2019-2020年高一地理 第三章 地殼變動與地表形態(tài) 第一課時 2.doc
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2019-2020年高一地理 第三章 地殼變動與地表形態(tài) 第一課時 2 ●教學目標 知識目標 1.了解地質(zhì)作用的概念;板塊構(gòu)造學說的基本觀點;地質(zhì)構(gòu)造的概念和類型。 2.區(qū)別內(nèi)力作用與外力作用在能量來源、表現(xiàn)形式和對地表形態(tài)的影響等方面的差異;水平運動與垂直運動及其影響;背斜與向斜在基本形態(tài)、形成原因和地貌特征等方面的差異;上升巖塊和下沉巖塊的成因和典型的地貌;風化作用與風力作用的差異;沖積扇和三角洲的不同形態(tài)以及在分布上的差異。 3.理解板塊構(gòu)造學說與火山、地震的分布、海陸的形成和分布之間的關系;背斜成谷、向斜成山的原理;斷層的形成原因和地貌特征;風化殼和球狀風化地貌的成因;流水作用與風力作用對地貌的影響。 能力目標 1.培養(yǎng)讀圖、分析問題和解決問題的能力。 2.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,把課本上學到的知識與生活、生產(chǎn)實際相結(jié)合。 德育目標 樹立物質(zhì)是運動的、事物是在不斷發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。 ●教學重點 1.地殼運動與板塊構(gòu)造。 2.地質(zhì)構(gòu)造的類型和地貌特征。 3.流水作用與風力作用對地貌的影響。 ●教學難點 1.板塊構(gòu)造與海陸的形成和分布。 2.背斜成谷、向斜成山的原因。 ●教學方法 充分利用課本插圖和多媒體教學,交叉使用導學、啟發(fā)、比較和歸納、綜合分析等教學方法來完成本課內(nèi)容。 ●教具準備 多媒體教學——錄像、投影儀、投影膠片、板筆、板圖、隨手教具。 ●課時安排 二課時 ●教學過程 第一課時 [導入新課] 上一節(jié)課我們講過,地殼是由巖石組成的。三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化,構(gòu)成了地殼物質(zhì)循環(huán),這也正說明了地殼是在不斷變化的,地殼表面形態(tài)也在不斷地變化著。 [講授新課] 3.2 陸地變動與地表形態(tài)(板書) 一、地表形態(tài)的變化和地質(zhì)作用(板書) 1.地表形態(tài)是在不斷變化的(板書) 據(jù)地質(zhì)學家考證:地球已有45億年的歷史。在此期間,地球(殼)表面在不斷地發(fā)生著變化,經(jīng)歷了滄海桑田的變化,請看錄像: (播放錄像)地球上滄海桑田的變化。 (分析、補充)從剛才的片中我們可以看出:在漫長的地質(zhì)歷史上,海洋和陸地在不斷地發(fā)生變化。海洋可以變?yōu)殛懙?,如登山隊員在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)古生物化石;陸地也可以變?yōu)楹Q螅缗_灣島在很早以前是和大陸連在一塊的,后來由于中間地段地層發(fā)生陷落,便形成了今天的臺灣海峽。 (承轉(zhuǎn))是什么因素造成地殼及表面形態(tài)不斷發(fā)生變化的呢?(地質(zhì)作用) 2.地質(zhì)作用及其表現(xiàn)形式(板書) 什么是地質(zhì)作用呢? 引起地殼及其表面形態(tài)不斷發(fā)生變化的作用,就是地質(zhì)作用。 請同學們根據(jù)課文內(nèi)容,填出下列表格: 分類 能量來源 表現(xiàn)形式 對地表形態(tài)的影響 內(nèi)力作用 外力作用 (教師可讓一個學生上黑板填出,然后讓其他同學來評價) (表中填寫內(nèi)容附后) (承轉(zhuǎn))地殼運動是內(nèi)力作用的一種主要表現(xiàn)形式。地殼是怎樣運動的呢?它會引起什么后果呢?我們來看下一個問題。 二、地殼運動與板塊構(gòu)造(板書) 1.地殼運動及其影響 (教師邊板書邊講解) 水平運動——使巖層彎曲或斷裂,形成褶皺山系、裂谷或海洋 地殼運動 垂直運動——地表起伏和海陸變遷 (升降運動) 兩種運動是相伴發(fā)生的。在不同區(qū)域和不同時期,兩者常有主次之分。但就全球而言,地殼運動主要是以水平運動為主,垂直運動為輔。 (承轉(zhuǎn))地殼怎么會運動呢?是什么力量在促使它運動呢? (教師可結(jié)合有關資料給學生簡要地介紹“大陸漂移”和“海底擴張”兩種學說觀點) 2.板塊構(gòu)造學說(板書) 板塊構(gòu)造學說形成于20世紀60年代后期,它是在大陸漂移和海底擴張學說的基礎上發(fā)展起來的。這個學說的主要觀點是: (板書并打出圖3.11投影膠片) (1)學說觀點(板書) 板塊構(gòu)造學說認為,地球的巖石圈不是整體一塊,而是分為六大板塊。(結(jié)合課文解釋“板塊”) (分析)從圖中可以看出,六大板塊中,有的幾乎全部是海洋,如太平洋板塊;有的陸地面積較大,如亞歐板塊、美洲板塊;有的海洋面積較大,如南極洲板塊、印度洋板塊。每個大板塊又可以劃分為若干小塊板。 我們知道,在地殼與地幔的交界處有一個“軟流層”——巖漿存在,而堅硬的地殼(板塊)就在這個“軟流層”上不斷地漂浮、運動。結(jié)果怎么樣呢?用這樣三句話來概括: “板塊內(nèi)部較穩(wěn)定,交界地帶不太平,火山、地震常發(fā)生?!? (承轉(zhuǎn))這個學說觀點有何實際意義呢?主要用來解決什么問題呢? (2)理論應用(板書) (分析)從圖中我們可以看出,兩種顏色的符號表示的含義是不一樣的。紅色的箭頭分別指向兩邊,說明板塊在擴張,這種邊界正在形成,所以叫生長邊界,也就是張裂區(qū)。這種邊界出現(xiàn)在不同的地域,所形成的地表形態(tài)是不同的。 (提問)請同學們看圖分析,當生長邊界出現(xiàn)在海上,會形成什么?當生長邊界出現(xiàn)在陸地上,又會形成什么? (學生討論、回答)生長邊界出現(xiàn)在海上,形成的是海洋或海嶺;生長邊界出現(xiàn)在陸地上,常形成裂谷或斷層,如東非大裂谷。 (教師繼續(xù)分析、引導)同學們再看圖,綠色的箭頭是相對的,說明兩邊的板塊在進行碰撞擠壓,板塊邊界處于消亡狀態(tài)。如果是大洋板塊與大陸板塊相撞擠壓,一軟一硬,在海上就會形成深海溝,如太平洋西部的馬里亞納海溝;在海陸交界處會形成島弧或弧形列島,如亞洲東部的庫頁島、日本群島、臺灣島、菲律賓群島等;在陸地上會形成海岸山脈,如北美洲西海岸的落基山脈、南美洲西海岸的安第斯山脈。如果是大陸板塊與大陸板塊相碰撞,都比較堅硬,則形成高大的山脈。如喜馬拉雅山脈就是亞歐板塊與印度洋板塊相碰撞產(chǎn)生的。 (注意)南極洲板塊伸向北部的狹長區(qū)域。 (然后教師進行板書、歸納) [課堂小結(jié)] 地球上海陸的形成和分布,陸地上大規(guī)模的山系、高原和平原的地貌格局,都是地殼板塊運動的結(jié)果。 [課后作業(yè)] 1.下列地質(zhì)作用,屬于外力作用表現(xiàn)形式的是( ) A.火山活動 B.變質(zhì)作用 C.風化作用 D.地殼運動 答案:C 2.關于地質(zhì)作用的說法,正確的是( ) A.是引起地表形態(tài)不斷變化的主要原因 B.是地球內(nèi)部能量釋放的表現(xiàn) C.一般進行的都很迅速、很激烈 D.對地表形態(tài)具有破壞作用 答案:A 3.全球六大板塊中,屬于大洋板塊的是( ) A.亞歐板塊 B.太平洋板塊 C.印度洋板塊 D.南極洲板塊 答案:B 4.下列有關板塊構(gòu)造的敘述,正確的是( ) A.生長邊界位于板塊的碰撞擠壓區(qū) B.在板塊張裂的地區(qū),常形成高大的山系 C.大洋板塊與大陸板塊相碰撞,往往形成裂谷和斷層 D.日本國處于亞歐板塊與太平洋板塊交界處 ,所以多火山、地震 答案:D 5.地球上最雄偉高大的喜馬拉雅山脈和“世界屋脊”青藏高原是地質(zhì)作用的 而形成的( ) A.外力作用的沉積作用 B.內(nèi)力作用的變質(zhì)作用 C.內(nèi)力作用的火山噴發(fā) D.內(nèi)力作用的地殼隆起 答案:D 6.由地殼升降運動引起的現(xiàn)象是( ) A.巖層水平位移 B.地勢的高低起伏 C.巖層彎曲變形 D.火山活動 答案:B ●板書設計 3.2 地殼變動與地表形態(tài) 一、地表形態(tài)的變化和地質(zhì)作用 1.地表形態(tài)是在不斷變化的 2.地質(zhì)作用及其表現(xiàn)形式 分類 能量來源 表現(xiàn)形式 對地表形態(tài)的影響 內(nèi)力作用 地球內(nèi)部的熱能 地殼運動 巖漿活動 變質(zhì)作用 高低起伏,形成高山和盆地 外力作用 太陽能 風化、侵蝕、搬運、沉積、固結(jié)成巖 削高填低,使地表趨于平坦 二、地殼運動與板塊構(gòu)造 1.地殼運動及其影響 水平運動——使巖層彎曲或斷裂,形成褶皺山系、裂谷或海洋 地殼運動 垂直運動——地表起伏和海陸變遷 (升降運動) 2.板塊構(gòu)造學說 (1)學說觀點 (2)理論應用- 配套講稿:
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