2019一年級數學上冊 第2單元《10以內數的認識》（比多少）教學建議 （新版）冀教版.doc
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《比多少》教學建議 教學目標： 1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。 2、能結合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。 3、激發(fā)學生參與數學活動的興趣，體驗游戲中學數學的樂趣。 教學建議： ◆做游戲 1、在教師的指導、幫助下，請6個小朋友做游戲。請其他同學觀察“發(fā)生了什么事情”。 2、教師擺出5把椅子，說出“每人坐在一把椅子上”的要求，學生開始做游戲，結果有一個人沒有椅子坐。 3、師生對話。每人坐在一把椅子上，發(fā)生什么事情了？（有一個人沒有椅子。）為什么有一個人沒有椅子呢？ （小朋友多，椅子少。）學生如果說出6個小朋友，5把椅子，少1把椅子，要給予表揚。 4、出示教材上學生和椅子對應的示意圖。教師講解：一個小朋友一把椅子，還有個小朋友沒有椅子，我們就說小朋友多，椅子少，也可以說椅子少，小朋友多。 5、教師增加1把椅子，再來做一次。做完后讓學生說一說這次怎么樣。（都有椅子坐。） 6、呈現(xiàn)教材上的示意圖，教師講解：一個小朋坐一把椅子，每個小朋友都有椅子，也沒有多余的椅子，我們就說小朋友與椅子同樣多。 ◆練一練 第 1 題，指導學生弄清楚擺花片的要求，再讓學生自己動手擺。 第 2 題，可以先討論一下怎樣比，再讓學生用自己喜歡的方法比較。如，連線的方式，用不同符號表示帽子和小朋友，一一 對應比等。 第 3 題，先回答問題，再說是怎樣知道的。
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