母線槽技術(shù)參數(shù)檢測線運動機構(gòu)控制系統(tǒng)設(shè)計

母線槽技術(shù)參數(shù)檢測線運動機構(gòu)控制系統(tǒng)設(shè)計,母線槽,技術(shù)參數(shù),檢測,運動,機構(gòu),控制系統(tǒng),設(shè)計 附件4： 畢業(yè)設(shè)計（論文） 題 目 齒輪聯(lián)軸節(jié)組零件成組 數(shù)控加工工藝設(shè)計 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及自動化 班 級 學 生 指導教師 2007 年 任務(wù)書填寫要求 1．畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學生所在專業(yè)的負責人審查、學院（系）領(lǐng)導簽字后生效。此任務(wù)書應在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學生； 2．任務(wù)書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標準格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼； 3．任務(wù)書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應當經(jīng)過所在專業(yè)及學院（系）主管領(lǐng)導審批后方可重新填寫； 4．任務(wù)書內(nèi)有關(guān)“學院（系）”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼。學生的“學號”要寫全號（如0201140102,為10位數(shù)），不能只寫最后2位或1位數(shù)字； 5．有關(guān)年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2004年3月15日”或“2004-03-15”。 6．畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)論文及其它相關(guān)的報告書，要求一律用16K紙書寫或打印。 畢－1 系 機械工程及自動化 系 主 任 批準日期 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）任 務(wù) 書 機械工程及自動化 系 機械設(shè)計制造及自動化 專業(yè) 班 學生 一、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題 齒輪聯(lián)軸節(jié)組零件成組數(shù)控加工工藝設(shè)計 二、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作自 2007 年 3 月17 日起至 2007 年 6月 26 日止 三、畢業(yè)設(shè)計(論文)進行地點 四、畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容要求 本設(shè)計是對8個不同型號的齒輪聯(lián)軸節(jié)采用成組技術(shù)分組，再進行零件成組工藝過程，工序設(shè)計，以及成組鉆床夾具的設(shè)計，和鉆床數(shù)控加工宏程序設(shè)計。 設(shè)計內(nèi)容及主要要求如下： 1.調(diào)研，查閱資料，確定初步方案。通過上網(wǎng)和圖書館去了解成組數(shù)控加工技術(shù)的現(xiàn)狀，國內(nèi)外的發(fā)展趨勢，并完成文獻綜述和開題報告 2.成組工藝過程和工序設(shè)計。編寫工藝過程卡，工序卡一套 3.鉆床成組夾具設(shè)計。包括：選用定位基準和夾緊方法；夾具在機床上位置的確定；夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計以及精度計算；繪制夾具裝配圖1張A0；夾具零件圖1張A0 4.數(shù)控加工宏程序設(shè)計。編寫鉆削工序數(shù)控加工宏程序。 5. 閱讀15篇相關(guān)文獻資料，至少3篇外文資料；翻譯英文資料2000字以上撰寫文件綜述1份，4000字以上；開題報告1份；；完成畢業(yè)設(shè)計說明書15000字以上。 五.參考書目： [1].林文煥，陳本雨主編 ，《機床夾具設(shè)計》，國防工業(yè)出版社，1987年 [2].許香惠，蔡建國主編，《成組技術(shù)》，機械工業(yè)出版社，1986年 [3].武漢華中數(shù)控股份公司主編，《HNC-21M世紀星銑削數(shù)控裝置編程說明書》2006年 [4].華中科技大學國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心主編，《世紀星車床數(shù)控系統(tǒng)HNC-21/22T 編程說明書》，2006年 [5]. 陳玉琨等編著, 《實用成組技術(shù)》，機械工業(yè)出版社 , 1992 負責指導教師 指 導 教 師 接受設(shè)計論文任務(wù)開始執(zhí)行日期 學生簽名 畢－2 評閱人評語和評分意見 學生姓名 評閱人 年 月 日 畢－3 指導教師評語和評分意見 學生姓名 指導教師 年 月 日 畢－4 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯考核 對 班 學生 所完成的課題為 的畢業(yè)設(shè)計(論文)，根據(jù)指導教師、評閱人的意見，經(jīng)答辯考核，提出如下評語： 并綜合評定該生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績?yōu)? 。 答辯委員會(答辯組)： 主席(組長) 委員(組員) 年 月 日