2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時(shí)訓(xùn)練 人民版選修3.doc
《2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時(shí)訓(xùn)練 人民版選修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時(shí)訓(xùn)練 人民版選修3.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時(shí)訓(xùn)練 人民版選修3 一、選擇題 1.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)從內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大為一場(chǎng)國(guó)際性的局部戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵性因素是( ) A.美國(guó)組成“聯(lián)合國(guó)軍”干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn) B.美國(guó)宣布向韓國(guó)出售武器 C.美國(guó)出動(dòng)第七艦隊(duì)侵入中國(guó)臺(tái)灣海峽 D.美國(guó)操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過了指責(zé)朝鮮是“侵略者”的決議 解析:由于美國(guó)的出兵干涉,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大為一場(chǎng)國(guó)際性的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。 答案:A 2.第二次世界大戰(zhàn)后,朝鮮半島形成了兩個(gè)國(guó)家。對(duì)20世紀(jì)50~80年代朝鮮半島局勢(shì)的正確表述是( ) A.兩國(guó)之間締結(jié)了和平條約 B.兩國(guó)均與中國(guó)建立了外交關(guān)系 C.美蘇均在朝鮮半島保持著軍事存在 D.戰(zhàn)爭(zhēng)使兩國(guó)對(duì)峙局面固定下來 解析:第二次世界大戰(zhàn)后,朝鮮半島形成了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后,兩國(guó)對(duì)峙的局面基本固定下來,故D項(xiàng)符合題意。 答案:D 3.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,美國(guó)指揮官克拉克說:“我們失敗的地方是未將敵人擊敗,敵人甚至較以前更強(qiáng)大,更具威脅性?!边@句話說明( ) A.美國(guó)承認(rèn)失敗 B.中國(guó)取得勝利 C.中國(guó)的國(guó)際地位提高 D.中朝力量增強(qiáng) 解析:材料中的“敵人”指的是中國(guó),“較以前更強(qiáng)大”指的是中國(guó)的國(guó)際地位提高,故C項(xiàng)最符合題意。 答案:C 4.下圖是20世紀(jì)60年代后期在越南發(fā)表的反映當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的漫畫,能直接體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題是( ) A.“怎么會(huì)這樣?” B.“糟糕的戰(zhàn)爭(zhēng)!” C.美國(guó)侵略者的命運(yùn) D.法國(guó)侵略者的下場(chǎng) 解析:注意時(shí)間信息是20世紀(jì)60年代后期,此時(shí)處于美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,因此排除D項(xiàng),由圖片中的信息以及越南的立場(chǎng)可以判斷C項(xiàng)正確。 答案:C 5.美國(guó)歷史學(xué)家沃爾夫拉弗貝在20世紀(jì)70年代說:“一部美國(guó)外交史,冷戰(zhàn)絕非是其中值得大書特書的光輝篇章?!笨梢詾檫@一論點(diǎn)提供依據(jù)的首選歷史事件是( ) A.柏林危機(jī) B.古巴導(dǎo)彈危機(jī) C.越南戰(zhàn)爭(zhēng) D.中東戰(zhàn)爭(zhēng) 解析:不值得大書特書指的是美國(guó)外交史上的失敗案例,在四個(gè)選項(xiàng)中,越南戰(zhàn)爭(zhēng)是以美國(guó)的徹底失敗而告終的,是美國(guó)外交史上不光彩的一筆。 答案:C 二、非選擇題 6.閱讀下列材料: 材料一 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇兩國(guó)軍隊(duì)進(jìn)入原為日本殖民地的朝鮮半島,接受日軍投降。雙方以北緯38度線作為受降分界線,形成了南北兩個(gè)占領(lǐng)區(qū)。在美國(guó)扶植下,1948年5月,朝鮮南部成立以李承晚為總統(tǒng)的大韓民國(guó);9月,在蘇聯(lián)支持下,朝鮮北部成立以金日成為國(guó)家元首的朝鮮民主主義人民共和國(guó)。朝鮮半島出現(xiàn)了兩個(gè)對(duì)立的政權(quán)。 材料二 請(qǐng)完成: (1)朝鮮問題是怎樣形成的? (2)朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,中美兩國(guó)對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度是怎樣的?為什么?有何具體表現(xiàn)? (3)抗美援朝體現(xiàn)了中華民族的什么精神? 答案:(1)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美、蘇軍隊(duì)對(duì)朝鮮半島進(jìn)行分區(qū)占領(lǐng),美蘇兩國(guó)在各自占領(lǐng)區(qū)內(nèi)分別扶持李承晚和金日成建立了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)。 (2)美國(guó)為控制朝鮮半島,形成對(duì)蘇、中的戰(zhàn)略包圍圈,悍然出兵朝鮮半島,干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn);中國(guó)為保家衛(wèi)國(guó)、鞏固新政權(quán),決定抗美援朝。 (3)中國(guó)人民經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),創(chuàng)造了偉大的抗美援朝精神:不畏強(qiáng)敵,敢于斗爭(zhēng)的精神;上下一致,同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)對(duì)敵的精神;高度的愛國(guó)主義與國(guó)際主義結(jié)合的民族精神;特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的革命英雄主義精神。 7.閱讀下列材料: 材料一 我也深知,在美國(guó)的眼里,印度支那正是我們遏制政策中必不可少的部分——一座冷戰(zhàn)中至關(guān)重要的堡壘?!趽?dān)任國(guó)防部長(zhǎng)之后兩方面事態(tài)的發(fā)展強(qiáng)化了我考慮越南問題的思路:古巴與蘇聯(lián)之間關(guān)系的日益密切和蘇聯(lián)在柏林進(jìn)行的新挑釁。兩者似乎都標(biāo)志著共產(chǎn)黨人咄咄逼人的進(jìn)攻態(tài)勢(shì)。按照這一思路來考慮問題,在越南加強(qiáng)美國(guó)的勢(shì)力就似乎是合乎邏輯的了,因?yàn)?越南的喪失以及其后的多米諾現(xiàn)象,極有可能使我們失去整個(gè)東南亞。 ——美國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)羅伯特S.麥克納馬拉 材料二 它(指越南政權(quán))是我們的產(chǎn)兒,我們不能拋棄它,不能無視它的需求。如果它喪身于威脅它的任何致命危險(xiǎn)——共產(chǎn)主義、政治混亂、貧困等等——那么美國(guó)將不無理由地要承擔(dān)責(zé)任,我們?cè)趤喼薜耐蜁?huì)降到新的低點(diǎn)。 ——約翰肯尼迪 材料三 越南戰(zhàn)爭(zhēng)根本就不是對(duì)美國(guó)最后的嚴(yán)峻考驗(yàn),實(shí)際上它削弱了我們?cè)趤喼?、在世界的地?侵蝕了在過去三十年間直接支撐我國(guó)安全的國(guó)際合作結(jié)構(gòu)?!覀冏畛跏且C明我們?cè)谑澜缛魏我粋€(gè)地方承擔(dān)義務(wù)的意愿??墒俏覀冋谧C明,美國(guó)人民不可能再自愿投入這種斗爭(zhēng)。與此同時(shí),我們最老、最強(qiáng)的那些盟國(guó)撤回到自己的海岸,只剩下我們獨(dú)自在全亞洲充當(dāng)警察。 ——羅伯特肯尼迪《反對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)》 請(qǐng)完成: (1)根據(jù)上述材料,分析說明美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的原因及越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)的影響。 (2)約翰肯尼迪與羅伯特肯尼迪對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度的出發(fā)點(diǎn)是什么?據(jù)此結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓?duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。 答案:(1)原因:越南是冷戰(zhàn)的重要堡壘;美國(guó)認(rèn)為越南如果落入共產(chǎn)黨手中,整個(gè)東南亞會(huì)倒向共產(chǎn)主義,從而損害資本主義世界的利益。南方的“越南共和國(guó)”是美國(guó)扶植起來的,有利于美國(guó)的國(guó)家利益。 影響:美國(guó)在亞洲、在世界的國(guó)際地位下降。 (2)出發(fā)點(diǎn):冷戰(zhàn)思維及國(guó)家利益至上的外交政策。 看法:越南戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)為了維護(hù)其在東南亞的霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng);這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不符合越南人民的利益,也不符合美國(guó)人民的利益,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給越南人民帶來了巨大的災(zāi)難;這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的相反,嚴(yán)重削弱了美國(guó)的實(shí)力,動(dòng)搖了美國(guó)的霸權(quán)地位。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 5.1 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”課時(shí)訓(xùn)練 人民版選修3 2019 2020 年高 歷史 冷戰(zhàn) 陰影 局部 熱戰(zhàn) 課時(shí) 訓(xùn)練 人民 選修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2579835.html