《細(xì)胞的生命歷程》PPT課件.ppt
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生物,三年高考經(jīng)典,知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù),技能數(shù)據(jù)庫(kù),高端數(shù)據(jù)庫(kù),第6章 細(xì)胞的生命歷程,第四單元 細(xì)胞的生命歷程,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,第1節(jié) 細(xì)胞的增殖,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,1.(2009年山東理綜)細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。下列屬于奢侈基因的是( ) A.血紅蛋白基因 B.ATP合成酶基因 C.DNA解旋酶基因 度 D.核糖體蛋白基因 【解析】血紅蛋白是紅細(xì)胞特有的。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,2.(2009年寧夏理綜)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞編程性死亡的敘述,正確的是( ) A.細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡 B.細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過(guò)程 C.細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過(guò)程 D.細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān) 【解析】考查細(xì)胞生命歷程中的細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變及細(xì)胞凋亡知識(shí)。細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,又稱細(xì)胞編程性死亡;正常的細(xì)胞凋亡可保證動(dòng)物正常發(fā)育;細(xì)胞癌變不屬于細(xì)胞凋亡;細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性變化的過(guò)程。 【答案】B 3.(2009年海南高考)下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是( ) A.噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程 B.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死 C.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程 D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,【解析】凋亡是細(xì)胞主動(dòng)死亡的過(guò)程。 【答案】C,【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,5.(2009年廣東理基)使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括:①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②轉(zhuǎn)換高倍鏡;③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央;④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是( ) A.①②③④ B.②①④③ C.③②④① D.④③②① 【答案】D 6.(2009年天津理綜)下列選項(xiàng)中,兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( ) A.蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞 B.小鼠骨髓瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞 C.人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞 D.牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞 【答案】B,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,7.(2009年江蘇高考)有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( ) ①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適 ⑤視野選擇不合適,A.②③ B.②⑤ C.①②⑤ D.①③④ 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,8.(2008年廣東理基)癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,下列有關(guān)描述正確的是( ) A.長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加 B.癌癥是致癌因子引發(fā)的,患癌幾率與年齡無(wú)關(guān) C.艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同 D.亞硝酸鹽可通過(guò)改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌 【解析】癌癥不會(huì)傳染,接觸癌癥病人不會(huì)導(dǎo)致患病概率增加。AIDS病毒破壞T細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能喪失,所以艾滋病人患癌概率高。 【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,9.(2009年海南高考)下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力 B.細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā) C.原癌基因只存在于癌細(xì)胞中 D.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān) 【解析】原癌基因存在于所有細(xì)胞中,只是在癌細(xì)胞中被激活。 【答案】C 10.(2009年安徽理綜)細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的 B.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果 D.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 【答案】B,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,11.(2008年寧夏高考)下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是( ) A.B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞 B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 C.質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原 D.蜥蜴斷尾再生 【解析】植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中并沒(méi)有發(fā)生基因的選擇性表達(dá),只是吸收了水分后液泡逐漸變大、細(xì)胞壁和原生質(zhì)層恢復(fù)原狀。 【答案】C 12.(2008年江蘇高考)下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是( ) A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞 B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞 C.自由水含量減少的細(xì)胞 D.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞 【解析】癌變的細(xì)胞表面發(fā)生了變化,細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞之間的黏著性減小。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,13.(2008年山東理綜)通過(guò)特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是( ) A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞 B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因 C.二者功能有差異,但形態(tài)沒(méi)有差異 D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同 【解析】類胚胎干細(xì)胞從功能上看類似于胚胎干細(xì)胞,能分化為多種細(xì)胞。細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)保持穩(wěn)定,只是表達(dá)的基因不同,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,14.(2008年四川高考)一般說(shuō)來(lái),細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比,持續(xù)時(shí)間短的時(shí)期是__________;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸的供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的____________。假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10,將體細(xì)胞放入含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),請(qǐng)推測(cè)其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后,該細(xì)胞在細(xì)胞分裂后期將有________條染色體被標(biāo)記。 【答案】分裂期 分裂間期 20,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,15.(2007山東理綜)近期統(tǒng)計(jì)顯示,癌癥已成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因。請(qǐng)根據(jù)提供的材料回答問(wèn)題: (1)體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線的是,______。在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周圍正常組織,說(shuō)明癌細(xì)胞具有________的特性。 (2)細(xì)胞癌變后,膜表面會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為_(kāi)_______,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,在應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是________。 (3)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn):,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷肆C概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)材料:癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。 實(shí)驗(yàn)步驟: ① ___________________________________________。 ② ___________________________________________。 ③___________________________________________。 結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:_______________________________________。 (4)請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容,提出一種治療癌癥的新思路:____________________________________________。 【解析】本題結(jié)合癌細(xì)胞的特點(diǎn),考查細(xì)胞癌變、免疫等有關(guān)知識(shí)。(1)考查了癌細(xì)胞的特征:①在適宜條件下能夠無(wú)限增殖;②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化;③癌細(xì)胞表面發(fā)生了變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。(2)癌細(xì)胞可作為抗原引發(fā)免疫反應(yīng),在細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,的膜通透性改變,靶細(xì)胞裂解。(3)簡(jiǎn)單的對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),按“分組—處理—觀察記錄”的三步曲設(shè)計(jì)步驟。因?yàn)槭翘骄?,故預(yù)測(cè)與分析要考慮各種可能的情況。(4)癌癥的治療方法有多種,如手術(shù)切除、放療、化療等。但因題目要求“根據(jù)上述內(nèi)容”,依據(jù)(1)可考慮抑制癌細(xì)胞的分裂,依據(jù)(2)則可考慮免疫治療,依據(jù)(3)則可考慮與端粒酶相關(guān)的知識(shí)在治療上的應(yīng)用。 【答案】(1)a 擴(kuò)散轉(zhuǎn)移 (2)抗原 效應(yīng)T細(xì)胞 (3)實(shí)驗(yàn)步驟:①將癌細(xì)胞分成A、B兩組 ②A組加入端粒酶抑制劑;B組不加,進(jìn)行培養(yǎng) ③記錄并比較A、B兩組細(xì)胞的分裂次數(shù)(增殖代數(shù)) 結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:A組比B組增殖代數(shù)少,說(shuō)明端粒酶與細(xì)胞癌變有關(guān),A組仍然無(wú)限增殖,說(shuō)明端粒酶與細(xì)胞癌變無(wú)關(guān) (4)抑制癌細(xì)胞中端粒酶的活性(或抑制細(xì)胞分裂)或免疫治療(輸入淋巴因子,DNA疫苗),三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,一、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大 1.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系:細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積(表面積與體積之比)越①小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越②低。 2.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比例關(guān)系:細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的③調(diào)節(jié)控制中心。一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞核中的④DNA是不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加的。 二、細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖 1.方式:細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征,細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖。真核細(xì)胞的分裂方式有三種:⑤有絲分裂(主要方式)、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,2.意義:細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、⑥繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。 三、有絲分裂,1.細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從⑦一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止,是一個(gè)細(xì)胞周期。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段:分裂間期和分裂期。如圖: 2.植物有絲分裂各期特點(diǎn),三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,3.高等動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,4.意義:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制(實(shí)質(zhì)為?DNA復(fù)制)之后,被精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA,因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的?穩(wěn)定性。對(duì)于生物的?遺傳有重要意義。 四、無(wú)絲分裂 1.過(guò)程:?細(xì)胞核先延長(zhǎng),從中部?jī)?nèi)凹縊裂為二,接著整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞。 2.特點(diǎn):無(wú)?染色體的變化和紡錘絲的出現(xiàn),但有遺傳物質(zhì)的復(fù)制。 3.舉例:?蛙的紅細(xì)胞、哺乳期的乳腺細(xì)胞等。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,1.實(shí)驗(yàn)原理 (1)用含有酚酞的瓊脂塊模擬細(xì)胞,用NaOH溶液來(lái)模擬被細(xì)胞吸收的物質(zhì)。 (2)由于酚酞遇NaOH顯紫紅色,可以通過(guò)測(cè)量NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),可以計(jì)算、比較不同體積瓊脂塊“細(xì)胞”吸收物質(zhì)的速度。 (3)根據(jù)不同體積瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散速度預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積、體積之比與細(xì)胞代謝、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,進(jìn)而理解細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。 2.實(shí)驗(yàn)流程 ①制備正方形瓊脂塊→②NaOH溶液浸泡瓊脂塊→③瓊脂塊取出、吸干、切成兩半→④觀察、測(cè)量→⑤計(jì)算并記錄。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,3.模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)論: 細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?,?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。,1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意每次操作之前必須把刀擦干。 2.酚酞是白色粉末,有些人接觸后會(huì)引起皮膚過(guò)敏反應(yīng),因此在實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴手套。 3.NaOH有腐蝕性,應(yīng)避免與皮膚和眼睛接觸。 4.廢液處理:廢液滴加鹽酸中和后可作為無(wú)害物倒掉。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,(2008昆明沖刺)探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理不包括( ) A.酚酞遇NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng) B.以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小 C.NaOH的擴(kuò)散深度表示吸收速率 D.NaOH的擴(kuò)散體積與細(xì)胞總體積之比表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速度 【解析】無(wú)論瓊脂塊的大小如何,在單位時(shí)間內(nèi)NaOH溶液向瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度是相同的,但NaOH擴(kuò)散體積在每個(gè)瓊脂塊中所占的比例是不同的。該比值反映了細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率。 【答案】D,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理不理解,是出錯(cuò)的原因。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,(2009徐州調(diào)研)下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因中,不正確的是( ) A.與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān) B.細(xì)胞核的大小是有一定限度的 C.細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流 D.受細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器數(shù)目的制約 【解析】細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降汀A硗?,?xì)胞核中的DNA是不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加的。即細(xì)胞核的大小是有一定限度的。如果細(xì)胞過(guò)大,細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)”就會(huì)過(guò)重,對(duì)細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)就不能靈敏地控制與調(diào)節(jié)了。 【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,1.細(xì)胞周期的概念,2.細(xì)胞周期的兩種表示方法,方法一:B→B;間期:B→A;分裂期:A→B。 方法二:a+b或c+d;間期:a或c;分裂期:b或d。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,理解細(xì)胞周期時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題: ①體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有細(xì)胞周期,減數(shù)分裂與無(wú)絲分裂不能周而復(fù)始地進(jìn)行,所以不具細(xì)胞周期。②分裂間期占用的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于分裂期所占的時(shí)間,分裂間期占用了整個(gè)細(xì)胞周期的90%~95%,而分裂期只占用了5%~10%。③細(xì)胞種類不同、所處的環(huán)境不同,細(xì)胞周期的時(shí)間也不同。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,(2009深圳調(diào)研)下列各圖的縱軸表示一個(gè)細(xì)胞體積的相對(duì)量,橫軸表示分裂次數(shù)。其中不具細(xì)胞周期的是( ),A.圖甲 B.圖乙 C.圖丙 D.三個(gè)圖都不具有 【解析】能連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。圖甲和圖乙表示的細(xì)胞都能連續(xù)分裂,圖丙表示細(xì)胞分裂一次就不再分裂了。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,(2008長(zhǎng)春期末)細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如右圖。據(jù)圖分析其細(xì)胞周期,下列結(jié)論中都不正確的一組是( ) ①乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制,因此只有乙組細(xì)胞處于分裂間期 ②細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng) ③丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 ④將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少 A.①② B.②③ C.③④ D.①④,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,【解析】甲組DNA含量穩(wěn)定在2C,沒(méi)有增加,說(shuō)明細(xì)胞處于分裂間期,且DNA還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)制;乙組細(xì)胞DNA正在進(jìn)行復(fù)制,也處于分裂間期;丙組DNA含量已加倍,說(shuō)明已復(fù)制完成,細(xì)胞可能處于分裂間期的G2期或分裂期(前期、中期或后期,后期染色體數(shù)目加倍)。細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間與各期的細(xì)胞數(shù)成正比,根據(jù)圖中甲組和乙組細(xì)胞數(shù)目之和遠(yuǎn)大于丙組細(xì)胞數(shù)目,所以②項(xiàng)正確。將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多。通過(guò)以上分析,不難看出①④不正確。 【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,1.染色體的組成和形態(tài) 如下圖所示,一條染色體包含一個(gè)著絲點(diǎn)②和一或兩個(gè)臂①③(染色體的臂有長(zhǎng)有短,著絲點(diǎn)的位置可位于染色體的不同部位)。計(jì)算染色體的數(shù)目時(shí),以染色體著絲點(diǎn)的數(shù)目為依據(jù),有一個(gè)著絲點(diǎn),就是一條染色體。所以圖中復(fù)制前后均為一條染色體。,染色體有兩種形態(tài),如上圖中的A和B。B是復(fù)制后的一條染色體,它由一個(gè)著絲點(diǎn)連接著兩條染色單體。當(dāng)染色體的著絲點(diǎn)分裂后,原來(lái)的一條染色體就成為兩條染色體。因?yàn)檫@兩條染色體是由一條染色體復(fù)制而來(lái),所以一般情況下,二者是完全相同的。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,2.染色體和DNA的關(guān)系 一條染色體上有一個(gè)DNA分子。復(fù)制后的一條染色體上有兩個(gè)DNA分子,分別位于兩條染色單體上。由于染色體或DNA復(fù)制,DNA數(shù)目開(kāi)始加倍于間期;由于著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)目開(kāi)始加倍于后期;有染色單體存在時(shí),DNA數(shù)目等于染色單體數(shù)目,無(wú)染色單體時(shí),DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目;染色體數(shù)目永遠(yuǎn)和著絲點(diǎn)數(shù)目相同。 3.有絲分裂中染色體、染色單體和核DNA數(shù)目變化曲線如下:,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,1.計(jì)算染色體數(shù)目時(shí),以染色體著絲點(diǎn)數(shù)目為依據(jù),有一個(gè)著絲點(diǎn),就有一條染色體。 2.染色質(zhì)和染色體主要成分都是DNA和蛋白質(zhì),是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。 3.中心體的復(fù)制在間期完成,前期移向細(xì)胞兩極。 4.赤道板與細(xì)胞板:赤道板只表示一個(gè)位置,不是真實(shí)的結(jié)構(gòu);細(xì)胞板是植物細(xì)胞有絲分裂末期由高爾基體分泌的小泡密集形成的一種結(jié)構(gòu),是細(xì)胞壁的前身。 5.植物細(xì)胞有絲分裂間期有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、線粒體;分裂期有關(guān)的細(xì)胞器是中心體、高爾基體、線粒體。 6.染色體數(shù)目的加倍和減少是瞬間發(fā)生的,而DNA的增加是逐漸增加的過(guò)程。有絲分裂中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期;DNA含量加倍發(fā)生在間期;染色單體形成于間期,消失于后期。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,(2009皖南聯(lián)考)下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法中正確的是( ),A.圖1中ab段形成的原因是DNA分子復(fù)制 B.圖1中de段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期 C.圖2細(xì)胞處于圖1中的bc段 D.圖2細(xì)胞中含8條染色體、8個(gè)DNA分子、2個(gè)染色體組 【解析】注意坐標(biāo)中縱坐標(biāo)為每條染色體的DNA含量。減數(shù)第一次分裂后期,每條染色體上仍含有2個(gè)DNA分子;圖2細(xì)胞中每條染色體不包含染色單體,只含有1個(gè)DNA分子,處于圖1中的de段;圖2細(xì)胞含4個(gè)染色體組。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,圖1縱坐標(biāo)表示每條染色體DNA含量,a~b為DNA復(fù)制,c→d為著絲點(diǎn)的分裂,不注意縱坐標(biāo)的含義,就易發(fā)生錯(cuò)誤。,(2009長(zhǎng)沙二調(diào))用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第一次細(xì)胞分裂的中期和后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( ) A.中期20和20、后期20和20 B.中期20和10、后期40和20 C.中期20和20、后期40和40 D.中期20和10、后期20和10,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,【解析】在第一次細(xì)胞分裂的中期染色體數(shù)目不變,染色體中DNA已在間期復(fù)制,但還沒(méi)有分離,故20條染色體都 含有32P標(biāo)記的染色體在第一次細(xì)胞分裂的后期染色體數(shù)目加倍,一條染色體中含一個(gè)DNA,每個(gè)DNA的兩條鏈中有一條鏈為32P標(biāo)記的,故40條染色體都是含有32P標(biāo)記的染色體,答案為C。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,一、選擇題 1.(2010丹陽(yáng)市月考)下面圖1中,ab表示一個(gè)細(xì)胞周期,cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期。圖2中,按箭頭方向,表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( ),A.圖1的中a、圖2中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 B.圖1的中b、圖2中A→B時(shí)的會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期 C.圖1、圖2中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合 D.圖2中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期是B→B 【解析】圖1、圖2表示有絲分裂細(xì)胞周期,不發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,2.(2010儀征市檢測(cè))在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( ) A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成 C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 【解析】染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制都發(fā)生在間期。 【答案】D 3.(2010北京朝陽(yáng)區(qū)期中)科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是( ),三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,A.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3 h B.高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛 C.蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期有0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 h D.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期19.3~38.6 h段 【解析】蠶豆根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體;蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是間期,0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 h是分裂期;19.3~38.6 h段不能稱為一個(gè)細(xì)胞周期。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,4.(2009湖北名校聯(lián)考)現(xiàn)有未貼標(biāo)簽且染色體數(shù)目相同的3個(gè)細(xì)胞有絲分裂的2個(gè)時(shí)期的6塊裝片,編成1~6號(hào)。已知1、3號(hào)確定為同一種細(xì)胞有絲分裂的2個(gè)時(shí)期,其他4塊裝片分別表示另2個(gè)細(xì)胞有絲分裂的2個(gè)時(shí)期,某同學(xué)按順序觀察結(jié)構(gòu)如下:,則其中表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是( ) A.1、3號(hào) B.4、6號(hào) C.5、2號(hào) D.4、2號(hào) 【解析】動(dòng)物細(xì)胞有中心體,發(fā)出星射線形成紡錘體。本題考查有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)及動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,5.(2009合肥二調(diào))在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,既能增生又能平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中的細(xì)胞器是( ) A.染色體 B.線粒體 C.葉綠體 D.中心體 【解析】染色體不是細(xì)胞器;線粒體、葉綠體雖能增生,但隨機(jī)分配;中心體在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞分裂間期增生形成兩組中心粒,在分裂期平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。 【答案】D 6.(2009石家莊調(diào)研)下圖是對(duì)某種動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體(a)、染色單體(b)和DNA分子(c)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。下列解釋不正確的是( ),三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期 B.①可以表示染色體螺旋化程度最高的時(shí)期 C.間期用②表示最恰當(dāng) D.③表示細(xì)胞分裂完成 【解析】B項(xiàng)中①可表示細(xì)胞分裂中期,此時(shí)染色體螺旋化程度最高,C項(xiàng)中,因?yàn)閍為染色體、b為染色單體、細(xì)胞中存在染色單體時(shí)其數(shù)量一定要比染色體數(shù)目多,故②圖錯(cuò)誤。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,7.(2009衡水質(zhì)檢)下列有關(guān)細(xì)胞體積和細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的敘述中,正確的是( ) A.直徑越小的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 B.直徑越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 C.表面積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 D.體積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 【解析】細(xì)胞體積越小,其表面積相對(duì)越大,細(xì)胞與周圍環(huán)境之間物質(zhì)交流的面積相對(duì)大了,所以物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试礁摺?【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,8.(2009南京一模)下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述中,正確的是( ) A.在間期,核糖體上合成DNA連接酶 B.在前期,兩組中心粒之間發(fā)出星射線、形成紡錘體 C.在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量 D.在末期,高爾基體與子細(xì)胞的赤道板形成有關(guān) 【解析】在間期時(shí),主要完成DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,這些蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)及與之相關(guān)的酶,如DNA聚合酶等;間期合成蛋白質(zhì)需要的能量主要由線粒體提供;豌豆細(xì)胞中無(wú)中心體;在末期,高爾基體與細(xì)胞板形成有關(guān)。赤道板是假設(shè)的平面,并非實(shí)質(zhì)性結(jié)構(gòu)。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,二、非選擇題 9.(2009黃岡調(diào)研)下圖表示在細(xì)胞周期中,連續(xù)分裂的某細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化,請(qǐng)根據(jù)圖解回答問(wèn)題:,(1)圖解中依次表示的是細(xì)胞周期中染色體動(dòng)態(tài)變化(如②為染色體出現(xiàn)),請(qǐng)分別用短語(yǔ)表述出來(lái):①________________________;③______________________________;④和⑤____________________________(縱坐標(biāo)為相對(duì)數(shù)量)。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,(2)從圖解中可知,細(xì)胞周期是從________開(kāi)始的(填序號(hào));通過(guò)分裂期染色體實(shí)現(xiàn)________;分裂結(jié)果是親子細(xì)胞中染色體數(shù)量__________。 (3)圖解中⑧表示__________在細(xì)胞周期中的行為變化,它的行為變化與染色體的動(dòng)態(tài)變化呈現(xiàn)平行關(guān)系表明染色體______________。 【答案】(1)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成 染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上 著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分開(kāi),形成兩條染色體,并向兩極移動(dòng) (2)⑦ 平均分配 恒定 (3)DNA 是DNA的載體,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,10.(2009合肥模擬)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通過(guò)一系列的技術(shù),就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期及其各個(gè)時(shí)期所需要的時(shí)間。請(qǐng)回答: (1)在圖一的細(xì)胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在____________情況下,細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖。,(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射自顯影,得到圖二所示結(jié)果。,注:A.開(kāi)始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,B.標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期 C.觀察到的細(xì)胞分裂圖像的示意圖如圖一 D.開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記 E.標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期 F.觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 該組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為_(kāi)_________ h,圖一所示分裂期的細(xì)胞處于__________期,判斷的理由是__________________________________________________________________________。 (3)圖一中的器皿輕加振蕩,分裂期細(xì)胞就會(huì)脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中,從而收集到分裂期細(xì)胞,通過(guò)一定的方法,測(cè)得數(shù)據(jù)如圖三所示。根據(jù)細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式t=T(n為各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)),則DNA合成所需的時(shí)間約為_(kāi)____h。,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,(4)相對(duì)正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為_(kāi)_________C的細(xì)胞比例會(huì)增加;若細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成被抑制,則DNA含量為_(kāi)___________C的細(xì)胞比例會(huì)增加。 【答案】(1)細(xì)胞相互接觸(或細(xì)胞接觸產(chǎn)生接觸抑制) (2)22 中 有同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板平面上 (3)4.4 (4)2 4,三年高考經(jīng)典,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,考點(diǎn)知識(shí)掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點(diǎn)解讀,知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù),技能數(shù)據(jù)庫(kù),高端數(shù)據(jù)庫(kù),第6章 細(xì)胞的生命歷程,第四單元 細(xì)胞的生命歷程,第2節(jié) 實(shí)驗(yàn):觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,一、原理解讀 1.在植物中,有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等①分生區(qū)細(xì)胞。 2.高等植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程,分為分裂間期和有絲分裂的前期、中期、后期和末期。 3.可以用高倍顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程,根據(jù)各個(gè)時(shí)期內(nèi)②染色體(或染色質(zhì))的變化情況,識(shí)別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。 4.細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被③堿性染料(如龍膽紫溶液)著色。 二、過(guò)程展示 1.洋蔥根尖的培養(yǎng),考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(1)課前3~4 d,將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上,讓洋蔥的④底部接觸瓶?jī)?nèi)的水面。 (2)把裝置放在⑤溫暖處。常換水,待根尖長(zhǎng)至⑥5_cm時(shí)備用。 2.裝片的制作與觀察,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,1.繪制有絲分裂各時(shí)期圖像時(shí)的注意事項(xiàng) (1)染色體的形態(tài)、數(shù)目、位置。如:后期姐妹染色單體分開(kāi)后,呈“八”字形向兩極移動(dòng)。 (2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)。如:植物細(xì)胞往往畫(huà)方形,而動(dòng)物細(xì)胞往往畫(huà)圓形。 (3)動(dòng)植物細(xì)胞分裂的不同。如:動(dòng)物細(xì)胞是兩組中心粒之間的星射線形成紡錘體;植物細(xì)胞分裂末期由細(xì)胞板向四周擴(kuò)展,而動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷。 2.實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(1)取材:應(yīng)剪取生長(zhǎng)旺盛、帶有分生區(qū)的根尖(2~3 mm),根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形、排列緊密(長(zhǎng)方形的細(xì)胞可能是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)的細(xì)胞,沒(méi)有分裂的能力);同時(shí)注意一般在中午10點(diǎn)左右剪取或在剪取根尖以前用35 ℃的溫水浸泡1 h左右。細(xì)胞分裂在一天中有其活躍期和不活躍期,在上午10時(shí)至下午2時(shí)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂旺盛。 (2)解離:解離時(shí)間不能太短,否則細(xì)胞間果膠未溶解,達(dá)不到效果,但時(shí)間也不能過(guò)長(zhǎng),否則細(xì)胞過(guò)于酥軟,不便于以后的操作。 (3)漂洗:漂洗要充分,否則會(huì)使根尖解離過(guò)度,影響染色體著色。 (4)染色:時(shí)間過(guò)短,則不能完全著色,而時(shí)間過(guò)長(zhǎng),則使細(xì)胞核充滿染色劑而無(wú)法分辨染色體。 (5)壓片:壓片時(shí)用力必須恰當(dāng),過(guò)重可能會(huì)將蓋玻片壓碎,也可能將組織壓爛;過(guò)輕則細(xì)胞未分散,兩者都影響觀察效果。,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,1.剪過(guò)根尖的洋蔥根可以再剪取使用嗎? 剪過(guò)根尖的洋蔥根不可以再剪取使用,因?yàn)楦庥薪z分裂最旺盛的部位是分生區(qū),它大約位于根尖端2~3 mm處,剪過(guò)根尖的洋蔥根已經(jīng)沒(méi)有分生區(qū)了。 2.通過(guò)哪些手段使根尖細(xì)胞散開(kāi)而便于觀察? ①首先用15%鹽酸和95%的酒精混合液解離,使組織中細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái);②然后用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎;③最后在制片時(shí),在蓋玻片上再加一塊載玻片,并用手指輕輕地壓載玻片,以便使細(xì)胞分散開(kāi)。 3.為何觀察不到一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂連續(xù)的動(dòng)態(tài)變化? 由于剪取根尖后需立即放在解離液中解離3~5 min,根尖細(xì)胞已被殺死,細(xì)胞間質(zhì)被溶解。細(xì)胞被殺死時(shí),處在什么時(shí)期就始終停止在那一時(shí)期。我們觀察到的只是一個(gè)固定的時(shí)期,所以要不斷的移動(dòng)裝片,在不同的視野中找到各個(gè)時(shí)期的分裂圖像。在制作裝片時(shí)要讓根尖分散成一層細(xì)胞,才能,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,找到處于各個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞。 4.觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期的原因是什么?這有什么啟示? 間期在細(xì)胞周期中所占的時(shí)間最長(zhǎng),而分裂期時(shí)間很短,故在一個(gè)視野中觀察到大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期??梢罁?jù)各個(gè)視野中不同時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的平均值來(lái)計(jì)算細(xì)胞周期中不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,計(jì)算公式為:某一時(shí)期的時(shí)間=細(xì)胞周期的時(shí)間 。,(2009山西測(cè)試)回答下列與觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題: (1)觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),洋蔥根尖裝片的制作步驟大致如下:,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,①填出A~D液體的名稱:A 、B 、C 、D 。 ②洋蔥根尖解離的目的是 。 ③漂洗的目的是 。 ④能使染色體著色的染色劑是 性染色劑。 (2)有的同學(xué)在制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),沒(méi)有嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作,當(dāng)將裝片放在高倍鏡下觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞大都重疊在一起,沒(méi)有分散開(kāi),且多數(shù)細(xì)胞沒(méi)有染上顏色,當(dāng)取下裝片重新壓片時(shí),細(xì)胞還是不能散開(kāi),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。試分析: ①細(xì)胞重疊不能散開(kāi)的原因可能是 。 ②細(xì)胞著色不好的原因可能是 。 ③如果嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作,壓片以后,將裝片對(duì)光用肉眼觀察,較成功的裝片可看到標(biāo)本呈 狀。,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,【解析】本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí),涉及試劑的使用、各操作步驟的目的。本題的難點(diǎn)在(2)問(wèn),要仔細(xì)審題,因題中交代了“重新壓片,細(xì)胞還是不能分散開(kāi)”,故排除壓片步驟導(dǎo)致的細(xì)胞不能分散開(kāi),其原因很可能是解離程度不夠。相應(yīng)地若是解離不夠,再加上漂洗不凈,則會(huì)影響染色的效果。制作成功的裝片肉眼觀察應(yīng)呈云霧狀。 【答案】(1)①質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸和體積分?jǐn)?shù)95%酒精(1∶1)混合液 清水 0.01 gmL-1的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅染液) 清水 ②使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) ③洗去解離液,便于染色 ④堿 (2)①解離程度不夠,細(xì)胞沒(méi)有分離開(kāi) ②由于解離不夠,染色時(shí),組織內(nèi)部細(xì)胞的染色會(huì)受影響,另外,若漂洗不凈,存留的解離液中的鹽酸也會(huì)影響染色 ③云霧,觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),解離、漂洗、染色、制片各有其作用,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意理解。,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(2009番禺調(diào)研)取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程后,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期( ) A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程 B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察 C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找 D.如果視野過(guò)暗,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以增加視野的亮度 【解析】將根尖放入鹽酸和酒精中解離時(shí),細(xì)胞已死亡,所以不可能繼續(xù)分裂。如果用低倍鏡看不到細(xì)胞,則可能是光線太暗、物鏡與裝片間的距離不合適等原因造成的,這時(shí)換用高倍鏡仍然看不到細(xì)胞。如果視野太暗,可換用大的光圈或用凹面反光鏡,當(dāng)視野模糊時(shí)才需要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 【答案】C,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,一、選擇題 1.(2010揚(yáng)州模擬)有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( ) A.無(wú)絲分裂過(guò)程中DNA不復(fù)制 B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖 C.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板 D.無(wú)絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞中 【解析】無(wú)絲分裂沒(méi)有染色體和紡錘絲出現(xiàn),DNA仍要復(fù)制;動(dòng)物細(xì)胞還有無(wú)絲分裂增殖;無(wú)絲分裂不僅出現(xiàn)在衰老的細(xì)胞中,蛙紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂。 【答案】C,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,2.(2010湖南株洲二中月考)有些因素會(huì)影響細(xì)胞有絲分裂周期各時(shí)期的長(zhǎng)短,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。下列哪項(xiàng)與產(chǎn)生這些誤差無(wú)關(guān)( ) A.解離時(shí)間長(zhǎng)短 B.細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確 C.載玻片厚度 D.計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞 【解析】在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,會(huì)受到各種因素的影響,如取材時(shí)間、根尖培養(yǎng)溫度、解離時(shí)間長(zhǎng)短、計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞、細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確等。但載玻片的厚度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 【答案】C,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,3.(2010山東泰安一中檢測(cè))下圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),有關(guān)操作過(guò)程中不正確的是( ),A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.調(diào)節(jié)光圈 D.向左下方移動(dòng)裝片 【解析】視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡,因此不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。 【答案】A,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,4.(2009大理二模)在蒸餾水中加入一定量的苯,培養(yǎng)洋蔥根尖一段時(shí)間后,用光鏡觀察其細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。相關(guān)敘述合理的是( ) A.實(shí)驗(yàn)的目的可能是研究苯對(duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組 B.換用高倍鏡觀察染色體時(shí),調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰 C.預(yù)計(jì)根尖細(xì)胞中染色體的數(shù)目都是4N,但形態(tài)都不同 D.依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)苯會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變” 【解析】B項(xiàng)換上高倍鏡后要使視野中物像清晰,還應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,調(diào)節(jié)光圈和反光鏡只能使視野變得明亮。C項(xiàng)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期細(xì)胞中染色體數(shù)不變、為2N,形態(tài)正常的應(yīng)兩兩相同,可能有少數(shù)發(fā)生形態(tài)上的變異。D項(xiàng)基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是看不見(jiàn)的,在光鏡下可見(jiàn)的是染色體變異。 【答案】A,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,5.(2009開(kāi)封模擬)下圖是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂圖像,下列敘述正確的是( ),A.細(xì)胞1和細(xì)胞3內(nèi)分別含有4個(gè)、2個(gè)染色體組 B.細(xì)胞1與細(xì)胞4內(nèi)DNA的數(shù)量之比為2∶1 C.細(xì)胞1表示同源染色體正在進(jìn)行分離 D.辨認(rèn)染色體的形態(tài)時(shí)最好選擇細(xì)胞2觀察 【解析】A正確,洋蔥是二倍體生物,體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組。圖中1示有絲分裂后期,后期細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,故為4個(gè)染色體組。3示分裂前期,染色體數(shù)目不變,仍是2個(gè)染色體組。B錯(cuò)誤,細(xì)胞1有絲分裂后期和細(xì)胞4有絲分裂中期的DNA含量相等。C錯(cuò)誤,有絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)同源染色體的配對(duì)與分離。D錯(cuò)誤,細(xì)胞2示有絲分裂末期,而辨認(rèn)染色體形態(tài)最好的時(shí)期應(yīng)是中期。 【答案】A,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,6.(2009延安沖刺)在做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),下列哪些措施可以使細(xì)胞分散開(kāi)( ) ①用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎 ②用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01 gmL-1的龍膽紫染色 ③漂洗 ④壓片 ⑤用15%鹽酸和95%酒精的等量混合液處理洋蔥根尖 A.①②⑤ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 【解析】在做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎、壓片、用15%鹽酸和95%酒精的等量混合液處理洋蔥根尖(即解離)等措施可以使細(xì)胞分散開(kāi)。 【答案】B,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,7.(2009廣州模擬)根尖分生區(qū)細(xì)胞和馬蛔蟲(chóng)受精卵細(xì)胞的有絲分裂的不同點(diǎn)在于( ) A.是否出現(xiàn)紡錘體 B.是否出現(xiàn)染色體 C.紡錘體的形成及細(xì)胞質(zhì)的分裂方式 D.染色體的分裂方式及細(xì)胞核的分裂方式 【解析】本題實(shí)質(zhì)是考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別。 【答案】C,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,8.(2009哈爾濱一模)下列有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察的敘述中,正確的是( ) ①解離的主要作用是殺死細(xì)胞,便于染料進(jìn)入 ②漂洗的主要目的是洗凈解離液 ③壓片的目的是使細(xì)胞相互分散開(kāi) ④觀察時(shí)先在高倍鏡下找到根尖的分生區(qū) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】解離主要是使根尖組織細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)。觀察時(shí)需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)。 【答案】B,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,二、非選擇題 9.(2009南京調(diào)研)下圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是____________,其特點(diǎn)是__________________________________。,(2)用低倍鏡觀察物像時(shí),應(yīng)先使鏡筒慢慢下降至距載玻片0.5 cm 處,左眼注視顯微鏡視野,右眼應(yīng) ,慢慢上升鏡筒,此時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 螺旋來(lái)使物像清晰。,(3)若換上高倍物鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 。 (4)觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)處于 期,其原因是 。 (5)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的 染上顏色,便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是 性染料。 (6)某小組同學(xué)做洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),用高倍顯,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,微鏡取樣觀察并統(tǒng)計(jì)了各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,記錄在下表中:,請(qǐng)分析: ①該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,可用于研究:________________________________________。 ②如何選擇樣本?_____________________________。 ③這里的計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)是指_____________________。 ④若洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720 min,則分裂間期所需要的時(shí)間為_(kāi)_____。 【答案】(1)B 細(xì)胞呈正方形,排列緊密 (2)睜開(kāi) 粗準(zhǔn)焦 (3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (4)間 間期在細(xì)胞周期中所占的時(shí)間長(zhǎng),分裂期時(shí)間短 (5)染色體 堿 (6)①細(xì)胞周期中的每個(gè)時(shí)期分別需要經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間 ②選擇不同的視野,一個(gè)視野為一個(gè)樣本 ③3個(gè)樣本中的細(xì)胞總數(shù) ④M/N720(min),考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(1)圖甲結(jié)果表明細(xì)胞核中染色單體的形成是在________階段完成的,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是______階段。(填字母代號(hào)) (2)圖甲表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是______________________________________。 (3)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,具體操作是__________________。,10.(2008寶雞調(diào)研)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,得出下圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段一個(gè)細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,【答案】(1)b c (2)分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成信使RNA(或分裂期不轉(zhuǎn)錄) (3)把裝片向上移動(dòng) (4)分裂間期所經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)于分裂期 (5)見(jiàn)下圖,(4)觀察圖乙發(fā)現(xiàn)光學(xué)顯微鏡下能見(jiàn)到染色體的細(xì)胞所占比例不大,這說(shuō)明______________________________。 (5)根據(jù)甲圖繪出洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中相應(yīng)的染色體相對(duì)含量變化曲線。,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù),技能數(shù)據(jù)庫(kù),高端數(shù)據(jù)庫(kù),第6章 細(xì)胞的生命歷程,第四單元 細(xì)胞的生命歷程,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,第3節(jié) 細(xì)胞的分化、衰老、調(diào)亡和癌變,備課資料集萃,一、細(xì)胞分化及其意義 1.概念:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和①生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。 2.特點(diǎn):細(xì)胞分化是一種②持久性的變化,一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡。 3.原因(實(shí)質(zhì)):在個(gè)體發(fā)育中,不同的細(xì)胞③遺傳信息執(zhí)行的情況不同,即在特定的時(shí)間和空間條件下基因的選擇性表達(dá)。 4.結(jié)果:形成各種不同的細(xì)胞和組織。 5.意義,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,備課資料集萃,(1)細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物④個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。 (2)細(xì)胞分化使生物體中的細(xì)胞趨向⑤專門(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率。 二、細(xì)胞的全能性 1.概念:已經(jīng)分化了的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成⑥完整個(gè)體的潛能。 2.實(shí)例 (1)植物組織培養(yǎng)證明植物細(xì)胞具有全能性。 (2)核移植技術(shù)證明已分化動(dòng)物體細(xì)胞的⑦細(xì)胞核具有全能性。 3.干細(xì)胞:動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留少數(shù)具有⑧分裂和分化能力的細(xì)胞。例如人的骨髓中有許多造血干細(xì)胞。 三、細(xì)胞的衰老和凋亡 1.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系 (1)對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡。 (2)對(duì)多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老和死亡與個(gè)體的衰老和死亡并不是一回事。然而從總體上看,個(gè)體衰老的過(guò)程是組成,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,備課資料集萃,個(gè)體的細(xì)胞⑨普遍衰老的過(guò)程。 2.細(xì)胞衰老的特征 (1)細(xì)胞內(nèi)的水分⑩減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變小,細(xì)胞新陳代謝的速率減慢。 (2)細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低。 (3)細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累,它們會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)?物質(zhì)的交流和傳遞,影響細(xì)胞正常的生理功能。 (4)細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核的體積?增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深。 (5)細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。 3.細(xì)胞的凋亡 (1)概念:由?基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也常常被稱為細(xì)胞編程性死亡。 (2)意義:細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持?內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾起著非常重要的作用。 (3)細(xì)胞壞死:是在種種不利因素影響下,由于細(xì)胞?正常,考點(diǎn)知識(shí)掃描,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,備課資料集萃,代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。 四、細(xì)胞的癌變 1.癌細(xì)胞的概念:有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用,細(xì)胞中?遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,變成不受有機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 細(xì)胞的生命歷程 細(xì)胞 生命 歷程 PPT 課件
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