2019-2020年高中語文 第三單元 單元綜合 單元測試A 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中語文 第三單元 單元綜合 單元測試A 新人教版必修2 一、基礎(chǔ)題 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( ) A.清流激湍(tuān ) 流觴曲水(shāng) 放浪形骸(h) 臨文嗟悼(jiē) B.蘇子愀然(qiǎo) 孤舟嫠婦(l) 釃酒臨江(shī) 橫槊賦詩(shu) C.輕鰷出水(tio) 麥隴朝雊(gu) 北涉玄灞(b) 黃檗人往(b) D.褒之廬冢(zhǒng) 有穴窈然(yǎo) 蓋音謬也(mio) 何可勝道(shēng) 2.下列各組詞語書寫完全正確的一組是( ) A.瑰怪 其文慢滅 仆碑 幽暗昏惑 B.淪漣 露濕清皋 曩昔天機(jī) 清妙 C.肴核 杯盤狼藉 匏樽 正襟危坐 D.虛誕 若合一契 靜躁 0一觴一詠 3.下列句子中,沒有通假字的一句是( ) A.取諸懷抱,悟言一室之內(nèi) B. 浩浩乎如馮虛御風(fēng) C.然是中有深趣矣 D.山川相繆,郁乎蒼蒼 4.下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項是( ) A.所以游目騁懷(奔馳) 極視聽之娛(窮盡) B.不知東方之既白(已經(jīng)) 方其破荊州(正當(dāng)) C.故山殊可過(路過) 猥不敢相煩(打擾) D.有怠而欲出者(懈?。?無物以相之(幫助) 5.下列句中加點(diǎn)的詞,活用方式完全相同的一項是( ) A.火尚足以明也 常在于險遠(yuǎn) B.固知一死生為虛誕 六王畢,四海一 C.侶魚蝦而友麋鹿 始舍于其址 D.西望夏口,東望武昌 順流而東也 6.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是( ) A.以其乃華山之陽名之也。 以其求思之深而無不在也。 B.此乃歌夫“長鋏歸來”者也。 既其出,則或咎其欲出者 C.盡吾志也而不能至者,可以無悔矣。 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 D以故其后名之曰“褒禪”。 余于仆碑,又以悲夫古書之不存。 7.下列句式與例句不同的一項是( ) 例句:今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。 A.褒禪山亦謂之華山 B.是非賄得之。 C.城北徐公,齊國之美麗者也。 D.廉頗者,趙之良將也。 8.下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是( ) A.臣以為布衣之交尚不相欺 B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 C.非常之觀,常在于險處 D.至于幽暗昏惑而無物以相之 9.下列句子翻譯有誤的一句是( ) A.足以極視聽之娛。 譯:足以用來極盡視聽的樂趣。 B.凌萬頃之茫然。 譯:越過那茫茫的江面。 C.以其求思之深而無不在也。 譯:因為他探索思索得深入并且無處不在地實踐。 D. 其孰能譏之乎? 譯:難道誰還能譏笑他嗎? 10.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,錯誤的一項是( ) A.“序”是一種文體,它是附著正文前來對正文進(jìn)行介紹、評價和陳述寫作宗旨或記讀后感的文章。 B.王安石的作品主要收集在《臨川先生文集》中,這部集子是以他的籍貫命名的?!队伟U山記》是其中的名篇,本文不是一般的游記,而是一篇在記游的基礎(chǔ)上說理的散文。 C.王維,字摩詰,唐代邊塞詩人,有作品集《王右丞集》。 D.蘇軾,北宋大文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士。其文明白暢達(dá),與歐陽修并稱“歐蘇”;其詩清新豪健,善用夸張比喻,與黃庭堅并稱“ 黃蘇”;其詞開豪放一派,與辛棄疾并稱“蘇辛”。擅長行書,楷書,自創(chuàng)“蘇體”。 二、填空題 11.描寫蘭亭地理位置環(huán)境的句子 ,描寫蘭亭集宴內(nèi)容的句子是 。 12.《念奴嬌?赤壁懷古》的開頭“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”與《赤壁賦》中的 所表達(dá)的思想感情相近。 13.《赤壁賦》中描寫簫聲的四句非常精彩,這四句是 , , , 。 14.《游褒禪山記》一文中的作者王安石,字 ,是 時期 人,所以他的文集叫作 。他在擔(dān)任宰相時,積極推行變法,被列寧譽(yù)為“ ”。《游褒禪山記》一文作者由游洞的經(jīng)歷闡發(fā)開來,指出“求學(xué)問、干事業(yè),首先必須 ,還必須 ,同時必須 。他的名詩《夜泊瓜洲》云:“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。 , 。”歷來為人民所傳誦,所喜愛。 三、閱讀題 (一)閱讀下面的文字,完成15—18題。 赤壁今何在 (1)赤壁之戰(zhàn)雖為陳跡,但關(guān)于“ 赤壁”的地點(diǎn),從唐代爭論至今。據(jù)南宋趙彥衛(wèi)《云麓漫鈔》和王象之《輿地紀(jì)勝》所記,今武漢市蔡甸東臨障山、漢川縣西赤壁山、黃州市西北赤鼻山、赤壁市西赤壁山( 又名石頭口)和武漢市武昌西南赤磯山,都被認(rèn)為是“赤壁之戰(zhàn)”的赤壁山。趙、王二人文后點(diǎn)評:前二說,混赤壁與烏林為一地,又皆遠(yuǎn)離長江,且在江北;黃州說也把赤壁置于樊口對岸的江北,皆與“ 赤壁之戰(zhàn)”形勢不合。趙、王明確肯定赤壁山于今武漢市武昌西南的赤磯山。 (2)關(guān)于赤壁市赤壁山之說,李吉甫在《元和郡縣志》中明確肯定:“ 赤壁山在( 鄂州蒲圻)縣西一百二十里,北臨大江,其北岸即烏林,與赤壁相對?!贝苏f后被趙彥衛(wèi)否定:“指今石頭口為其地,然石頭口初未嘗以赤壁名。” (3)李吉甫的蒲圻赤壁說,確實經(jīng)不起推敲。曹操初戰(zhàn)敗后,以烏林為大本營,陳兵于江北沿岸,孫、劉聯(lián)軍則于赤壁上下的南岸。周瑜采用黃蓋溯江西上詐降、中流放火燒連營、精銳繼后追擊這“三段之計”而大敗曹操??梢姡瑸趿峙c赤壁之間,應(yīng)有一定的上、下游間距,絕不可能是南北隔江相對。 (4)另據(jù)《三國志》載,其時曹操數(shù)十萬大軍已沿江東下,雙方兵力懸殊,孫、劉聯(lián)軍只能在重兵保衛(wèi)大本營夏口的前提下,派出適量人馬至夏口的前哨及數(shù)十里之內(nèi)的大、小軍山一帶游弋設(shè)防,再遠(yuǎn)之處就屬分散兵力,更不用說遠(yuǎn)在數(shù)百里之外的蒲圻赤壁山了。 (5)主張“赤壁”于今武昌西南一帶的,主要是北朝酈道元的《水經(jīng)注》(酈為江南諸水作注時曾參閱大量南方文獻(xiàn))與南朝盛弘之經(jīng)數(shù)年實地查勘和訪問而成的《荊州記》。 (6)《水經(jīng)注》“ 烏林———赤壁”河段中記載“ 江水又東徑下烏林南”,酈道元即說,“吳黃蓋敗魏武于烏林,即是處也”?!端?jīng)注》又載,江水又東徑陸口、蒲圻洲、蒲圻縣等地后,“左徑百人山南,右徑赤壁山北,昔周瑜與黃蓋詐魏武大軍所起也”。百人山,馬征麟《長江圖說》指出,即今武漢市西南長江左岸的紗帽山。和百人山隔江相對的“ 赤壁”,便是《云麓漫鈔》中最終確定的今武昌西南長江右岸的赤磯山了。當(dāng)?shù)卮迕裰两袢阅茉诟浇缴?、田?nèi)、江邊拾到箭、鏃等戰(zhàn)爭遺物。而盛弘之《荊州記》中說:“ 蒲圻縣沿江一百里南岸名烏林,周瑜、黃蓋此乘大艦上破魏武兵于烏林,赤壁、烏林其東西一百六十里?!笨梢?,“赤壁與烏林相對”于長江斷面上,不符合此次戰(zhàn)役的邏輯。 (7)但酈、盛二人的記述,何以屢遭否定?關(guān)鍵是,長江“ 烏林———赤磯山”河段,長度已達(dá)260里,超出南朝時100里。南朝以前,該河段屬順直分汊河型,隋唐后演變?yōu)閺澢帚夂有?。洲灣彎道的形成,使長江河道延長近100里。由此,趙、王二人引用《水經(jīng)注》關(guān)于烏林、赤壁的記載后即說:“據(jù)此則赤壁、烏林相去二百余里。”楊守敬的《水經(jīng)注疏》雖認(rèn)同酈、盛二人的結(jié)論,但不解長江長度之變化,而據(jù)烏林以東160里,定赤壁于今嘉魚縣東北長江南岸,雖較為接近史實,但也是錯誤的。 15.“蒲圻赤壁”并不是真正的“赤壁”,以下表述不能成為這一論斷依據(jù)的一項是( ) A.“蒲圻赤壁”位于長江北岸,其地理位置與歷史上的“大戰(zhàn)”形勢不符。 B.趙彥衛(wèi)以石頭口起初沒有“赤壁”之名而否定赤壁市赤壁山為“赤壁”。 C.孫、劉聯(lián)軍分三個階段擊敗曹操,可見烏林與“赤壁”存在上下游距離。 D.從雙方大本營的位置,可見“赤壁”在蒲圻也與當(dāng)時兵力強(qiáng)弱形勢不符。 16.第(6)段中“此次戰(zhàn)役的邏輯”指的是什么? 17.根據(jù)文本提供的信息,以下分析或推斷錯誤的一項是() A.對古代某一地名的確定,既要依據(jù)相關(guān)的典籍,還應(yīng)輔以必要的實物加以佐證,如出土的文物、發(fā)現(xiàn)的遺跡等。 B.《水經(jīng)注》與《荊州記》的相互印證說明:文獻(xiàn)研究與實地考察密切結(jié)合才能在歷史地理學(xué)方面得出正確結(jié)論。 C.從南北朝到南宋的七八百年間,在長江河道不斷延長的影響下,烏林與赤壁兩地間的距離也增加了至少40里。 D.如果楊守敬的《水經(jīng)注疏》能夠了解到古今長江河段長度的變化情況,完全有可能得出更符合歷史真實的結(jié)論。 18.就本文提供的信息,簡要評述酈道元、盛弘之、趙彥衛(wèi)、王象之、本文作者在對“ 赤壁今何在”這一問題探究中的歷史性貢獻(xiàn)。 (二)閱讀下面的文字,完成19——23題。 子瞻和陶淵明詩集引 東坡先生謫居儋耳,置家羅浮之下,獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之,日啖荼芋,而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好,以圖史為園囿,文章為鼓吹,至是亦皆罷去。獨(dú)猶喜為詩,精深華妙,不見老人衰備之氣。 是時,轍亦遷???,書來告曰:“古之詩人有擬古之作矣,未有追和古人者也。追和古人,則始于東坡。吾于詩人,無所甚好,獨(dú)淵明之詩。淵明作詩不多,然其詩質(zhì)而實綺,癯而實腴,自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩幾百數(shù)十篇,至其得意,自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之,以遺后之君子,其為我志之。然吾于淵明,豈獨(dú)好其詩也哉?如其為人,實有感焉。淵明臨終,疏告儼等:‘ 吾少而窮苦,每以家貧,東西游走。性剛才拙,與物多忤,自量為己必貽俗患,黽勉①辭世,使汝等幼而饑寒?!瘻Y明此語,蓋實錄也。吾今真有此病而不早自知,半生出仕,以犯世患,此所以深服淵明,欲以晚節(jié)師范其萬一也。” 嗟夫!淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小兒,而子瞻出仕三十余年,為獄吏所折困,終不能悛,以陷于大難,乃欲以桑榆之末景,自托于淵明,其誰肯信之?雖然,于瞻之仕,其出入進(jìn)退,猶可考也。后之君子,其必有以處之矣。 轍少而無師,子瞻既冠而學(xué)成,先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng),自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡,其學(xué)日進(jìn),沛然如川之方至。其詩比杜子美,李太白為有余,遂與淵明比。轍雖馳驟從之,常出其后,其和淵明,轍繼之者,亦一二焉。 [注] ①黽勉(mǐn miǎn):努力。 19.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項是( ) A.是時,轍亦遷??? 遷:搬家 B. 淵明臨終,疏告儼等 疏:奏章 C.性剛才拙,與物多忤 忤:感觸 D.其必有以處之矣 處:立身 20.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是() A.欲以晚節(jié)師范其萬一也 未有追和古人者也 B.然吾于淵明,豈獨(dú)好其詩也哉? 追和古人,則始于東坡 C.今將集而并錄之,以遺后之君子 半生出仕,以犯世患 D.至其得意,自謂不甚愧淵明 自托于淵明,其誰肯信之 21.下列各句加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( ) A.以圖史為園囿,文章為鼓吹 B.獨(dú)喜為詩,精深華妙 C.至其得意,自謂不甚愧淵明 D.黽勉辭世,使汝等幼而饑寒 22.下列各句對文章的闡述,不正確的一項是: A.本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況,著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。 B.蘇轍對蘇軾的上述情況略加評論,其中說到了蘇軾半生為官,頻遭屈辱而不知悔,議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。 C.蘇軾認(rèn)為陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)是“質(zhì)而實綺,癯而實腴”,認(rèn)為陶淵明的為人是“ 性剛才拙”,自己能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。 D.這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動機(jī)等相關(guān)情況,這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離,讓人感到親切可信。 23.把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)然其詩質(zhì)而實綺,癯而實腴。 (2)而子瞻出仕三十余年,為獄吏所折困,終不能悛,以陷于大難。 (3)然自斥居?xùn)|坡,其學(xué)日進(jìn),沛然如川之方至。 三、詩歌鑒賞題 24.閱讀下面這首詞,完成后面的題目。 陸游 雪曉清笳亂起,夢游處,不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河,雁門西,青海際。睡覺寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里,有誰知?鬢雖殘,心未死。 [注釋]:①師伯渾:陸游的友人。 (1)下列對詞句的理解,不正確的一項是( ) A.“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色,也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。 B.“想關(guān)河”中的“想”是“推測”“猜想”的意思。 C.“雁門西,青海際”兩句,代指宋金對峙的前線地區(qū)。 D.“漏聲斷”中的“斷”,是斷斷續(xù)續(xù)的意思。 (2)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是( ) A.“鐵騎無聲望似水”一句,形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。 B.詞的上片寫夢境,下片寫夢醒后的情境和感想,銜接自然,結(jié)構(gòu)緊湊。 C.“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜,以動襯靜,手法巧妙。 D.作者通過“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象,寫出了清冷的意境。 (3)詞中“自許封侯在萬里,有誰知?鬢雖殘,心未死”與陸游《書憤》中“ 塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”相比較,兩處所表達(dá)的思想感情有何異同? 相同點(diǎn): 不同點(diǎn): 四、語言運(yùn)用題 25.“老師,你的話我記住了?!闭垏@這句話的由來,把它擴(kuò)展為100字左右的一段話。 26.用一熟語(成語、俗語、歇后語均可)形容下面設(shè)定的情境。 某公司經(jīng)理被人騙走了300萬資金,雖然已報了案,但要追回尚需時日;由于缺乏流動資金,公司面臨倒閉的困境。正在這時,幾年前其他公司所欠的一筆資金意外追討成功,填補(bǔ)了這個窟窿,公司才算勉強(qiáng)渡過了難關(guān)。 這可真是 27.去年年末發(fā)生的印度洋海嘯造成了許多國家的巨大傷亡。中國是一個負(fù)責(zé)任的大國,中國人民是富有愛心的人民,你所在的城市舉辦了一場賑災(zāi)募捐晚會。這場晚會的前三個節(jié)目分別是:大合唱《讓世界充滿愛》,鋼琴獨(dú)奏《命運(yùn)》,女聲獨(dú)唱《媽媽,你不要哭》。請你為這三個節(jié)目寫三段精練的串聯(lián)詞。 (1) (2) (3) 五、作文題 28.閱讀以下提示,根據(jù)要求作文。 近年來,在課堂教學(xué)之外,以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入了我們的視野,請看一組社會廣角鏡頭: 鏡頭一:武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者,其實,以俠為人格理想,是一種由來已久的精神傳統(tǒng)。言情小說則往往將花樣年華與感傷情調(diào)交織在一起,這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。 鏡頭二:《中學(xué)時代》《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘學(xué)子的生活,幼稚與成熟,青春與成長,追求與迷惘,是一種難解的情結(jié)。在校園的綠草地上總有它的一席之地。 鏡頭三:時至今日,廣告已呈鋪天蓋地之勢,連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告。于是,高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。 除此之外,還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報刊以及時裝表演,等等。因此,需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析,并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響…… 請寫一篇不少于800字的作文(不要寫成詩歌)。題目自擬。 【答案與解析研讀】 1.B (A..骸hi,C 檗b;D.謬mi) 2.D (A 慢—漫;B 清—青;C 藉—籍) 3.C (A 悟—晤;B 馮—憑;D 繆—繚) 4.C (過:訪問,游覽) 5.B (“一”數(shù)詞用作動詞。A.“ 明”形容詞作動詞,“ 照明”;“ 險遠(yuǎn)”形容詞用作名詞,“險遠(yuǎn)的地方”。C .“侶”“友”名詞的意動用法,“以……為侶( 友)”;“ 舍”名詞用作動詞,“筑舍定居”。D.“西”“東”名詞作狀語,“ 向西”“ 向東”;后一個“ 東”是名詞作動詞。“東進(jìn)”。) 6.A (副詞表判斷,是。B.①連詞,表遞進(jìn),而且;②連詞,表轉(zhuǎn)折,但是;C.①無實在意義;②代詞,自己;D.①連詞,因為;②是“以之”的省略,“因此、由此”。) 7.A (陳述句,%# ’# 判斷句。) 8.A 9.C 10.C 11.此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。 引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。 12.固一世之雄也,而今安在哉。 13.如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。 14.介甫北宋臨川《臨川先生文集》中國十一世紀(jì)的改革家有志有力有物春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還 15.A 16.利用同在長江南岸的烏林與赤壁上下游的間距,戰(zhàn)役分三個階段進(jìn)行。 17.B 18.①酈道元最早提出赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在今武漢市武昌西南長江南岸,成為后世考證“ 赤壁今何在”的重要論據(jù)。②盛弘之以實地查勘和訪問,提出赤壁、烏林同在長江南岸,二者東西相距一百六十里,證明了“赤壁與烏林相對”觀點(diǎn)的謬誤。③趙彥衛(wèi)、王象之二人辨析了關(guān)于“赤壁今何在”的多種說法,最終得出“ 赤壁山位于今武漢市武昌西南的赤磯山”這一確定的結(jié)論。④本文作者揭示了長江河道延長百余里的歷史變化真相,對酈、盛二人“屢遭否定”作出解釋,從而肯定了趙、王二人對“ 赤壁今何在”的正確判斷。 19.D (A. 貶謫; B.(寫)書信;C.抵觸,違逆。) 20、A (A. 相同,語氣詞,用在句末表示判斷或肯定語氣。B.介詞,從;介詞,對于。C. 連詞,表目的,用來;連詞,表轉(zhuǎn)折,卻。D.代詞,那些;語氣副詞,表詰問,難道。) 21.B (A. 古:古代的一種器樂合奏,即“鼓吹樂”,在文中代指音樂;今:宣揚(yáng)提倡,吹噓。B.古今義同,指學(xué)問或理論精密深奧。C.古:在文中指得意之作,感到滿意的作品,用作名詞;今:感到非常滿意,用作形容詞或動詞。D.古:推辭世事,指隱居不仕;今:去世,謝世。) 22.C (“性剛才拙”非蘇軾的評價。) 23.(1)但他的詩看上去樸質(zhì)而實際上華美,看上去消瘦而實際上豐腴。(2)子瞻做了三十多年的官,被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位,最后還是不能改悔,以致陷入大難之中。(3)然而子瞻自從被貶謫到黃州住在東坡之后,他的才學(xué)日益長進(jìn),充沛盛大如同河水奔流。 24.(1)D。(2)C。(3)相同點(diǎn):詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn):a.詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士暮年壯心不已的心境。B.詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。 25. 參考意見:應(yīng)該圍繞“老師的什么話”和“我為什么記住了”這兩點(diǎn)來擴(kuò)展。 26.山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村/ 山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn),河不彎水彎/ 死里逃生( 任選一可均可)。 27.(1)海嘯過后,愛心如三月春風(fēng)從世界各地吹來,有了愛,這世界就不再可怕。請聽(大合唱《讓世界充滿愛》)(2)海嘯是意外的,海嘯是可怕的,殘酷的命運(yùn)又一次向人們發(fā)出了挑戰(zhàn),我們要扼住命運(yùn)的咽喉。請聽(鋼琴獨(dú)奏《命運(yùn)》)(3)殘酷的命運(yùn)奪走了無數(shù)兒女的生命,媽媽哭泣了,她們的哭令我們心醉。請聽( 女聲獨(dú)唱《媽媽,你不要哭》)。 28.[寫作點(diǎn)撥] 本作文首先要求我們需要把所給材料加以總結(jié),本話題可以概括為“ 文化生活和成長的關(guān)系”,然后結(jié)合“鏡頭一二三”進(jìn)行敘述議論。對于武俠言情小說、流行歌 曲、卡通、音像制品等文化現(xiàn)象不宜做簡單的肯定或否定,就像材料中提示的一樣,“ 需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析”,你可以談?wù)劷鹩埂⒘河鹕?、古龍等小說對你成長的影響,可以談?wù)劖偓?、三毛作品給你成長的啟迪,可以談?wù)劯邥运?、老狼的校園民謠對你成長路上心靈的撞擊,可以寫變形金剛、奧特曼動畫片等給你童年帶來的愉悅,而今這種心情的變遷。可以談?wù)劇绊n國電視劇”所帶來的“ 韓流”沖擊波的原因,你在成長過程是如何對待這種現(xiàn)象,可以談?wù)勑蓍e報刊的大量涌現(xiàn)和當(dāng)今人們生活壓力加大的關(guān)系,和國人文化素養(yǎng)的關(guān)系,你在成長過程是如何評價它,可以談?wù)剷r裝秀在成長過程中的位置。當(dāng)然,你還可以寫材料中沒有提及的種種文化現(xiàn)象,只要能夠聯(lián)系到你的成長,都可以。寫好本話題作文的關(guān)鍵是能抓住其中的一類文化現(xiàn)象或這類中的某個人加以闡述,可見我們?nèi)粘I钪袑n}性的研究學(xué)習(xí)太為重要了! [例文] 何處散發(fā)弄扁舟 “人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。”一卷,一舟,一壺冷酒,一位高高瘦瘦的文人。朦朧中,詩仙李白吟著詩,在歷史深處向我回眸淺笑。一葉扁舟,悠悠地駛向歷史深處文學(xué)的長河…… 我心靈上厚重的積灰仿佛一掃而空,心中有了單純與明朗的詩意。我抬頭高吟“ 皎如飛鏡臨丹闕,綠煙滅盡清輝發(fā)”,然而,巨幅廣告牌上閃爍的霓虹燈刺痛了我的雙眼;當(dāng)我期盼“烽火連三月,家書抵萬金”的感動,一陣清脆的手機(jī)鈴聲敲碎了我的思緒。我環(huán)顧四周,同學(xué)某甲,沉浸在01( 重金屬搖滾中,某乙陶醉于《一簾幽夢》,某丙…… 我突然感到一種失落,好像心靈深處被人掏空了一塊。于漪老師曾說:“ 我們的生活存在著詩意的缺失?!痹谖业某砷L歲月中,我的心靈似乎總是跟著這個快節(jié)奏的時代一起焦灼躁動,無法寧靜。我害怕,我心中的那份詩意的美好會成為纖細(xì)的火柴微火,一陣令人炫目的世風(fēng)襲來,就將它熄滅得連灰燼都不剩下。 “古人今人若流水,共看明月皆如此。”可是,今天迅猛發(fā)達(dá)的信息時代,文學(xué)天空中的明月卻并不皎潔。審視我們今天的文化生活,我們心中的寧靜便注定要被打破。有多少人知道茨威格?有多少人能夠體味到趙萬里“靜水流深”的意境?不敢說,我真的不敢說。毋庸置疑,時代潮流浩浩蕩蕩,今天我們的生活充斥了快餐文化,更有所謂“ 哈韓哈日”之風(fēng)侵襲。快餐文化、商品化文化符合了當(dāng)前日益加快的生活節(jié)奏,符合了爭分奪秒一族的審美需求,也契合了青少年充滿好奇與夢幻、極易為新鮮事物所動的心理特征,這才得以鋪天蓋地席卷而來。這樣的文化生活充滿刺激、激情與快感,然而不可避免的是,漢語真正質(zhì)樸感人的詩意之美與人文關(guān)懷,伴隨著青少年的成長也愈走愈遠(yuǎn)。它所造成的決非僅是幾句詩的遺忘,更是心靈詩意與真正深刻雋永人文天堂的破滅,是更多單純美好情感的流離失所。與之對立的,是拜金主義和急功近利觀點(diǎn)的滋生和所謂大眾文化的蔓延,實則是缺少文學(xué)涵養(yǎng)的低俗和對通俗文化的無端膜拜。身處現(xiàn)代社會的我們,自然無法回到天真無邪的古代,采薇而食,種菊悠然,如古人般寄情于詩意的山水之中。今天的我們在物質(zhì)上得到了許多,在新興文化中游歷,而文學(xué)真正的精神家園日漸狹窄。 當(dāng)我淺吟著“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”時,我的殘缺的詩意天堂中,何處有我悠然散發(fā)的扁舟? “你永遠(yuǎn)奔馳在輪回的悲劇,一路揚(yáng)著朝圣的長旗。”想起余光中的詩,但愿我們的文化生活少一份狂熱的躁動,多一份詩意的靜氣。 [點(diǎn)評] “腹有詩書氣自華?!弊x這篇文章,撲面而來的是一股濃郁的書卷氣。深厚的文學(xué)修養(yǎng),富于思辨的理性目光,揮灑自如的語言表達(dá),很難不讓人為之側(cè)目!內(nèi)容上,作者緊扣“詩意”為話題,對當(dāng)今的流行文化進(jìn)行深刻的辨析和反思,從而對物質(zhì)豐富而“ 詩意缺失”的當(dāng)代生活作出清醒的質(zhì)疑和批判。與之相對的,是作者對古典精神回歸的深情呼喚!形式上,全篇亦以“詩”貫穿,文題別具一格,以李白詩句開頭,又以余光中的詩句收束。文中詩文典故俯拾皆是,流光溢彩,顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語言功力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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