2019-2020年高中語文 《千言萬語總關“音”》教案 新人教版選修語言的應用.doc

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2019-2020年高中語文 《千言萬語總關“音”》教案 新人教版選修語言的應用 教學目標： 知識與技能：1、了解歷史上比較重要的漢語字詞的注音的方法。 2、認識漢語的同音字現象。了解形成同音字詞的原因和同音字詞的類型。 3、了解讀錯字音的原因。 過程與方法：設置一些課堂活動，學生通過一些事例了解同音字在實際語言環(huán)境中的意義和作用。 情感態(tài)度與價值觀：讓學生認識到普通話的重要作用。培養(yǎng)學生對漢語的熱愛之情。 教學重點：了解同音字詞的類型及讀錯字音的原因。 教學難點：正確把握字詞的讀音。 教學過程： 導入：《鐵齒銅牙紀曉嵐》妙對（諧音巧罵人）： 和紳：紀侍郎紀大人，這是何物？是狼（侍郎）是狗？ 紀曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下厝是狼，上豎（尚書）是狗，記住了，尚書是狗。 旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫無疑問！ 紀曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！ 以上這個故事讓我們開懷大笑的時候，不禁也要佩服紀曉嵐的智慧。這里面就涉及到了一種語言現象。漢字的讀音及同音現象。這節(jié)課我們來學習第二課《千言萬語總關“音”》的前三節(jié)。 新課講授： 一、漢字的注音方法： ●直音法：“直音”就是一個字直接給另一字注音，找來的這個字的讀音要跟被注音的字的讀音相同或相近。這是漢代以前最常使用的注音方法。 ●反切法：“反切”就是用兩個漢字來拼出另一個漢字的讀音，其實就是拼音，這是古人給漢字注音的一大發(fā)明。反切注音自東漢以來一直沿用了兩千多年。 反切是一種傳統(tǒng)的注音方法，即用兩個字拼合成另一個字的音，反切上字與所切之字聲母相同，反切下字與所切之字韻母和聲調相同，即上字取聲，下字取韻和調。 例如：田，徒年切語，偶舉切言，魚軒切文，無分切字，疾置切 ●注音字母：“注音字母（注音符號）”是民國政府于1918年正式頒布的第一套國家法定使用的漢字注音方法?，F在一般字典列出的漢語拼音“字母表”“聲母表”和“韻母表”中還能看到。（參看現代漢語詞典xx年第5版1867-1868頁） ●漢語拼音方案。 聲母：22個（包括零聲母：有些音節(jié)沒有聲母，這些音節(jié)的聲母是“零”。） 韻母：39個（包括單韻母10個，復韻母13個，鼻韻母16個） 韻母同韻的區(qū)別：anianuanuan是四個韻母，但同屬一個韻。韻的區(qū)分著重在主要元音和韻尾是否相同。而不管韻母是否相同。一個韻下面往往包含著幾個韻母如：aiaua;aoiao。 隔音符號：aoe開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)界限發(fā)生混淆，用隔音符號“’”隔開。如：西安xi’an方案fang’an木偶mu’ou 現代漢語中共有1200多個有效音節(jié)。但是漢語里的字卻要比這個數量多得多，那樣的話，每個音節(jié)平均也要負載8.3個漢字。這說明漢語中的同音現象是無法避免的，也是一種正常的語言現象。但是這樣一來，就給我們增添了很多的困難。如何解決呢？ 二、同音字和同音詞 ●同音詞的不同類型。 一種是同音同形。抄襲：①把別人的作品或語句抄來當做自己的成果。②軍隊繞道襲擊敵人。 一種是同音異形。反映：反照，比喻把客觀事物的實質表現出來。如：這部小說反映了現實的生活和斗爭。反應：機體受到體內或體外的刺激而引起相應的活動。如：對方躺門太突然，守門員沒有反應過來。 簡潔：形容詞，（說話、行文等）簡明扼要，沒有多余的內容。如：文筆簡潔。 簡捷：直截了當。也做簡截。簡便快捷。如：算法簡捷。 這些同音異形詞的區(qū)別就在于語素的不同。 同音異形字： 原形畢露畢竟遠大抱負蓄意報復按部就班戰(zhàn)略部署布置任務步步為營開誠布公 關懷備至備受歡迎艱苦備嘗身價倍增人才輩出 自暴自棄暴飲暴食曝光山洪暴發(fā)爆發(fā)戰(zhàn)爭爆冷門 渡過難關度假村歡度春節(jié) 感人肺腑胸無城府推心置腹重蹈覆轍 變本加厲再接再厲勵精圖治厲行節(jié)約例行公事身體力行十分厲害利害得失 尋人啟事深刻啟示無事生非惹是生非共商國是勢不兩立 ●同音詞的妙用。 漢語的同音字在表達時也有獨特的用處。在熟語、對聯(lián)等語言形式中巧用同音字，可以豐富語言的表達。 和尚的房子----------妙。（廟）。 　　河邊洗黃蓮----------何苦。（河苦）。 　　做夢變蝴蝶----------想入非非。（想入飛飛）。 　　猴子學走路----------假惺惺。（假猩猩）。 　　精裝茅臺------------好久。（好酒）。 　　蜘蛛拉網------------自私。（自絲）。 　　瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。 　　西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圓）。 　　脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。（改鞋歸正）。 　　麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。 　　碗底的豆子----------歷歷在目。（粒粒在目）。 　　賣布不帶尺----------存心不良。（存心不量）。 窮木匠開張----------只有一句。（只有一鋸）。 扇著扇子說話--------瘋言瘋語。（風言風語）。 十兩紋銀------------一定。（一錠）。 守著廁所睡覺--------離死不遠。（離屎不遠）。 唐僧的書------------一本正經。（一本真經）。 小碗兒吃飯----------靠天。（靠添）。 肉鍋丟進河----------昏昏沉沉。（葷葷沉沉）。 王八肚裏插雞毛------歸心似箭。（龜心似箭）。 寺后有個洞----------妙透了。（廟透了）。 壽星齊仙鶴----------沒路了。（沒鹿了）。 十八個錢放兩下------久聞久聞。（九文九文）。 染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。 后邊扎小辮------違法亂紀。（尾發(fā)亂系）。 爐子翻身------------倒楣。（倒煤）。 飯鍋冒煙------------迷糊了。（米糊了）。 這些同音字讓我們有點迷糊了，在漢語語音中還有一些我們讀不準或讀錯了的現象存在。這就是“誤讀”和“異讀”。 避免誤讀 誤讀的原因： ●(1)“形聲字”造成的誤讀。讀半邊：秀才識字認半邊?？蓪嶋H上每個字的讀音是不一樣的。 例如：踝顆窠；踅蜇；枳幟熾 卑捭稗婢脾牌睥；甫脯捕鋪圃 漢字的四種造字法中，形聲造字法是最常見的，形聲字也是數量最多的，在我們讀形聲字的時候，由于目標字與某個字的字形相近，我們容易把目標字同那個相近字形的字讀混淆，造成“讀字讀半邊”的現象。 ●多音字：多音字指的是寫法相同而在不同的場合或不同的詞語中讀音不同的字。所以在該讀這個音的場合讀成了另一個音，也是一種誤讀。 例如：當dang1dang4 Dang1當初的他相當精明，當用的錢不用，遭到老丈人的當頭棒喝，如今他當仁不讓，那個皓月當空的晚上，當著大家的面當聲宣布，我當縣長了，當權后，我會改變當初的形象是當務之急。 Dang4他當時當真安步當車趕回家，把一口鍋當兩口當了，這是見不得人的勾當，事后又長歌當哭，不太妥當。 量：liang4用人當量才錄用，量體裁衣，用錢當量入為出，量力而行，對已對人都應有度量。 Liang2他打（端）量（liang）著面前車載斗量的貨物，估（掂）量著得衡量幾天，測量幾次才好。 著：zhuo2他著意穿這一身著裝，在北京不著痕跡地著陸，著眼（手、力）于文章的著色，希望能著手成春，結果讓人尋找無著，著實叫人感到不著邊際。 Zhao2對事著迷，我做事著三不著兩，家里著火，我很著急，著忙地爬上房項，結果上不著天下不著地，累得睡著了，結果著涼。 應ying4應（ying1）屆的學生來應試的應接不暇，他們要應用專業(yè)知識，應時應答，還要適應環(huán)境隨機應變來應對考官，有能里應外合，在外接應。這不是應景應酬，而是應該應分被應許應允的。 辨識多音字的方法就是用句子的形式記住。例如：dang1后的句子都讀dang1. ●受方言影響的誤讀。。有這么一個故事：一個年輕的戰(zhàn)士路過河邊，看見一個婦女在哭，問她原因，那個婦女說她的“孩子”掉到河里了，戰(zhàn)士一聽，二話不說，縱身跳進水中，可是，他打撈半天，“孩子”沒有找到，只找到一只鞋子，當他失望地回到岸邊的時候，卻聽見那婦女欣喜地說“這就是我的‘孩子’?！痹瓉?，當地人“鞋子”和“孩子”均讀作“hizi”。大家看，方言不通，鬧出了多么可笑的事情，這樣的例子在我們的生活中也是普遍存在的，如湖南話的聲母“n”“l(fā)”不分，我們這個地區(qū)主要在于平翹舌的區(qū)分和音調的高低。 老師shi1易讀成si豺chai2易讀成cai狼 ■強調方法，出具“處方”。 對于“誤讀”現象，應該給學生強調注意以下幾點： 勤查字典。對于讀不清楚的字，要立即查字典和相關工具書，規(guī)范讀音。 注重點滴的積累。可以用一些小本子將自己誤讀過的字詞記錄下來，使之成為一本“迷你小字典”。 3、活動設計，對“癥”下“藥”： （1）、給下列詞語注音： 挑釁角逐稱職泥淖引擎犄角狹隘尷尬旮旯包庇內訌畸形蹉跎劊子手徘徊紈袴內訌　箴言桎梏鞭笞　庇護徜徉　綸巾　聯(lián)袂　氣餒皈依　齲齒 （2）、給下列多音字注音： 累贅/累積量體裁衣/量力而行處境/處所貝殼/地殼哄鬧/起哄禁止/情不自禁/睡覺/覺察給予/送給參謀/參差牽強/倔強悄悄/悄然無聲提心吊膽/提防學校/校對剎那/剎車臭名遠揚/乳臭未干伺機/伺候丟三落四/落枕/降落/落落大方 （3）、讀下面的幾則繞口令： ①、黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰,灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑。 ②紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰黃鳳凰。 ③四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒，誰說四十是“細席”，他的舌頭沒有力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。 ④我說四個石獅子，你說十個紙獅子，紙獅子是死獅子，石獅子不能撕，要想說清這幾個字，讀準四十石死撕。 ⑤爐東有個錘快錘，爐西有個錘錘快，兩人爐前來比賽，不知是錘快錘比錘錘愉錘得快？還是錘錘快比錘快錘錘得快？ 三、新課推進：異讀——選擇正確的讀法 規(guī)范異讀： 異讀詞的產生原因： 1、書面語與口語的分歧造成的。血卡熟 2、受方言的影響。血 3、誤讀：機械xie塑su料發(fā)酵jiao ■問題設置3：異讀現象更多地存在于文言文里，那么我們在學習文言文的時候，該如何讀準字音呢？ 教師明確： （1）、破音異讀：所謂破音異讀，就是用改變字詞的讀音的方法來體現某些字詞的詞性和意義的改變。比如：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。在這里，“雨”是一個活用現象，名詞用作動詞，當“下雨”講，使用我們要把它讀作（yǜ）。 （2）、通假異讀：有些異讀現象是指在通假現象中，通假字要按照本字去讀例如，子曰：“學而時習之，不亦說乎？”中的“說”字，由于是通假字，通“悅”，所以，我們要把它讀作（yu）。 （3）、古音異讀：所謂古音異讀，就是我們在讀古代的一些專有名詞（人名、地名、官職名稱、民族名稱、姓氏等等）的時候，由于他們比較固定的用法，所以仍然要異讀做古音。比如上面提到的幾個詞：可汗（khn）龜茲(qiūc）單于（chny）炮烙（polu）吐蕃（tǔbō） 三、課堂延伸 1、有趣的姓氏 咱們中國的姓氏文化源遠流長，其中也由很多的姓氏需要異讀，同學們知道哪些呢？ （學生思考發(fā)言，并用多媒體出示） 解（xi）仇（qi）單（shn）樸（pio）查（zh?。﹨^(qū)（ōu）召（sho）逢（png）種（chng）萬俟（mq）尉遲（yǜch） 練習題： 芻()議豢()養(yǎng)生肖()卓()越解()數 粳()米剽()悍角()色露()骨強勁() 給()付毗()鄰嬗()變殷()紅吮()吸 干()細胞湖泊()諳()習秘()魯巨擘() 稗()史針砭()悖()逆粗糙()儕()輩 瞠()目鞭笞()褫()奪不啻()嗔()怪 熾()熱忖()度崔嵬()傣()族提()防 滇()池脖頸()勾當()盥()洗室皈()依 股肱()粗獷()日晷()哈()達龜()裂 針灸()攻訐()嫉()妒勒()緊按捺() 迫()擊炮滂()沱鄱()陽剖()析扁()舟 潛()質肯綮()商榷()妊娠()鞭撻() 輕佻()字帖()女媧()齷()齪噱()頭 混淆()酗()酒傾軋()鑰()匙軼()事 肄()業(yè)憎()惡胡謅()作坊()浸()漬 綠()林好漢溘()然長逝螳臂當()車纖()塵不染 自怨自艾()力能扛()鼎量()體裁衣咬文嚼()字 乳臭()未干一哄()而散怙惡不悛()白雪皚皚() 為虎作倀()憂心忡忡()流水淙淙()椎()心泣血 殫()精竭慮莘莘()學子否()極泰來暴虎馮()河 一丘之貉()循規(guī)蹈矩()頹()唐塑()料機械() 答案 1.chu2huan4xiao4zhuo2xie42.jing1piao1jue2lu4jing4 3.ji3pi2shan4yan1shun34.gan4po1an1Bi4bo4 5.bai4bian1bei4cao1chai26.cheng1chi1chi3chi4chen1 7.chi4cun3wei2dai3di18.Dian1geng3dang4guan4gui1 9.gong1guang3gui3ha3jun110.jiu3jie2ji2lei1na4 11.pai3pang1po2pou1pian112.qian2qing3que4shen1ta4 13.tiao1tie4wa1wo4xue214.xiao2xu4ya4yao4yi4 15.yi4zeng1zhou1fangjin416.lu4ke4dang1xian1 17.yi4gang1liang4jiao218.xiu4hong4quan1ai2 19.chang1chong1cong2shui220.dan1shen1pi3ping2 21.he2ju3tui2su4xie4 錯別字：紋身橋礅簡煉調濟惦量法碼 松馳決別編緝室闌姍溜達嬌健 脈膊蒼桑散慢躁熱草介嘉賓 翔實衿夸通碟誅連百頁窗鼓惑 蜚聲密訣肆業(yè)布署弦律殞落 蘭圖寒宣朗頌善養(yǎng)渲泄輯拿 暗劍難防犯而不較冥玩不化粗制爛造 通貨膨漲好高鶩遠辨證法直接了當 要言不繁功虧一匱自行其事仗義直言 憑心而論搬師回朝弱不經風箭拔弩張 攻城掠地不徑而走挖墻角前事不忘后世之師 獨擋一面哀聲嘆氣吊書袋小人常戚戚 兩全齊美開源截流加官進爵不加思索 安分守紀坐壁上觀浮想聯(lián)翩諧奏曲 積腋成裘察顏觀色計日成功寥若辰星 砍大山莫明其妙委屈求全憂柔寡斷 世外桃園優(yōu)哉游哉對薄公堂虛無縹渺 喜皮笑臉一愁莫展蜚短流長契而不舍 風聲鶴戾常年累月材疏學淺明查秋毫 披星帶月邪門歪到提醐灌頂汗流夾背 蓬壁生輝拾人牙惠磬竹難書舉步為艱 卑恭屈膝名信片見風駛舵遺害無窮 答案文身橋墩簡練調劑掂量砝碼 松弛訣別編輯室闌珊溜達（蹓跶）矯健 脈搏滄桑散漫燥熱草芥嘉賓（佳賓） 翔實（詳實）矜夸通牒株連百葉窗蠱惑 蜚聲秘訣肄業(yè)部署旋律隕落 藍圖寒暄朗誦贍養(yǎng)宣泄緝拿 暗箭難防犯而不校冥頑不化粗制濫造 通貨膨脹好高騖遠辯證法直截了當 要言不煩功虧一簣自行其是仗義執(zhí)言 平心而論班師回朝弱不禁風劍拔弩張 攻城略地不脛而走挖墻腳前事不忘后事之師 獨當一面唉聲嘆氣掉書袋小人長戚戚 兩全其美開源節(jié)流加官晉爵不假思索 安分守己作壁上觀浮想聯(lián)翩協(xié)奏曲 集腋成裘察言觀色計日程功寥若晨星 砍大山（侃大山）莫名其妙（莫明其妙）委曲求全優(yōu)柔寡斷 世外桃源優(yōu)哉游哉對簿公堂虛無縹緲 嬉皮笑臉（嘻皮笑臉）一籌莫展蜚短流長（飛短流長）鍥而不舍 風聲鶴唳長年累月才疏學淺明察秋毫 披星戴月邪門歪道醍醐灌頂汗流浹背 蓬蓽生輝拾人牙慧罄竹難書舉步維艱 卑躬屈膝明信片見風使舵貽害無窮