2019-2020年高中生物 課時20 捕獲光能的色素和結構課后練習 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 課時20 捕獲光能的色素和結構課后練習 新人教版必修1 【基礎過關】 1．關于葉綠素的敘述，錯誤的是 A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 2．用紙層析法能夠將葉綠體中的四種色素分開的原因是 A.四種色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同 B.四種色素隨濾液在濾紙條上的擴散速度不同 C.四種色素隨濾液在濾紙條上的滲透速度不同 D.四種色素隨層析液在濾紙條上的滲透速度不同 3．"綠葉中色素的提取和分離" 實驗中，相關操作及其目的不正確的是 A.迅速研磨，可減少葉綠素的分解及提取液的揮發(fā) B.畫濾液細線要細、直，可防止色素帶之間部分重疊 C.畫濾液細線需要重復，能使分離的色素帶更明顯 D.層析液沒及濾液細線，能促進色素隨層析液在濾紙上擴散 4．如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。甲、乙兩圖分別是 A.類胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜 B.葉綠素、類胡蘿卜素的吸收光譜 C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜 D.葉黃素、類胡蘿卜素的吸收光譜 5．黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有 A.葉綠素a與葉綠素b B.葉綠素a與葉黃素 C.葉綠素b與胡蘿卜素 D.葉綠素a與胡蘿卜素 6．葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，下面有關葉綠體的敘述，正確的是 A.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上 B.葉綠體中的色素分布在外膜和內膜上 C.光合作用的酶只分布在葉綠體基質中 D.光合作用的酶只分布在外膜、內膜和基粒上 7．下圖是"綠葉中色素的提取和分離"實驗的部分材料和用具。據(jù)圖回答問題。 (1)圖中步驟①加入研缽內的物質為：A________10 mL，作用是________；B________少許，作用是使研磨充分；C________少許，作用是________。 (2)圖中步驟②將研磨液迅速倒入漏斗中，漏斗基部放有________________。 (3)圖中步驟③剪去濾紙條一端的兩角的作用是________________，畫濾液細線的要求是________。 (4)圖中步驟④中加蓋的目的是________________；色素帶最寬的是______。 【能力提升】 1．紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關于該植物的敘述，正確的是 A.紅楓葉片不含葉綠素 B.紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光 C.紅楓葉片能吸收光能進行光合作用 D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用 2．在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是 ①未加石英砂、研磨不充分 ②一次加入大量的無水酒精提取 ③分次加入少量無水酒精提取 ④使用放置數(shù)天的菠菜葉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3．某同學提取得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴散得到如圖結果，則1、2、3、4四條色素帶依次表示 A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b B.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b C.葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素 D.葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素 4．下圖中圖①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結果，則圖②所示結果最有可能來自于 A.水培的洋蔥葉 B.生長的柳樹幼葉 C.培養(yǎng)的衣藻 D.秋冬的銀杏落葉 5．為探究光譜與光合作用效率的關系，某同學將絲狀綠藻和一些細菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經過反復實驗后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時，細菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射入暗箱，一段時間后，細菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍紫光區(qū)聚集成兩堆(如圖所示)。下列相關敘述錯誤的是 A.該實驗所用的細菌為需氧型細菌 B.細菌聚集成兩堆的原因是在藍紫光區(qū)和紅橙光區(qū)產生的氧氣多 C.該實驗說明細菌的生活可以直接利用藍紫光和紅橙光 D.綠藻屬于真核生物，其細胞中含有葉綠體 6．關于"葉綠體色素的提取和分離"實驗。 (1)所用層析液的主要成分是________。 (2)色素層析后，從層析起始端開始，四種色素依次是___________________。 (3)某興趣小組同學想探究蔬菜老葉與嫩葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，選擇了菠菜"綠葉""嫩綠葉" "嫩黃葉"，做"葉綠體色素的提取和分離"實驗。色素層析結果如圖所示，請根據(jù)實驗結果填寫下表。 組別 色素帶編號 判斷依據(jù) 綠葉組 嫩綠葉組 嫩黃葉組 必修1課時20 捕獲光能的色素和結構 課后練習 詳細答案 【基礎過關】 1．D 【解析】無 【備注】無 2．A 【解析】葉綠體中不同的色素在層析液中的溶解度不同，導致色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同，從而將色素分開。 【備注】無 3．D 【解析】研磨時動作應迅速，可減少葉綠素的分解及提取液的揮發(fā)；畫濾液細線的要求是細、直，這樣可防止色素帶重疊；待濾液干燥后應重復畫線，這樣可增加色素的量，使色素帶清晰；層析液如果沒及濾液細線，則會導致色素溶解在層析液中，使實驗失敗。 【備注】無 4．B 【解析】葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，在光譜上主要有兩個吸收區(qū)域；類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，在光譜上主要有一個吸收區(qū)域，據(jù)此可作出正確判斷。 【備注】無 5．A 【解析】葉綠素形成的必要條件是光，因此黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少葉綠素a和葉綠素b。 【備注】無 6．A 【解析】葉綠體中與光合作用有關的色素只分布在類嚢體薄膜上，與光合作用有關的酶主要分布在類嚢體薄膜(基粒)以及葉綠體基質中。 【備注】無 7．(1)無水乙醇 溶解色素 二氧化硅 碳酸鈣 防止色素被破壞 (2)單層尼龍布 (3)防止色素帶擴散不整齊 細、直 (4)防止層析液揮發(fā) 葉綠素a 【解析】(1)提取色素時，加入無水乙醇可以溶解色素，加入二氧化硅可以使研磨更充分，加入碳酸鈣可以中和研磨中釋放的酸性物質，防止色素被破壞。(2)漏斗的基部放置一塊單層尼龍布可以起到過濾作用。(3)剪去濾紙條一端的兩角可以防止色素帶擴散不整齊，保證色素的分離效果；畫濾液細線的要求是細、直。(4)加蓋可以防止層析液的揮發(fā)，四種色素中含量最多的是葉綠素a，該色素帶最寬。 【備注】無 【能力提升】 1．C 【解析】無 【備注】無 2．D 【解析】葉綠體中的色素不溶于水但能溶解于有機溶劑，如無水乙醇等。得到的濾液綠色過淺，說明色素濃度較低，溶液濃度較低的原因有兩種：一是提取的色素(溶質)較少，二是所加的溶劑過多。題中①研磨不充分、④使用放置數(shù)天的菠菜葉，葉綠素被分解掉一些，這些都導致提取的色素量較少， ②溶劑加入過多，這些都會導致提取的色素液濃度低。 【備注】無 3．A 【解析】色素隨層析液擴散形成1、2、3、4四條不同色素帶，色素在層析液中的溶解度不同，擴散速度不同，溶解度最大的擴散速度最快，位于最外圈即圖中色素帶1,1是胡蘿卜素；溶解度最小的擴散速度最慢，位于最里圈的是葉綠素b，即色素帶4,2、3分別是葉黃素和葉綠素a。 【備注】無 4．D 【解析】無 【備注】無 5．C 【解析】正確分析該實驗中的對照方法是解答本題的關鍵：一是黑暗條件下和日光照射下細菌分布的對照，二是在日光照射下不同光區(qū)細菌分布的對照。另外，還要關注實驗材料的選擇，所用細菌的作用是指示光合作用產物——氧氣的產生部位，所以所用細菌為需氧型細菌，A 項正確。細菌主要分布的區(qū)域就是氧氣產生量最多的地方，B項正確。細菌需要的是氧氣而不是光照，C項錯誤。綠藻屬于低等植物，其細胞中含有葉綠體，D項正確。 【備注】無 6．(1)石油醚 (2)葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素 (3) 組別 色素帶編號 判斷依據(jù) 綠葉組 A 藍綠色的葉綠素a帶較寬 嫩綠葉組 B 黃綠色的葉綠素b帶較寬 嫩黃葉組 C 藍綠色的葉綠素a帶和黃綠色的葉綠素b帶都較窄 【解析】(1)層析液是有機溶劑，是由20份在60?90 C下分餾出來的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成。(2)葉綠體中色素在層析液中的溶解度由小到大是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素，所以從層析起始端開始，四種色素依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。(3)綠葉中葉綠素a含量最多，對應于A圖；嫩綠葉中葉綠素b含量較多，對應于B圖；嫩黃葉中葉綠素含量少，胡蘿卜素和葉黃素的含量多，對應于C圖。 【備注】無