2019-2020年高中語文 10 項鏈名師導航 粵教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 10 項鏈名師導航 粵教版必修3 內容感知 《項鏈》是被譽為“19世紀世界短篇小說巨匠”的法國作家莫泊桑的代表作。故事敘說一個小公務員的妻子瑪?shù)贍柕乱驗閻勰教摌s丟了朋友的項鏈，而不得不以十年的艱辛勞動去償還債務，結果得知所丟的是一條假項鏈的故事。 小說以項鏈為線索，情節(jié)波瀾起伏，高潮迭起，動人心魄，引人入勝，耐人尋味。作品在道出項鏈是假的之后，戛然而止，這樣的結局令人拍案叫絕?，?shù)贍柕嘛枃L十年的艱辛才發(fā)現(xiàn)那項鏈是假的，悔恨、辛酸也會一齊涌上心頭，讀者也深感惋惜、不平，總覺言猶未盡。這樣的結尾可以給讀者留下充分的思考和想像的余地，同時小說的結尾不僅是一個深刻的懸念，更是一個絕妙的諷刺，是對瑪?shù)贍柕伦纺教摌s的極為強烈的諷刺。 基礎梳理 一、字音字形 1.字音識記 賬簿（b） 裙褶（zhě） 佳肴（yo） 自慚形穢（hu） 租賃（ln） 謄寫（tng） 贗品（yn） 面面相覷（q） 2.多音字辨析 3.形近字辨析 二、重要詞語 1.重點詞 門第：指整個家庭的社會地位和家庭成員的文化程度等。 寒傖：粗俗，寒酸。 貿然：輕率的，不加考慮的。 2.近義詞 精巧精致 精巧：（藝術、器物結構等）精細巧妙。精致：精巧細致。 3.相關成語 自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。形穢，形態(tài)丑陋，引申為缺點。 面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。覷，看。 三、文學常識 1.莫泊桑（1850—1893），法國著名小說家，“世界短篇小說之王”“世界三大短篇小說巨匠之一”，法國批判現(xiàn)實主義作家，出生在一個沒落貴族家庭。著名短篇小說有《羊脂球》《項鏈》《我的叔叔于勒》等，長篇小說代表作有《一生》《漂亮朋友》等。 2.世界三大短篇小說巨匠：契訶夫（俄）、莫泊桑（法）、歐亨利（美）。 四、名篇名句 生活是多么奇怪！多么變幻無常??！一件微不足道的小事可以把你斷送，也可以把你拯救出來！ 句段剖析 一、疑難妙句 1.你可以把這個借給我嗎？我只借這一件。 剖析：瑪?shù)贍柕乱姷巾楁湑r的驚喜、借項鏈時的忐忑從這一句話中完全揭示出來。語氣活靈活現(xiàn)，刻畫心理入木三分。 2.她已經陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發(fā)狂地跳舞。她陶醉于艷壓群芳的美麗之中，陶醉于成功的自豪中，陶醉于這些人對自己的殷勤獻媚、阿諛奉承、垂涎欲滴，陶醉于婦人們所認為最甜美最美滿的勝利中。她在這一片幸福的云中舞著。 剖析：一連用了四個陶醉寫出了瑪?shù)贍柕聣粝氲玫綄崿F(xiàn)、虛榮心得到滿足時的狂熱興奮，她欣喜若狂，忘乎所以，“什么也不想”，簡直有些飄飄然了。這為下文情節(jié)的發(fā)展蓄勢和鋪墊。 3.珠寶商查了查賬簿說：“太太，這串項鏈不是在我這兒買的，只有盒子是在我這兒配的?！? 剖析：這里是典型的鋪墊，明白無誤地告訴讀者項鏈的真假。但主人公正沉浸在驚慌失措的痛苦中，這么明顯的信息對他們卻一點啟發(fā)和幫助都沒有，命運有時的確會捉弄人。 4.她并沒有打開盒子來看，她的朋友擔心害怕的就是她當面打開。因為如果她發(fā)現(xiàn)了掉包，她會怎么想呢？會怎么說呢？該不會把她的朋友當成賊吧？ 剖析：福雷斯蒂埃太太對歸還的項鏈滿不在乎，竟“沒有打開盒子來看”,這在情節(jié)發(fā)展中為項鏈是假的埋下了伏筆。而女主人公的惴惴不安和擔心，是作者描繪其誠實、善良的性格最為濃重的一筆。 5.一件微不足道的小事可以把你斷送，也可以把你拯救出來！ 剖析：對羅瓦賽爾夫人的悲劇，作者是同情的；對她的資產階級虛榮心，作者是諷刺批判的。但羅瓦賽爾夫人不幸遭遇的根本原因，不是丟失項鏈這一細小事情本身，而是她擺脫不了那個社會為她安排的命運和生活道路，她那種愛慕虛榮的思想正是那個社會的產物。作者認為人生是變幻無常的，人們的生活命運具有不穩(wěn)定性，這并不是最完美的歸因。 二、重點語段 1.從“她總覺得自己生來是為享受各種講究豪華生活的”到“她會連哭好幾天”。 剖析：作者善于捕捉一些富有特色的細節(jié)來展現(xiàn)人物的內心世界。例如用“她最希望的是能夠討男子們的喜歡，惹女人們的艷羨，風流動人，到處受歡迎”，表現(xiàn)她想擺脫寒酸、黯淡、平庸的生活，而置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的高貴婦人的夢想；通過“她陶醉于艷壓群芳的美麗之中”，表現(xiàn)她自覺頗有姿色，具有跳出平庸家庭、爬進上流社會的資本的信心。這種虛榮心正是資本主義社會把女性當成玩物的要求造成的，它預示了瑪?shù)贍柕卤瘎〉谋厝恍?。本文的心理描寫方法多樣，細膩深刻，為刻畫人物、表現(xiàn)主題服務，值得我們認真深入地領會。 2.從“晚會的日子到了”到“他什么也沒找到”。 剖析：丟項鏈雖是偶然事件，但蘊涵著必然因素，因為如果不借項鏈，自然就無丟項鏈之事，而瑪?shù)贍柕聬勰教摌s的獨特性格必然驅使她借項鏈。另外，在晚會上她的“興奮”“陶醉”，以及后來的“急著想要跑出大門”，都是很容易丟失東西的。那些身邊總是跟著女傭或隨從的太太、老爺們，大小事情不用自己動手，也不用自己操心，一切行動自然從從容容，怎么會丟失戴在脖子上的項鏈呢?這些情節(jié)的出現(xiàn)，都是由人物性格的力量推動的，人物的行動及行動方式是由人物的獨特性格決定的。從某種意義上說，前邊的情節(jié)都在為她丟失項鏈這個情節(jié)作鋪墊。丟失項鏈這個情節(jié)的合理性、必然性，也以羅瓦賽爾夫人的性格作基礎，是她那愛虛榮的性格造成的。因此瑪?shù)贍柕碌谋瘎∶\，既是性格悲劇，又是資產階級追求虛榮、崇尚奢華的必然產物。如果說丟項鏈是偶然的，那么她的悲劇則是必然的。這篇小說是通過一個偶然的可悲的故事來揭示追求虛榮的小資產階級婦女必然的可悲命運。 結構圖解 審美鑒賞 精巧的構思 精彩的故事 這篇小說的藝術魅力主要體現(xiàn)在小說構思的精巧上。課文圍繞項鏈寫了借項鏈、丟項鏈、賠項鏈、識項鏈（項鏈是贗品）等情節(jié)。情節(jié)構造可以說是“波瀾起伏，跌宕曲折，引人入勝”，小小的項鏈能改變一個人的命運，如此，牽動所有讀者的心靈。 小說先設伏筆，后明真相。項鏈是贗品，直到最后才道破，不僅使主人公大吃一驚，也使讀者感到十分意外。但仔細想想，看似在意料之外，卻也在情理之中，因為在文中，作者不止一次地作了巧妙地暗示。①借項鏈時，女友表現(xiàn)得相當大方，毫不遲疑地說，“當然可以?！雹诋敩?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ€項鏈時，福雷斯蒂埃太太“并沒有打開盒子來看”，這已表明項鏈不是什么貴重物品。③珠寶店老板“查了查賬簿”，說只賣出這個盒子，這就說明項鏈與盒子本不是原配的。 高潮迭起，動人心魄。小說的高潮是揪住讀者的心的重要環(huán)節(jié)。丟項鏈是情節(jié)高潮，小說的結尾則是情緒的高潮。這個故事中有兩處重要的曲折波瀾：故事中，瑪?shù)贍柕聟⒓油頃蟪鲲L頭后樂極生悲，丟失了項鏈；另一處是故事結尾，瑪?shù)贍柕陆洑v十年磨難，賠償了巨額債款后，才知道所丟的項鏈是假的。小說這兩處都可以看作高潮。小說的結尾是情緒高潮，丟項鏈則是情節(jié)高潮。 作品在道出項鏈是假的之后，戛然而止，這樣的結局令人拍案叫絕?，?shù)贍柕嘛枃L十年的艱辛才發(fā)現(xiàn)那串項鏈是假的，悔恨、辛酸也會一齊涌上心頭。讀者也深感惋惜、不平，總覺言猶未盡。正因如此，故事才精彩，才吸引許多的讀者續(xù)寫。 合作探究 問題：《項鏈》小說的結尾不僅是一個深刻的懸念，更是一個絕妙的諷刺，這樣的結尾可以給讀者留下充分的思考和想像的余地。這是使用空白藝術的效果。那么使用空白藝術有什么好處呢？請以“空白藝術的魅力”為主題，感受探究。 導思：這種手法，是借無形表現(xiàn)有形，賦空白以豐富多彩的形象性，依據(jù)欣賞主體的不同，表達豐富的生活內容，虛實結合，有無互補，創(chuàng)造出言外之旨，境界含蓄空靈。 探究：可以根據(jù)興趣分為幾個小組，從所接觸過的文章、音樂或繪畫等作品入手。 第一組研究詩文中的空白藝術，如《紅樓夢》中，黛玉臨死前喊的那一聲“寶玉，你好……”，給人們留下了無限的想像空間，黛玉臨死前的復雜心情，也成了人們談論不休的話題。 第二組研究中國山水畫的空白藝術，如畫《深山藏古寺》，一僧一溪一桶足矣，雖不見寺，但寺已在心中了；畫《花襯馬蹄香》，一馬奔跑，數(shù)蝶圍其蹄隨舞，雖不見花，但花香已四溢了。 第三組研究詩文的空白藝術，如《雨晴》（王駕）“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家?！庇煞涞^墻產生無限遐想，鄰家春光到底如何明媚？又如《琵琶行》中，關于音樂的描寫中，有“此時無聲勝有聲”的遐想。 最后交流總結。