2019-2020年高中數(shù)學(xué)從普查到抽樣-知識探討教案 北師大版必修3.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)從普查到抽樣-知識探討教案 北師大版必修3 合作與討論 你是如何理解普查與抽樣的關(guān)系的? 我的思路:在統(tǒng)計(jì)中,有時(shí)由于檢驗(yàn)對象的量很大,在很多的情況下,很難做到對所有考察的對象作全面的觀測,有時(shí)根本無法施行.例如測試燈泡的壽命、醫(yī)生檢驗(yàn)人的血液中血脂的含量、判斷山東省的成年人平均身高是否為全國之最等,這些試驗(yàn)有的是破壞性的,有的由于測試的總體包含的成員數(shù)量很大,如果逐一測試,要消耗大量的時(shí)間、人力、物力,得不償失.一個(gè)行之有效的方法是從總體中選取部分個(gè)體,記錄下來,并從這組數(shù)據(jù)來推斷總體的情況. 抽樣調(diào)查與普查相比有很多優(yōu)點(diǎn),最突出的有如下幾點(diǎn): (1)迅速、及時(shí) 要調(diào)查一個(gè)國家就業(yè)狀況,如果采用普查,需要很長的時(shí)間去收集與處理數(shù)據(jù),等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出來之后,這個(gè)國家的就業(yè)狀況又發(fā)生了一定的變化;而抽樣調(diào)查就能很迅速與及時(shí)地得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對一個(gè)國家的宏觀調(diào)控起到一定的指導(dǎo)作用. (2)節(jié)約人力、物力和財(cái)力 抽樣調(diào)查面對的調(diào)查對象少,會節(jié)省更多的財(cái)力與物力. 由于調(diào)查的對象少,因此可以對每個(gè)被調(diào)查個(gè)體的信息了解得更為詳細(xì),從而使獲取的數(shù)據(jù)更加科學(xué)、可靠. (3)準(zhǔn)確性 一方面統(tǒng)計(jì)方案的設(shè)定是有統(tǒng)計(jì)學(xué)作為依據(jù)的,統(tǒng)計(jì)的過程是按照預(yù)先設(shè)計(jì)的方案來進(jìn)行的;另一方面,由于人少,便于進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)工作,提高調(diào)查的質(zhì)量. 例題思考 當(dāng)普查的對象很多時(shí),普查的工作量很大,并且,在很多情況下,普查工作難以實(shí)現(xiàn),通常情況下,從調(diào)查對象中按照一定的方法抽取一部分,進(jìn)行調(diào)查或觀測,獲取數(shù)據(jù),并以此對調(diào)查對象的某項(xiàng)指標(biāo)作出推測,這就是抽樣調(diào)查.那么,如何抽取樣本,直接關(guān)系到對總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度,所以抽樣時(shí)要特別注意,保證每一個(gè)個(gè)體都可能被抽到,每一個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會是均等的.例如,你要調(diào)查全國中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況,可以先在自己班級進(jìn)行調(diào)查,假設(shè)有58%的學(xué)生認(rèn)為目前的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,是不是可以說全國可能有58%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重?這明顯是以偏概全.但是你可以擴(kuò)大抽樣范圍,比如從重點(diǎn)中學(xué)抽取一些樣本,從普通中學(xué)抽取一些樣本,從薄弱中學(xué)抽取一些樣本,這樣得到的結(jié)果比前面的結(jié)果將更加接近真相.要得到真實(shí)的結(jié)果,必須盡可能擴(kuò)大抽樣的范圍與樣本的代表性.要使我們的調(diào)查更接近客觀實(shí)際,那就要多抽樣本,比如多調(diào)查班級、學(xué)校,抽樣越多,越接近實(shí)際. 【例題】某校高中學(xué)生有900人,校醫(yī)務(wù)室想對全校高中學(xué)生的身高情況作一次調(diào)查,為了不影響正常教學(xué)活動,準(zhǔn)備抽取50名學(xué)生作為調(diào)查對象,校醫(yī)務(wù)室若從高一年級中選出50名學(xué)生的身高來估計(jì)全校高中學(xué)生的身高,你認(rèn)為這樣的調(diào)查結(jié)果會怎樣?該問題中的總體和樣本是什么? 分析:由于學(xué)生的身高會隨著年齡的增長而增高,校醫(yī)務(wù)室想了解全校高中學(xué)生的身高情況,在抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注高中各年級學(xué)生的身高,既要抽到高一的學(xué)生,也要抽到高二和高三的學(xué)生.如果只抽取高一的學(xué)生,結(jié)果一定是片面的,不能代表全校高中學(xué)生的身高情況.因此,在調(diào)查時(shí),要對高一、高二和高三的所有學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)地抽樣調(diào)查,不要只關(guān)注到高一學(xué)生的身高. 這個(gè)問題涉及調(diào)查對象的總體是某校全體高中學(xué)生,其中每一個(gè)學(xué)生是個(gè)體. 點(diǎn)評:抽樣調(diào)查時(shí),一定要保證隨機(jī)性原則,盡可能地避免人為因素的干擾,且保證每個(gè)個(gè)體以一定的概率被抽到. [典型例題探究] 【例1】你班的班主任想全面了解你班學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,請你幫助班主任設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查方案. 解:因?yàn)橐粋€(gè)班的人數(shù)不是太多,為了幫助班主任全面了解班里學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,可以采取普查的方法進(jìn)行調(diào)查.你可以先設(shè)計(jì)一個(gè)問卷,包括同學(xué)們對學(xué)習(xí)的各種看法,同學(xué)們的愛好、心理和思想狀況等,然后發(fā)放給每一個(gè)學(xué)生,并全部收回,然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì).這樣就可以全面了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況了. 【例2】在食品質(zhì)量檢驗(yàn)中,為了檢驗(yàn)?zāi)撑未b牛奶(10萬包)的細(xì)菌超標(biāo)情況,請你說出檢驗(yàn)方法,并說明其合理性. 解:大家知道,要檢驗(yàn)?zāi)撑未b牛奶的細(xì)菌超標(biāo)情況幾乎不可能將每一包牛奶進(jìn)行檢驗(yàn),也就是不可能進(jìn)行普查,因此,我們只要抽取少量的進(jìn)行檢驗(yàn)就可以了,然后推斷這批袋裝牛奶的細(xì)菌是否超標(biāo),并對超標(biāo)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),認(rèn)為這批牛奶的細(xì)菌超標(biāo)情況基本如此. 【例3】某玻璃廠要檢驗(yàn)一批次(10萬塊)玻璃的質(zhì)量(包括硬度、承受壓力),應(yīng)如何檢驗(yàn),并說明其合理性. 解:我們知道,要檢驗(yàn)玻璃的質(zhì)量,不可能將每塊玻璃都進(jìn)行試驗(yàn),因此我們檢驗(yàn)這批玻璃時(shí),可以抽取少量進(jìn)行試驗(yàn),由此來推斷玻璃的質(zhì)量. 由上面例子我們看出,凡是大批量的,或有破壞性的檢驗(yàn)通常用抽樣調(diào)查的方法,而在總體容量不是很大的情況下,要獲得更系統(tǒng)的信息,通常用普查的方法. 【例4】如果現(xiàn)在有一項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查你們學(xué)校學(xué)生的家庭平均月收入情況,那么你會怎樣做?將你的想法寫成調(diào)查方案,并與同學(xué)交流你的調(diào)查方案與想法,看看是否有需要改進(jìn)的地方. 解:由于學(xué)校人數(shù)較多,用普查的方法工作量太大,所以可以用抽樣調(diào)查的方法. 有的同學(xué)可能想先確定每個(gè)班要抽查的人數(shù),然后用隨機(jī)抽樣的方法,抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查,最后匯總各班情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),這是一個(gè)比較合理的方法. 有的同學(xué)可能想先找到全校學(xué)生的學(xué)籍號,然后隔一定人數(shù)選出一位同學(xué),這樣找出了你要調(diào)查的樣本,然后進(jìn)行問卷調(diào)查,最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得出結(jié)果,這也是一個(gè)不錯(cuò)的方法. 有的同學(xué)可能想到,每位同學(xué)的家庭收入不同,先選10個(gè)家庭收入較高的調(diào)查,再選10個(gè)家庭收入中等的調(diào)查,最后選10個(gè)家庭收入較低的調(diào)查,這樣選30個(gè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查合理嗎?可以與同學(xué)交流彼此的調(diào)查方案,看誰的方案更合理. 規(guī)律發(fā)現(xiàn) 在總體容量不是很大的情況下,普查是全面獲取信息最可靠的方法,它有兩個(gè)特點(diǎn):(1)所得資料更加全面系統(tǒng);(2)能夠得到某個(gè)時(shí)期的信息總量. 這是大批量且有破壞性的檢驗(yàn)問題,只能進(jìn)行抽樣調(diào)查,因?yàn)檫@同一批次牛奶細(xì)菌超標(biāo)情況沒有大的差異,所以這樣檢驗(yàn)是科學(xué)合理的. 抽樣調(diào)查與普查相比有很多優(yōu)點(diǎn),最突出的有兩點(diǎn):(1)迅速、及時(shí);(2)節(jié)約人力、物力、財(cái)力. 對一個(gè)問題的調(diào)查,要具體問題具體分析,根據(jù)普查與抽查的特點(diǎn),選用科學(xué)合理的方法. 設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案是調(diào)查的基礎(chǔ),是統(tǒng)計(jì)活動中非常重要的環(huán)節(jié). 在一個(gè)班抽取的被調(diào)查人,一定要隨機(jī)抽取,可以用抓鬮的方法. 這種方法是比較科學(xué)的,以后我們還會學(xué)習(xí)這一抽樣方法. 這種方法不是很合理,因?yàn)槿N情況的家庭并不均等,應(yīng)需要改進(jìn).- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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