2019-2020年高中歷史 4.2 美蘇對峙-冷戰(zhàn)局面的形成課時訓(xùn)練 人民版選修3.doc

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2019-2020年高中歷史 4.2 美蘇對峙-冷戰(zhàn)局面的形成課時訓(xùn)練 人民版選修3 一、選擇題 1.杜魯門主義的出臺標(biāo)志著美國對外政策轉(zhuǎn)變的完成,這一轉(zhuǎn)變是指(　　) A.對蘇聯(lián)發(fā)出了戰(zhàn)爭叫囂 B.放棄了維護(hù)雅爾塔體制的政策 C.美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系徹底破裂 D.發(fā)出了進(jìn)行冷戰(zhàn)的信號 解析:杜魯門主義實(shí)際上是冷戰(zhàn)的宣言書,故A項(xiàng)表述錯誤;美國是雅爾塔體制的受益者,故B項(xiàng)表述錯誤;發(fā)出冷戰(zhàn)信號的是丘吉爾的“鐵幕”演說,故排除D項(xiàng)。正確答案為C項(xiàng)。 答案:C 2.第二次世界大戰(zhàn)后初期,有政治家認(rèn)為,當(dāng)時美國在歐洲實(shí)施的某項(xiàng)戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟(jì)手段,現(xiàn)在卻成為了美國武器庫里對付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是(　　) A.推行馬歇爾計(jì)劃 B.建立布雷頓森林體系 C.組建北大西洋公約組織 D.倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》 解析:美國在1947年提出馬歇爾計(jì)劃,目的是扶持和控制西歐,穩(wěn)定資本主義制度,遏制共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)展。它是美國的冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn),故選A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)都屬于美國主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)體系,但不是為了對付蘇聯(lián);C項(xiàng)屬于軍事組織,非經(jīng)濟(jì)手段。 答案:A 3.強(qiáng)調(diào)在堅(jiān)持“集體防御”職能的同時,基于在“民主、人權(quán)、法治方面的共同價值觀”,將“為保證歐洲公正持久的和平秩序而奮斗”的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.世界反法西斯聯(lián)盟 B.馬歇爾計(jì)劃 C.北大西洋公約組織 D.莫洛托夫計(jì)劃 解析:題干材料強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是軍事職能,二是共同的意識形態(tài),符合這兩點(diǎn)的只有C項(xiàng)。 答案:C 4.布朗回憶說:60多年前,我參加了美國組織的最大軍事同盟。他還吹噓他參加的這一組織是當(dāng)時冷戰(zhàn)政策的主要支柱。這一組織是(　　) A.國際聯(lián)盟 B.華沙條約組織 C.聯(lián)合國 D.北大西洋公約組織 解析:依據(jù)關(guān)鍵信息“美國組織的最大軍事同盟”和“冷戰(zhàn)政策的主要支柱”推斷,應(yīng)是北大西洋公約組織。 答案:D 5.“歐洲的局勢很是嚴(yán)重……我們的政策是不反對任何國家,任何主義,而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂,美國政府應(yīng)盡力緩和局勢?！迸c材料直接相關(guān)的措施是(　　) A.提出杜魯門主義 B.推行馬歇爾計(jì)劃 C.組建北約 D.成立經(jīng)互會 解析:從材料可知,這是美國在西歐實(shí)行的經(jīng)濟(jì)上的措施。故選B項(xiàng)。 答案:B 6.下圖是某同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)時使用的一幅地圖。據(jù)圖判斷他的研究主題應(yīng)是(　　) 北約與華約的對峙 A.美蘇冷戰(zhàn) B.歐洲聯(lián)盟日益擴(kuò)大 C.兩極對峙格局結(jié)束 D.國際形勢走向緩和 解析:北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立,形成了分別以美國和蘇聯(lián)為首的兩大軍事集團(tuán)長期對峙的局面。 答案:A 二、非選擇題 7.閱讀下列材料: 材料一　杜魯門(1945~1953年任美國總統(tǒng))上臺后曾一再聲稱:“我們贏得的勝利把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放在美國人民的肩頭”,“全世界應(yīng)該采取美國制度”,“不管我們喜歡與否,未來的(國際)經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們!” ——吳于廑等編《世界史現(xiàn)代史編》(下卷) 材料二　我無須對諸位說:世界局勢很是嚴(yán)重……我們的政策是不反對任何國家、任何主義,而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂。美國政府應(yīng)盡力緩和局勢,協(xié)助歐洲走上復(fù)興之路,顯然地,歐洲國家事先應(yīng)該獲致若干協(xié)議。這是歐洲人的事情,最初的意見應(yīng)該是由歐洲提出……這個計(jì)劃必須是聯(lián)合性質(zhì)的,假使不能獲得所有歐洲國家的同意,也得取得一部分國家的同意。 ——馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說(1947年6月5日) 請完成: (1)杜魯門上臺時的國際政治背景如何?他提出的對外政策的實(shí)質(zhì)是什么? (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明馬歇爾計(jì)劃對歐洲的影響。 (3)根據(jù)上述材料,分析杜魯門和馬歇爾的思想有何內(nèi)在的一致性? 答案:(1)背景:法西斯國家戰(zhàn)敗;西歐國家普遍衰落;美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力空前膨脹,成為資本主義世界的頭號強(qiáng)國;美蘇兩國對峙。 實(shí)質(zhì):建立世界霸權(quán);把資本主義制度推廣到世界各國;領(lǐng)導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)。 (2)影響:使西歐各國進(jìn)一步向美國靠攏,加速了以美國為首的資本主義陣營的形成;客觀上有利于西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展;遏制社會主義的影響。 (3)兩者都要遏制共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展,穩(wěn)定資本主義秩序,以達(dá)到美國稱霸全球的目的。 8.閱讀下列材料: 材料一　一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來……華沙、柏林、布拉格、維也納、布達(dá)佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞——所有這些歷史古城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)。 ——丘吉爾1946年3月在富爾頓發(fā)表的演說 材料二　“我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟(jì)的再生,促使政治社會的結(jié)構(gòu)容納自由制度存在?！?美國國務(wù)卿馬歇爾)1949年4月,為實(shí)行集體“防御”,美、加及歐洲十國成立軍事組織。 ——《試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成》 材料三　如果在歐洲發(fā)生了任何國家或國家集團(tuán)對一個或幾個締約國的武裝進(jìn)攻,每一締約國應(yīng)根據(jù)聯(lián)合國憲章第五十一條行使單獨(dú)或集體自衛(wèi)的權(quán)利,個別地或通過同其他締約國的協(xié)議,以一切它認(rèn)為必要的方式,包括使用武裝部隊(duì),立即對遭受這種進(jìn)攻的某一個國家或幾個國家給予援助。 ——《華沙條約》 請完成: (1)材料一反映的是哪一歷史事件?有何影響? (2)據(jù)材料二,指出在杜魯門主義的影響下,美國又實(shí)施了哪些相應(yīng)的措施?根據(jù)所學(xué)知識回答,蘇聯(lián)為此采取了哪些對抗性措施?結(jié)果如何? (3)根據(jù)材料三回答,華沙條約組織的性質(zhì)是什么? 答案:(1)事件:“鐵幕演說”。影響:號召西方國家聯(lián)合起來,對蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬政策,是冷戰(zhàn)開始的信號。 (2)美國采取的措施:實(shí)行馬歇爾計(jì)劃,成立北約組織。蘇聯(lián)采取的措施:成立經(jīng)互會,組建華約組織。結(jié)果:兩極格局形成。 (3)性質(zhì):是一個對付來自北約威脅的防御性組織。