2019二年級語文上冊 第四單元《識字(二)》說課稿 (新版)鄂教版.doc
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《花名歌》 尊敬的各位領(lǐng)導、老師: 大家好 今天,我說課的內(nèi)容是鄂教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級上冊第三版塊識字(二)《花名歌》。《花名歌》是鄂教版小學語文二年級上冊第四單元中的一篇識字教學的課文,課文以歌謠的形式,將12個月具有代表性的鮮花描繪出來。本課全文共分12行,每行詩雖然只有7個字,但十分清楚地扣住了不同月份,不同花朵的特點,為我們展現(xiàn)出一幅四季鮮花競相開放的畫卷。詩歌語言簡潔、精練;節(jié)奏活潑、輕快;且注重了音律美,讀起來瑯瑯上口,富有韻味,適于兒童朗讀。根據(jù)本套實驗教材特點和幼兒的年齡特點,我制定了如下教學目標: 一、知識目標 通過教學,使學生學會課后田字格的8個生字,會認課后雙橫線10個生字;了解一年四季不同月份開不同的花,激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情。 二、能力目標 通過教學,使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,并能大致了解喜歡的花卉。 三、情感態(tài)度與價值觀 在欣賞美、感受美的氛圍中,了解有關(guān)花的知識,得到良好的審美教育。 教學重點:通過學習花名,認識生字。在朗讀文本時體會詞義;教學難點:了解一年四季不同月份開不同的花,激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情是本課教學的難點。為了突出重點,突破難點,我精心設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié): 一、貼近生活、激趣導入 傳說在很久很久以前,人間是沒有花的,只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說:“誰看到了鮮花,誰就會過上快樂、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女,當她聽到這些話時,決定讓這些花到人間去,幫助大家實現(xiàn)自己的愿望??墒悄敲炊嗷ㄈ绻黄鹣氯サ脑挘欢〞y套,怎么辦呢?她想啊想,終于想到了一個好辦法。她把百花園中的花排了一個隊,然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣,人們一年四季都可以看到美麗的花朵,過上快樂、幸福的生活了。通過問題和教師范讀充分的調(diào)動了幼兒的好奇心和積極性。 2、 合作學習,自主識字 1. 借助拼音讀準課文,從字面上就能看出這是寫牡丹花的色彩艷麗,香氣襲人,如書上說四月牡丹國色香,“國色香”是來自成語國色天香(指牡丹國賦的色彩,天賜的馨香) 2、出示生字,請同學們觀察生字在字形上的特點,讀準字音分析交流特點,再出示木字旁的字,用好方法識記生字。(如熟字相加、熟字加偏旁、編兒歌) 排列如下:茉、莉、菊、芙、蓉、黃、芬、芳梅、桂、迎、丹 三、指導在朗讀中體會字意,領(lǐng)略花卉之美。 指導體會語境,感知字意。如有的同學欣賞正月傲霜斗雪的梅花,有的偏愛四月國色天香的牡丹,有的喜歡九月千姿百態(tài)的菊花,還有的同學格外鐘情十一月潔白如玉的水仙。十二個月份的花,各有特色,惹人喜愛。請同學們喜歡哪個月份的花,就自主讀讀描寫她的句子。教師指名朗讀和學生互評相結(jié)合。 四、情感升華,花語心愿,暢所欲言。 1、五顏六色的鮮花把我們生活裝扮得特別美麗。別看她們不會說話,其實都有各自特別的意義。出示花的含義,比如: 康乃馨——媽媽,我愛您! 菊花——我很想念你 荷 花——高貴純潔 花中君子 梅花——堅強不屈 迎春花——愿您長壽 水仙花——我很尊敬您 月 季——真摯純潔的愛…… 2、師引導說 “送人玫瑰,手有余香”,把美好的東西送給別人,自己也會覺得很快樂,很幸福。隨后請同學們說一說,你想送給誰什么花呢? 3、通過本節(jié)課學習,希望小朋友能像這些可愛的花一樣,把快樂和幸福帶給身邊的每一個人。 以上是我對本節(jié)課的教學設(shè)計,有不足之處希望各位領(lǐng)導、老師多提寶貴意見!謝謝!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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