水解反應 D.酯化反應 答案:C- 配套講稿:
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