中考（江西專用）2019中考生物 六、動物的運動和行為習題課件.ppt

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六、動物的運動和行為,骨、關(guān)節(jié)、肌肉,1．運動系統(tǒng)的組成：主要由_______________組成。,,,考點聚焦,考點1 動物的運動,體現(xiàn)關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是____________，體現(xiàn)關(guān)節(jié)靈活性的結(jié)構(gòu)是________________。,(1)哺乳動物關(guān)節(jié)的組成：,關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)軟骨,關(guān)節(jié)囊和韌帶,滑液和關(guān)節(jié)軟骨,,,考點聚焦,(2)骨骼：骨與骨之間通過________等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為________。 (3)骨骼?。河芍虚g較粗的________和兩端較細呈乳白色的________組成，具有接受刺激而________的特性。骨骼肌繞過關(guān)節(jié)，連接在________的骨上。 (4)各部分在運動中的作用：________起杠桿的作用，________起支點的作用，________起動力的作用。,關(guān)節(jié),骨骼肌,肌腹,肌腱,收縮,不同,骨,關(guān)節(jié),骨骼肌,,,考點聚焦,2．運動的發(fā)生 (1)當骨骼肌接受________傳來的________收縮時，就會牽動骨繞________活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。,神經(jīng),刺激,關(guān)節(jié),,,考點聚焦,舒張,收縮,收縮,收縮,舒張,舒張,(2)運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(如神經(jīng)系統(tǒng))。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的配合。,,,考點聚焦,【名師點撥】,,,名師點撥,運動的意義：動物的運動，既能使其找到食物，又有利于躲避敵害．其運動方式總是與其生活環(huán)境相適應。,【歸納拓展】,,,歸納拓展,物通過運動，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義。動物運動與動物物種的進化沒有直接關(guān)系。,1.（2018?德州）“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”這里描述了動物的哪些運動方式？（ ） A．跳躍、爬行 B．奔跑、蠕動 C．飛行、游泳 D．行走、跳躍,,,強化訓練,解：動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣。在“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”中，鷹的運動方式是飛翔，魚的運動方式為游泳。 故選：C。,2.（2018?福建）關(guān)節(jié)中，具有減少骨與骨之間摩擦功能的滑液存在于（ ） A．關(guān)節(jié)頭 B．關(guān)節(jié)窩 C．關(guān)節(jié)囊 D．關(guān)節(jié)腔,,,強化訓練,解：關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，是由關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面分泌的，能減少骨與骨之間摩擦。 故選：D,考點2 動物行為,,,,1．先天性行為：生來就有，由動物體內(nèi)的_________決定的行為。 舉例：小鳥喂魚、燕子育雛、飛蛾撲火、蜘蛛結(jié)網(wǎng)。 2．學習行為：在_________的基礎(chǔ)上，通過_________的作用形成的，由________________獲得。 舉例：鸚鵡學舌、小狗算數(shù)、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩取食白蟻、猴子的表演。,遺傳物質(zhì),遺傳因素,環(huán)境因素,生活經(jīng)驗和學習,,,考點聚焦,3．動物行為的意義 (1)先天性行為的意義：使動物能__________，得以生存和繁殖后代。 (2)學習行為的意義：讓動物更好地適應__________的變化。,適應環(huán)境,復雜環(huán)境,,,考點聚焦,,【名師點撥】,,,名師點撥,掌握先天性行為、學習行為的概念.理解動物行為獲得途徑和特點，結(jié)合實際理解先天性行為和學習行為的特點.,【歸納拓展】,,,歸納拓展,1. （2018?綏化）下列行為屬于先天性行為的是（ ） A．大山雀偷喝牛奶 B．蚯蚓走迷宮 C．黑猩猩釣取白蟻 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng),,,強化訓練,解：ABC、“大山雀偷喝牛奶”、“蚯蚓學走迷宮”、“黑猩猩釣取白蟻”，都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的學習行為； D、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”，是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。 所以，屬于先天性行為的是“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”。故選：D。,2. （2018?武漢）烏鴉會銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，當汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，等紅燈亮時，再飛落地面享受美味。這種行為屬于（ ） A．學習行為 B．領(lǐng)域行為 C．社會行為 D．先天性行為,,,強化訓練,解：烏鴉會銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，當汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，等紅燈亮時，再飛落地面享受美味。這種行為是在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為。 故選：A。,考點3 社會行為,1．社會行為的特征：群體內(nèi)部往往形成____________，成員之間有明確的________，有的群體還形成________。 2．動物群體生活的意義：更好地適應生活環(huán)境，維持個體和種族的________。,一定的組織,分工,等級,生存,,,考點聚焦,【名師點撥】,,,名師點撥,具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，蟻后負責產(chǎn)卵、雄蟻負責與蟻后交配、工蟻負責喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)．,【歸納拓展】,,,歸納拓展,社會行為的意義： 動物的社會行為對動物的生存和繁衍有非常重要的意義．例如，許多弱小的動物和性情溫和的草食動物均是集群生活的，比如蜜蜂、螞蟻、野牛、羚羊等，靠群體的力量往往更易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍.,1.（2018?海南）在下列動物中，營群體生活并且成員之間有明確分工的是（ ） A．貓 B．螳螂 C．螞蟻 D．虎,,,強化訓練,解：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。在螞蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負責和雌蟻交配；個體之間有分工，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級現(xiàn)象，因此螞蟻具有社會行為。而貓、螳螂、虎都沒有社群行為。故選：C。,2.阿爾卑斯狒狒的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶，這是（ ） A．社群行為 B．學習行為 C．取食行為D．先天性行為,,,強化訓練,解：狒狒的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶，表明狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，首領(lǐng)優(yōu)先享有食物和配偶，因此屬于社會行為。 故選：A。,越短,饑餓,5次,5次,,,重點實驗,實驗過程：,實驗一：探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為,1．動物越高等，學習能力越強，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少。 2．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求出5只小鼠每次實驗找到食物所需時間的平均值。,,,重點實驗,注意事項：,,（2018?威海）下列關(guān)于動物學習行為的敘述，錯誤的是 （ ） A．以先天性行為為基礎(chǔ)的行為 B．動物生來就有，由遺傳物質(zhì)所決定的行為 C．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的行為 D．由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為,,,強化訓練,解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。 故選：B。,,,強化訓練,,,重點實驗,實驗過程：,實驗二：螞蟻的通訊,（1）在院子或樹叢旁邊，尋找一個螞蟻的巢穴，將食物殘渣，撒在_________的附近． （2）盡量不要影響螞蟻的______行為，找一個合適的位置，認真觀察．,提出問題：__________________________________ 作出假設：____________________________________,螞蟻是怎樣將信息傳達給同伴的？,假設螞蟻是通過氣味將信息告訴同伴的．,覓食,螞蟻巢穴,（3）當發(fā)現(xiàn)偵察螞蟻發(fā)現(xiàn)目標回巢搬部隊時，在偵察蟻返回路上事先放好一張紙片，讓它從上面爬過去．待大批工蟻出洞時，取走或挪走紙片，觀察工蟻的行動．,4．根據(jù)觀察結(jié)果分析： 如果發(fā)現(xiàn)螞蟻們在行途斷處徘徊不前，經(jīng)四處尋找后找到紙片后按照紙片所指的途徑前進時，說明螞蟻是通過_______留下信息．如果在紙片排列圖形外，許多螞蟻都通過紙片進入食物區(qū)，說明______________________________________________．,氣味,它們之前的信息是通過紙片上的氣味而獲取的,,,重點實驗,注意事項：,（1）注意將食物殘渣，撒在螞蟻巢穴的附近． （2）盡量不要影響螞蟻的覓食行為，找一個合適的位置，認真觀察． （3）當發(fā)現(xiàn)偵察螞蟻發(fā)現(xiàn)目標回巢搬部隊時，在偵察蟻返回路上事先放好一張紙片，讓它從上面爬過去。,,,重點實驗,下面是“螞蟻的通訊”探究實驗的幾個步驟，其中錯誤的是（ ） A．從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進行實驗 B．實驗時螞蟻處于饑餓狀態(tài) C．實驗過程中不能直接用手移動木條 D．木條的粗細，長短應一樣,,,強化訓練,解：A、捕獲的螞蟻必須來自同一個蟻穴，以免影響實驗結(jié)果，A錯誤。 B、實驗所用的螞蟻最好飼養(yǎng)一段時間后，使它處于饑餓狀態(tài)，這樣更利于實驗觀察。B正確； C、驗過程中用手對調(diào)兩根小木條會影響實驗結(jié)果，C正確； D、實驗用的木條大小、長短要一致，以免影響實驗結(jié)果，D正確。 故選：A。,,,強化訓練,