2019-2020年高中歷史《民主政治的擴展》教案2 人民版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史《民主政治的擴展》教案2 人民版必修1 課標要求 知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。 教學目標 知識與能力 1、《法蘭西第三共和國憲法》基本內容 2、《德意志帝國憲法》的基本知識。 3、比較兩部憲法出臺的背景、內容，找出異同點，培養(yǎng)學生歸納分析問題的能力。以《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》為參照，認識法國、德國法治化的基本脈絡。 過程與方法 情境再現(xiàn)，分析材料。 通過學習，搭建知識框架。結合法德兩國在當時的國內形勢、階級力量的對比以及當時歐洲的民主思潮等多方面因素去探尋其民主政治的特點和歷史淵源，從而使學生掌握知識由淺入深，學習過程由簡單記憶到主動探究。 情感態(tài)度價值觀 根據(jù)法蘭西共和歷程等基本史實，培養(yǎng)學生學習法國人民為進步事業(yè)勇于斗爭的精神；樹立社會主義民主意識，并積極投身到現(xiàn)實生活的民主實踐中去，正確積極地使用自己的民主權利。要用辯證唯物主義的觀點去評價德國和法國的民主政治，盡管其有很多不完善或保守之處，但民主政治的確立仍是歷史的一 股進步潮流，是值得肯定的。 重點和難點 重點：法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的具體內容 難點：分析比較兩國民主政治的特點，并能結合其國內外氣勢探究其原因 教學方法 談話法、問答法、探究法，可制作多媒體課件增強直觀性并激發(fā)學生興趣。 教學過程 導入新課 師：同學們知道現(xiàn)任的法國總統(tǒng)和德國總理嗎？ 生：法國總統(tǒng)是希拉克，德國總理是施羅德，他們曾多次到中國訪問。 師：對，法德兩國是歐盟的的重要成員國，與中國的關系密切，兩國元首曾多次到中國進行友好訪問。大家知道這兩國的國體和政體嗎？ 生：法國和德國都是資產階級共和國，都實行資產階級代議制。 師：那么兩國的國體和政體是怎樣形成的呢？ 生：不知道。 師：今天我們就來學習第3課《民主政治的擴展》，通過這一 課的學習，大家就會清楚法國和德國的國體和政體的淵源了。 講授新課 （一 ）法國的1875年憲法 1、歷史背景——震蕩中的法國 ⑴政局動蕩不安 問：自1789年以來，法國政局是如何變換的？ 答：大革命——拿破侖第一 帝國——波旁王朝復辟——七月王朝——法蘭西第二帝國——巴黎公社——梯也爾任總統(tǒng)——麥克馬洪任總統(tǒng) ⑵德軍占領法國部分領土：1871年，巴黎公社失敗后，在普法戰(zhàn)爭中獲勝的德軍還占領著法國近20個省。 ⑶人民革命力量較強大；一 些大城市的人民還掌握著武裝。 ⑷共和與帝制的斗爭激烈： 各派政治力量圍繞著共和與帝制的政權形式問題展開了反復較量。 ①在國民議會中的議席情況：?；逝烧?30個席位，共和派只有200個席位。 ②?；逝蓛炔浚悍秩齻€派系，但有共同目標，即恢復帝制，都分別推出自己的王位繼承人。 ③梯也爾任總統(tǒng)： 問：梯也爾是什么人？ 答：是鎮(zhèn)壓巴黎公社的劊子手，是?；逝?。 問：梯也爾任總統(tǒng)后想干什么？ 答：想恢復帝制，但又不敢貿然廢除共和制。 問：他為什么會有這種想法？ 答：他屬于?；逝?，但又害怕巴黎公社革命重演。 問：他采取的措施有哪些？ 答：他一 方面繼續(xù)瘋狂破壞“國際工人協(xié)會”組織，野蠻屠殺巴黎公社戰(zhàn)士，取消出版、結社自由，制造白色恐怖；另一 方面建立了一 個“沒有共和派的共和國”。 問：梯也爾結果如何？ 答：1873年，他被迫辭職。 問：為什么？ 答：保皇派不能容忍其畏首畏尾的態(tài)度，共和派猛烈抨擊其保守傾向。 ④麥克馬洪任總統(tǒng)： 問：麥克馬洪屬于哪一 派人？ 答：保皇派。 問：他上臺后采取了什么措施？ 答：直接著手恢復帝制。甚至定制了迎接國王的轎式馬車，縫制了國王的禮服，準備發(fā)動政變。 問：他的計劃成功了嗎？ 答：沒有成功。 問：為什么？ 答：第一 ，廣大工人群眾、士兵及資產階級共和派強烈反對帝制擁護共和。第二，?；逝蓛炔糠制?。 2、憲法的通過——“一 票共和” 請問：為什么叫“一 票共和”？ 答：因為國民議會僅以一 票多數(shù)通過。 問：說明了什么問題？ 答：說明當時?；逝蓜萘σ埠軓姶?。 問：憲法是何時通過的？ 答：1875年1月國民議會通過。 老師總結：法蘭西第三共和國憲法的通過，使共和政體在法律上得以確立起來。 3、憲法的內容 師：請同學們閱讀課文，思考法國1875年憲法主要有哪些內容？ 學生閱讀課文。 師：1875年憲法對總統(tǒng)權力作了怎樣的規(guī)定？ 生：1875年憲法賦予了總統(tǒng)極大的權力。 師：哪些權力？ 生：任職7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意，有權解散眾議院。 師：對議會是怎樣規(guī)定的？ 生：議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產生，有權否決眾議院通過的法律，內閣要對參議院負責。 師：你知道法國的國歌和國慶日嗎？法國1875年憲法是怎樣規(guī)定的呢？ 生：法國國歌是《馬賽曲》，法國國慶日是7月14日。 師：你知道法國國歌和國慶日的歷史由來嗎？ 學生能說出則加以表揚贊賞，如說不出，則布置其課后查閱相關資料，下節(jié)課交流。 師：法國1875年憲法還有什么規(guī)定呢？ 生：把“政府的共和國形式”等內容寫入了憲法之中，從而在法律上阻斷了?；逝蓮捅俚目赡?。 4、憲法的影響 師：法國憲法的頒布有什么影響呢？我們首先來分析一 下有什么積極的意義，請同學們思考。 生：確立了共和政體，符合時代的潮流，是法國工業(yè)革命完成后進入工業(yè)資本主義發(fā)展時期的必然結果。 師補充：與封建君主專制制度、帝制獨裁相比，共和體制的確立是歷史的進步。它促進了法國資本主義的發(fā)展。 師：這部憲法又有什么局限性呢？ 生：憲法中規(guī)定總統(tǒng)和參議院的權力很大，這是?；逝珊唾Y產階級共和派相妥協(xié)的產物。法國共和政體沒有因為1875年憲法的頒布而鞏固。為鞏固共和政體，共和派人士還需進行長期頑強的斗爭。 師：法國的共和政體確立了，那么德國的民主制度又是怎樣確立的呢？ （二）德意志帝國憲法——脆弱的德國民主 1、歷史背景 ⑴德意志的統(tǒng)一 師：德意志是怎樣統(tǒng)一 的？ 生：俾斯麥通過三次王朝戰(zhàn)爭擊敗了丹麥、奧地利和法國。 師：（引導學生看P117俾斯麥圖）這三次王朝戰(zhàn)爭有什么影響？ 生：擊敗了上述三國，還使德國資產階級被容克貴族階級的巨大威所震懾，從而為統(tǒng)一 的德意志帝國的建立奠定了基礎。 師：德意志帝國是怎樣成立的？ 生：1871年1月，普魯士國王威廉一 世在巴黎近郊的凡爾賽宮鏡廳加冕為皇帝，統(tǒng)一 的德意志帝國宣告成立。 師；帝國憲法是何時頒布的呢？ 生：1871年4月。帝國憲法的通過，確立了德意志帝國立國的基本原則。 2、帝國憲法的內容 ⑴國體——聯(lián)邦制國家 師：憲法規(guī)定帝國為聯(lián)邦制國家，國家的組成情況如何？ 生：由普魯士、巴伐利亞、薩克森等22個邦和3個自由市組成。 師：中央政府和地方政府的權限如何？ 生：帝國政府掌握軍事、外交、海關和銀行立法、征收間接稅、頒行民法及刑法等權限，各邦則保留了一 些自治權。 ⑵政體——君主立憲政體 ①皇帝 師：德意志皇帝是怎樣規(guī)定的？有哪些權力？ 生：“聯(lián)邦主席由普魯士國家擔任，稱德意志皇帝”。是國家的元首，擁有任命官吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權。 ②宰相 宰相只對皇帝負責，在內閣中擁有絕對權力。 ③議會 師：議會由哪兩部分組成？ 生：由聯(lián)邦議會和帝國議會組成。 師：請同學們閱讀課文，介紹一 下這聯(lián)邦議會和帝國議會。 生：聯(lián)邦議會是帝國的最高機構，實際上是擁有權力的上議院，其代表由各邦君主任命，共58人，其中普魯士代表17人，操縱著聯(lián)邦議會。帝國議會由普選產生，但作用很小。 3、德意志帝國性質 師：1871年憲法表明德意志帝國是個什么性質的國家呢？ 生：德意志帝國是容克貴族和資產階級聯(lián)合專政的資產階級性質的君主立憲國家。 4、評價 師：怎樣評價德意志帝國的成立及其憲法的頒布呢？ ⑴局限性 師：請同學們閱讀課文，指出其局限性。 生：民主立憲是虛，君主專制是實；容克貴族占主導地位，資產階級則次之。 （分析理解馬克思的一 段話） ⑵進步性 師：帝國成立和憲法頒布還是有進步意義的，請問有什么進步性呢？ 生：是德國邁入資本主義時期的標志。在帝國政府的保護下，德國的資本主義經濟得到迅速發(fā)展。 （三）總結 師：我們通過對英國、美國、法國、德國等國家的學習，知道了資產階級代議制度的確立和完善，那么，資產階級代議制度是何時通過何種方式確立的呢？ 生：19世紀70年代，歐美主要資本主義國家通過革命戰(zhàn)爭或和平改革制定了憲法，設立了議會，確立了資產階級代議制。 師：資產階級代議制有何特征？ 生：以選舉和議會立法為主要特征。 師總結：資產階級代議制度，使歐洲啟蒙運動的民主思潮由理論付諸實踐，從政治體制上對君主專制政治予以否定和替代，成為資產階級民主政治大廈的頂梁柱。 師：盡管資產階級代議制維護的仍是資產階級內部的民主，且在歐美部分國家尚未成熟，但仍有十分重要的積極意義，請問有什么意義？ 生：19世紀70年代以后，隨著歐美各主要資本主義國家不斷擴大政治民主，日益健全代議制度，調節(jié)、緩和了矛盾，穩(wěn)定了主要資本主義國家的統(tǒng)治秩序。 師：資產階級代議制在歐美不斷擴展，產生很大的影響，對亞洲和世界其他地區(qū)有沒有影響呢？ 生：有。 師：伴隨著“西學東漸”的潮流，資產階級代議制還擴展到了亞洲和世界其他地區(qū)，并產生了廣泛的影響。 課堂小結 本節(jié)課我們學習了民主政治的擴展，在法國和德國都確立了民主制度，盡管還有局限性，但是畢竟是重大進步，對兩國都產生的重大影響。資產階級代議制度在歐美及亞洲和世界其他地區(qū)不斷擴展和完善，對人類社會的民主政治的進程有著重要的意義。 教后記： 本課基本上是采用師生互動的方式，問題問得比較多。我想做個嘗試，發(fā)現(xiàn)還是不太好?？瓷先ヒ粏栆淮穑瑲夥蘸芎?。但現(xiàn)在看來問題太淺顯，不能夠鍛煉學生的思維。以后在設計問題的時候，要注意這方面的問題。