2019-2020年高中語(yǔ)文10短新聞兩篇練案2新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文10短新聞兩篇練案2新人教版必修 一、打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)(18分) 1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　B　) A．約半小時(shí)之后，一名不識(shí)水性的少年上了岸，另五名少年被江水慢慢沖至江心，欲上岸時(shí)已不由自主，遂連連發(fā)聲求救。 B．世人矚目的“侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)賠償訴訟”二審判決將于7月19日發(fā)布，浙江“聲援團(tuán)”一行32人從蕭山機(jī)場(chǎng)啟程飛往東京。 C．新組建的這支足球隊(duì)陣容整齊，訓(xùn)練有素，但是在比賽場(chǎng)對(duì)壘到底如何，還不得而知，我們球迷只好側(cè)目而視。 D．馬國(guó)川的這本新作，生動(dòng)地記述了中國(guó)改革開放關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生的一次重要思想交鋒，引人注目，令人發(fā)人深思。 【解析】　A“不由自主”指由不得自己，控制不住自己，其行為是情緒激動(dòng)而自然產(chǎn)生的。這里應(yīng)為“身不由己”。C“側(cè)目而視”指因害怕或憤怒而不敢或不愿用正眼看人。這里應(yīng)為“拭目以待”。D“發(fā)人深思”指啟發(fā)人深入地思考。形容語(yǔ)言或文章有深刻的含義，耐人尋味?！傲钊恕迸c“發(fā)人”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“令人”。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　C　) A．緬甸北部局勢(shì)安寧與否，影響著中緬邊境地區(qū)的和平與穩(wěn)定，我們?cè)俅味卮倬挼橛嘘P(guān)各方保持克制態(tài)度，防止沖突升級(jí)。 B．經(jīng)鑒定，這種仿生眼鏡沒(méi)有副作用，使用非常安全，也不會(huì)有閃光或夜盲的問(wèn)題，適應(yīng)年齡僅限超過(guò)25歲的成年人使用。 C．看到習(xí)近平總書記對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出的重要指示之后，不少了解黃大年的人都感到自豪，并流下了激動(dòng)的淚水。 D．劉振民指出，中國(guó)在南海島礁的有關(guān)建設(shè)合法合情合理，目的是改善中方駐島人員的工作和生活，其他國(guó)家不必妄加非議。 【解析】　A“安寧與否”與“和平與穩(wěn)定”兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“與否”。B“適應(yīng)年齡僅限超過(guò)25歲的成年人使用”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“適合年齡超過(guò)25歲的成年人使用。D“改善”與其賓語(yǔ)“工作和生活”搭配不當(dāng)，應(yīng)在句末補(bǔ)上“條件”。 3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 微信朋友圈應(yīng)該是正能量的傳播陣地，__①__。如果在這個(gè)圈子里拉弄幫派，維護(hù)山頭，傳播消極頹廢的信息，那么，__②__？所以，我們?cè)谂笥讶χ邪l(fā)表的每一條言論，都要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，都不能__③__。 答：示例：①而不應(yīng)該成為拉幫結(jié)伙的場(chǎng)所__②這與垃圾制造場(chǎng)有什么區(qū)別__③口無(wú)遮攔地亂說(shuō)一通 【解析】　6分，寫出一處，給2分；寫出兩處，給4分；寫出三處，給6分。 4．下面是“家庭教育”標(biāo)志的主體圖形，請(qǐng)寫出這一圖形的構(gòu)圖要素，并概括其寓意。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。(6分) 答：示例：構(gòu)圖要素：打開的書本之上，父母與孩子手拉手，一步步走向愛心。寓意：打開的書本表示以書為途徑，父母與孩子牽手表示家庭教育，共同走向愛心象征家庭教育的方向。 【解析】　6分。畫面內(nèi)容完整2分，寓意概括得當(dāng)2分，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、得體2分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣1～2分。 二、提高閱讀能力(12分) 閱讀下面的文字，完成5～7題。(12分) 材料一： 本報(bào)訊(記者李貞)　《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舉辦兩季以來(lái)，可謂是難得的同時(shí)收獲了收視率與好口碑的綜藝節(jié)目。第一季首播時(shí)，收視率就達(dá)到了全國(guó)第四位。今年播出的第二季借助央視這一強(qiáng)勢(shì)平臺(tái)，又占據(jù)了春節(jié)黃金檔的十余天強(qiáng)勢(shì)檔期，收視率更是飛速飆升。 在微博上，不僅普通網(wǎng)友紛紛留言關(guān)注，一些知名“大V”也出言點(diǎn)評(píng)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化類節(jié)目點(diǎn)爆收視熱點(diǎn)，成為現(xiàn)象級(jí)電視節(jié)目，給熒屏吹來(lái)一股清新之風(fēng)。同時(shí)，這樣的節(jié)目也給電視人帶來(lái)深思與啟迪：我們不該將寶貴熒屏資源拱手讓給那些粗俗無(wú)聊，浪費(fèi)大量人力、物力的“曝米花”節(jié)目，以博得些許廉價(jià)掌聲，換取毫無(wú)意義的虛假收視。 節(jié)目的火爆，帶來(lái)的是各位參賽選手的人氣高漲。勇奪第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽冠軍的，是來(lái)自上海的“00后”高中女生武亦姝，她在節(jié)目中的淡定從容，“圈粉”無(wú)數(shù)，被網(wǎng)友們盛贊為“滿足了對(duì)古代才女的全部幻想”。而除了武亦妹這樣的“才女型”選手成了新晉“網(wǎng)紅”，許多參賽選手憑借對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一腔熱愛，與苦難不斷斗爭(zhēng)的毅力，也成為了媒體深度挖掘的對(duì)象。像白茹云、王海軍這樣選手的參賽，一方面讓社會(huì)大眾知道了詩(shī)詞與普通人的生活并不遙遠(yuǎn)，另一方面也傳遞了溫暖與感動(dòng)?！督夥湃?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》、新華社等微信公眾號(hào)上，也都發(fā)布了介紹節(jié)目中人氣參賽選手的文章，獲得了不錯(cuò)的閱讀量。 無(wú)論是網(wǎng)友們對(duì)節(jié)目的高評(píng)價(jià)，還是對(duì)參賽選手、嘉賓以及節(jié)目幕后的關(guān)注，實(shí)際上都反映出了社會(huì)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化有強(qiáng)烈的了解欲望。事實(shí)上，在今年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火爆熒屏之前，已經(jīng)有過(guò)《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》等一系列以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的節(jié)目，打下了良好的基礎(chǔ)。這些節(jié)目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)，而是創(chuàng)新形式、寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲地令傳統(tǒng)文化獲得了當(dāng)代觀眾的認(rèn)可。 另外，節(jié)目還使得不少觀眾增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，更是樹立一種文化自信。網(wǎng)友“美好好”表示，“期待全社會(huì)能由之激發(fā)起一種發(fā)自內(nèi)心，出于真誠(chéng)的對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與尊崇”。網(wǎng)友“似水在流年”的體會(huì)則是，“全程看完，感受到中華文化是意象里的中國(guó)，是詩(shī)詞大會(huì)的中國(guó)，這背后是全體黃皮膚的中國(guó)人！這是我們區(qū)別于其他民族的根和標(biāo)識(shí)”。 [摘編自2017年2月10日《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)》] 材料二： 早在xx年，習(xí)近平總書記就明確指出，很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?？倳泴?duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，也是社會(huì)的廣泛共識(shí)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》實(shí)現(xiàn)了“有意義”與“有意思”的融合，是文化供給端少有的“老少皆宜”。 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，還有著深刻的時(shí)代背景。這一熱點(diǎn)與當(dāng)代國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化回歸的呼喚緊密相連，從另一個(gè)角度講，也是國(guó)人文化自信的體現(xiàn)。 (摘編自2017年02月08日《湖南日?qǐng)?bào)》) 材料三： 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季中出現(xiàn)的詩(shī)詞，從《佛經(jīng)》、楚辭到毛澤東詩(shī)詞，時(shí)間跨越數(shù)千年，涵蓋了先秦、兩漢、魏晉、唐宋、明清到近現(xiàn)代整個(gè)中國(guó)詩(shī)歌史。競(jìng)賽題是央視請(qǐng)高校專家出的，題目所涉詩(shī)歌不是局限于唐詩(shī)宋詞等中國(guó)詩(shī)詞高峰期的作品，而是突出精品，選擇普通觀眾熟悉的，日常吟誦得多的，能帶來(lái)審美享受的主流作品。 (摘編自2017年02月09日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》) 材料四： 近日，在央視一套、十套播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季落下帷幕，節(jié)目的熱播也掀起了新一輪學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的風(fēng)尚。 日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)xx名18～35歲的青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，18.5%的受訪青年在平時(shí)生活中經(jīng)常閱讀或?qū)W習(xí)古典詩(shī)詞，70.0%的受訪青年認(rèn)為在今天仍需培養(yǎng)古典詩(shī)詞愛好，75.5%的受訪青年認(rèn)為社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)古典詩(shī)詞方面的教育。 如何推動(dòng)古典詩(shī)詞走進(jìn)今天人們的生活？受訪青年的建議有：與流行文化對(duì)接，找到當(dāng)代人更易接受的傳播方式(58.0%)；在網(wǎng)絡(luò)文化中植入古典詩(shī)詞的成分，推動(dòng)其普及(49.4%)；提倡全民鑒賞古典詩(shī)詞，降低傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)門檻(31.1%)等。 (節(jié)選自《人民周刊》xx年第12期，有刪改) 5．下列對(duì)上述材料的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的收視率超過(guò)第一季，再創(chuàng)歷史新高，其成功根源在于利用央視這一平臺(tái)和春節(jié)黃金檔期。 B．在電視人眼中熒屏是一種資源，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使他們產(chǎn)生了思考，不能為追求收視率而任由劣質(zhì)節(jié)目霸占熒屏。 C．武亦姝、白茹云和王海軍均因參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》而被媒體深度挖掘，這也更進(jìn)一步地引發(fā)了人們對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)。 D．作為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》改變了此前文化節(jié)目高高在上的姿態(tài)，在形式等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。 【解析】　A內(nèi)外因理解錯(cuò)誤，選項(xiàng)所顯示的信息是“收視率”這一方面，但創(chuàng)收視率歷史新高的根源不在于“平臺(tái)”和“黃金檔期”，原文說(shuō)的是“好口碑的綜藝節(jié)目”“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心”，比起“平臺(tái)”和“黃金檔期”，更有理由成為根源。B錯(cuò)誤，“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使他們產(chǎn)生了思考”屬于作者的觀點(diǎn)，而不是電視人的觀點(diǎn)。C項(xiàng)正確，分析符合文章實(shí)際。D指代對(duì)象錯(cuò)誤，“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》改變了此前文化節(jié)目高高在上的姿態(tài)”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)原文的敘述，“這些節(jié)目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)”，“這些”指的是“《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》等一系列以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的節(jié)目”，而不僅是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。 6．下列對(duì)上述材料的分析，正確的兩項(xiàng)是(4分)(　AD　) A．根據(jù)第一則材料，可看出《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受到了很高的評(píng)價(jià)，其實(shí)質(zhì)是反映了當(dāng)前社會(huì)大眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的期待和渴求。 B．第二則材料和第一則材料都不同程度地指出了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播的原因，但第二則材料對(duì)原因分析則更為全面。 C．第三則材料概述了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》所用競(jìng)賽題的來(lái)源和詩(shī)詞選擇標(biāo)準(zhǔn)，以觀眾的心理需求和實(shí)際水平為明確導(dǎo)向。 D．第四則材料具有新聞?wù){(diào)查的性質(zhì)，作者使用了一系列數(shù)據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)，即大多數(shù)的受訪者認(rèn)為仍需培養(yǎng)古典詩(shī)詞愛好。 E．材料一和材料四都在敘述新聞事實(shí)時(shí)，提到了新聞背景，這有助于讀者理解文章的寫作背景和作者觀點(diǎn)的來(lái)龍去脈。 【解析】　每答對(duì)一項(xiàng)給2分。A正確，是對(duì)這則新聞事實(shí)的因果關(guān)系的推斷和解釋。B錯(cuò)誤，“第二則材料對(duì)原因分析則更為全面”應(yīng)改為“第一則材料對(duì)原因分析則更為全面”，因?yàn)榈谝粍t說(shuō)到了平臺(tái)、檔期、大眾了解傳統(tǒng)文化的需求、形式創(chuàng)新等方面，更為全面。C錯(cuò)誤，“以觀眾的心理需求和實(shí)際水平為明確導(dǎo)向”不符合原文“突出精品，選擇普通觀眾熟悉的，日常吟誦得多的，能帶來(lái)審美享受的主流作品”所說(shuō)的這一導(dǎo)向。D正確，分析符合原文實(shí)際。E錯(cuò)誤，材料四并未提到新聞背景。 7．根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)形式的理解。(5分) 答：示例：①采用群眾喜聞樂(lè)見的形式或利用電視平臺(tái)和黃金檔期；②開展寓教于樂(lè)的活動(dòng)或多種多樣的競(jìng)賽方式；③注重內(nèi)容的選擇和深度加工；④利用電子媒體和大數(shù)據(jù)等新工具。 【解析】　每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分，給滿5分為止，言之成理即可。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的舉辦、傳承和傳播等方面究竟應(yīng)該如何進(jìn)行，需要深入思考，進(jìn)而建言獻(xiàn)策。回答時(shí)從方法、方式和思路等方面寫出一些內(nèi)容即可。若答“課堂教學(xué)”不給分。