2019-2020年高中歷史 5.15 近代中國民主思想的萌生每課一練 岳麓版選修2.DOC
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2019-2020年高中歷史 5.15 近代中國民主思想的萌生每課一練 岳麓版選修2 一、選擇題 1.1866年,左宗棠奏準在福州設馬尾船政局,局內設有船政學堂。學堂開設的科目有數(shù)學、物理、化學、天文、地質學、畫法等;同時,課外要讀《圣諭廣訓》《孝經》,兼習策論。該學堂的創(chuàng)設 ( ) A.體現(xiàn)了“中體西用”思想 B.揭開了洋務運動的序幕 C.開啟了留學教育的先河 D.擺脫了傳統(tǒng)文化的影響 2.“它因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng),又因其主事者以新衛(wèi)舊的本來意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。結果是‘東一塊西一塊的進步’,零零碎碎的。是零賣的,不是批發(fā)的?!毕铝心奈粴v史人物的思想特點符合上述材料的描述 ( ) A.林則徐 B.曾國藩 C.洪仁玕 D.康有為 3.嚴復說:“今日民智未開之中國,而欲效泰西君民并主之美治,實大亂之道也。”這說明他 ( ) ①認為實施民主政治,需從教育入手 ②現(xiàn)實政治主張比較溫和?、蹚母旧喜恢鲝堉袊鴮嵭忻裰鳌、軐崉t維護封建君主專制 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.近代史上,頑固派“其貌則孔也,其心則夷也”的指責主要針對下列哪位人物的思想主張( ) A.魏源 B.李鴻章 C.康有為 D.孫中山 5.我們說孫中山的民權思想是資產階級維新派民權思想的進一步發(fā)展,主要是因為孫中山主張 ( ) A.實現(xiàn)民主、自由和平等 B.建立資產階級共和政體 C.改變清朝君主專制統(tǒng)治 D.建立資產階級國家政權 6.新三民主義是孫中山在接受中國共產黨主張的基礎上提出的,是國共合作的成果之一。新三民主義的內容能夠體現(xiàn)這一成果的包括 ( ) ①反對帝國主義的侵略?、诿駲酁橐话闫矫袼灿? ③平均地權 ④節(jié)制資本 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非選擇題 7.閱讀下列材料: 村料一 大學士倭仁……認為“立國之道,尚禮儀不尚權謀,根本之圖,在人心不在技藝”,主張“以忠信為甲胄,禮儀為干櫓”,抵御外侮。——《中國近代現(xiàn)代史》上冊 材料二 奕稱:“查西術之借根,實本于中術之天元,彼西土猶目為東來法。特其人情性縝密,善于運思,遂能推陳出新,擅名海外耳,其實法固中國之法也。天文算術如此,其余也無不如此。中國創(chuàng)其法,西人襲之?!币虼酥袊藢W習西學并非“舍中法而從西人”。 ——《中國近代現(xiàn)代史》上冊 材料三 嚴復指出:“今之稱西人者,曰彼善會計而已,又曰彼擅技巧而已。不知吾今茲之所見所聞,如汽機兵械之倫,皆其形下之粗跡,即所謂天算格致之最精,亦其能事之見端,而非命脈之所在。其命脈云何?茍扼要而談,不外于學術則黜偽而崇真,于刑政則屈私以為公而已?!? ——嚴復《論世變之亟》 請回答: (1)步入近代,用中學救亡還是以西學強國成為人們爭論的焦點。材料一、二分別代表了哪些政治派別的觀點?說明各自的不同主張和依據(jù)。 (2)從材料二、三看,近代中國人對西學的認識經歷了怎樣的過程?各自的實踐活動是 什么? (3)在近代,為什么會出現(xiàn)西學與中學優(yōu)劣的爭論? 8.鴉片戰(zhàn)爭以后,在中國思想文化領域中,西方先進思想逐步傳入中國,仁人志士求新求變,不斷尋找救國救民真理,點燃了民族振興的希望之光。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 他(康有為)說:“天道,后起者勝于先起也;人道,后人逸于前人也?!? 認為人類社會歷史是不斷向前進化發(fā)展的,由君主專制的“據(jù)亂世”進到君主立憲的“升平世”,而后再進化發(fā)展到民主的“太平世”是歷史的必然。根據(jù)這種進化歷史觀,他認為當時中國的君主專制制度已不合時宜,應當被資產階級君主立憲制代替?!笆肋\既變,治道斯矣。” 材料二 《新民說》書影 材料三 孫中山曾說:“我們革命的目的,是為眾生謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會革命?!? 請回答: (1)根據(jù)材料一概括康有為的思想核心。 (2)材料二的作者是誰?“新民”的含義是什么?與材料一相比其進步性是什么? (3)材料三體現(xiàn)了孫中山的什么民主思想?在這種思想指導下,中國民主政治取得了什么重大成果? (4)上述材料說明了什么? 9.孫中山在“三權分立”學說的基礎上提出了“五權憲法”。所謂“五權憲法”,是孫中山在借鑒并增益西方國家“三權分立”的政治體制的基礎上,設計出的擬在將來建立的新國家中采用的一種政體模式,并要以根本大法的形式予以肯定。閱讀下列材料: 三權憲法,人皆知為孟德斯鳩所倡,三權以后不得增為五權。不知孟德斯鳩以前一權皆無,又不知何以得成立三權也。憲法者,為中國民族歷史風俗習慣所必需之法。三權為歐美所需要,故三權風行歐美;五權為中國所需要,故獨有于中國。諸君當先知為中國人,中國人不能為歐美人,猶歐美人不能為中國人,憲法亦猶是也。適于民情國史,適于數(shù)千年之國與民,即一國千古不變之憲法。吾不過增益中國數(shù)千年來所能、歐美所不能者,為吾國獨有之憲法。如諸君言歐美所無,中國即不能損益,中國立憲何不將歐美任一國憲法抄來一通,曰孟德斯鳩所定,不能增損者也?!獙O中山《與劉成禺的談話》,《孫中山全集》 請完成: (1)根據(jù)材料并結合所學知識,說明孟德斯鳩提出了哪三權。孫中山在此基礎上又提出了哪兩權? (2)從材料的論述中,你看到了孫中山先生怎樣的認知理論? 答案 1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.(1)頑固派:用忠信禮義救國(或中國傳統(tǒng)文化),因為禮義人心是國家根本。洋務派:用西方技術救國(或西方文化),因為西學推陳出新,較為先進。 (2)奕:西學主要是先進工藝技術;開展洋務運動。嚴復:西學主要是先進政治制度;開展維新運動。 (3)中國文化(技術、制度)長期領先于世界;中國傳統(tǒng)文化的影響;近代遭受西學指導下的西方國家的侵略,出現(xiàn)民族危機。 8.(1)提出“三世說”的歷史進化論,主張實行君主立憲制。 (2)梁啟超?!靶旅瘛笔侵赣袗蹏枷搿⑸形渚?、社會公德、獨立人格的新國民。積極啟發(fā)國民的權利思想和進取精神,是提高國民素質、走向民主政治的第一步。 (3)三民主義(資產階級民主革命思想)。推翻了兩千多年的封建君主專制,建立了資產階級共和國,頒布了《中華民國臨時約法》。 (4)政治民主化是中國歷史發(fā)展的必然趨勢;仁人志士的思想探索推動了中國政治民主化的進程。 9.(1)孟德斯鳩提出的三權是“行政、立法、司法”。孫中山又提出了“考試權”和“監(jiān)察權”。 (2)孫中山之所以能夠創(chuàng)議“五權憲法”,是因為他不拘泥于成法,不視某一政體模式為不可增損變易的唯一典范,而是著眼于中國的實際國情。- 配套講稿:
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