2019-2020年高中語(yǔ)文 5.3《老房子》教案（蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》）.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 5.3《老房子》教案（蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》） 老房子 教學(xué)目標(biāo)：1,學(xué)生通過學(xué)習(xí),更能激發(fā)起對(duì)生活的熱愛,對(duì)身邊事物的興趣,豐富知識(shí),探究世界的奧秘,　 2,學(xué)生能在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,理解狀物散文的一般特點(diǎn),區(qū)別它與科學(xué)說明文的區(qū)別,提高自己對(duì)這類散文作品的鑒賞水平。 3.學(xué)生能通過對(duì)文本的研習(xí),認(rèn)識(shí)狀物的常見表現(xiàn)方法,明白根據(jù)表達(dá)的需要對(duì)這些表現(xiàn)方法進(jìn)行選擇和運(yùn)用。寫作狀物散文,體現(xiàn)出人與物的對(duì)話關(guān)系,清楚、明白而有情趣。 二、教學(xué)方法：文本研習(xí)法，課堂討論法。 文本研習(xí)： 閱讀第一段思考，為什么“潛口民莊”對(duì)作者而言,“從未激起過太多的興趣”？ 文本研習(xí)： 第二段從哪幾方面詳細(xì)地介紹了徽州老房子的特點(diǎn)的? 研習(xí)第二段（本文重點(diǎn)） 1、徽州老房子有哪些實(shí)用功能？ （2）.防火?！坝捎诘鬲M人稠且聚族而居,徽州民居?星羅棋布’,為了防止鄰人失火殃及自家,普遍采用了高低錯(cuò)落、富于變化的封火山墻?！? （3）.防盜?；罩堇戏孔佣嗍且蕴炀疄橹行牡膬?nèi)向封閉式組合，這樣做的目的之一是增強(qiáng)了房子的防盜功能。 （4）.防濕防洪水。防止居人與上升的地氣直接接觸,另外也為了預(yù)防洪水的驟然而至2、徽州老房子的美主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 精巧別致的結(jié)構(gòu)、 明快淡雅的色調(diào)、 富有韻律感。 3、作者為什么重點(diǎn)介紹了木雕藝術(shù)？ 它是著名的徽州三雕之一, 是徽派建筑的重要特征。 4、徽州老房子傳達(dá)出哪些鄉(xiāng)土文化信息？鄉(xiāng)土文化產(chǎn)生的原因是什么？ 五疊式的馬頭墻稱為“五岳朝天”、以天井為中心的封閉式結(jié)構(gòu)稱為“四水歸堂”、老房子的窗子很少，反映出一種古老的風(fēng)水觀念、雕花梁架、楹聯(lián)字畫固然表現(xiàn)出當(dāng)?shù)刎S富的鄉(xiāng)土藝術(shù)語(yǔ)言。 研習(xí)第三段，討論這一段怎樣寫出了徽式建筑的哪些不足？ 第l5節(jié)寫徽州民居在山光水色的襯托之下顯現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。 第16節(jié)筆鋒一轉(zhuǎn),引用前人著述,說明徽派老房子的弱點(diǎn)—太雷同,太晦暗,房窄狹。 第17節(jié)進(jìn)一步引用民國(guó)期間的縣志說明它的缺陷。 第l8節(jié),作者從現(xiàn)實(shí)生活實(shí)用功利的角度總結(jié)徽式建筑的嚴(yán)重缺陷。 研習(xí)第四、五段討論： 往昔最佳的居住場(chǎng)所為何會(huì)變得如此破舊荒涼？ 文章作者最后寫道:“由此,我也體會(huì)到潛口民莊設(shè)計(jì)者的一片苦心?！蹦隳苷f出設(shè)計(jì)者的苦心嗎？ 那些仿占的建筑就是現(xiàn)代人想要挽留住歷史與文化的曾有過的輝煌的一種方式吧。寫作特色： 本文是一篇學(xué)術(shù)散文隨筆,在藝術(shù)表達(dá)上主要有以下特點(diǎn): 1、思維縝密,思辨色彩濃郁。 2、具有鮮明的專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性待征。 3、語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確,分析細(xì)致、透徹,富有感傷氣息。狀物散文與科技說明文有何區(qū)別。 狀物類散文屬于文學(xué)體裁,而說明文則屬于科學(xué)的應(yīng)用的文體。狀物散文筆端常帶有情感、理趣,并不排斥主觀因素,而且,使用手法以常常是文學(xué)的，如比喻、夸張、擬人、比擬等等；而說明文則要求嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn),盡量客觀,使用的方法也偏于科學(xué)的說明。它對(duì)說明的順序有嚴(yán)格的要求，經(jīng)常采用的方法有下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字以及圖表、解釋、引用等等。 布置作業(yè)： 把文中引用的文言文翻譯成現(xiàn)代文。