2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元周六補(bǔ)課練習(xí) 新人教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元周六補(bǔ)課練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元周六補(bǔ)課練習(xí) 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元周六補(bǔ)課練習(xí) 新人教版 選擇題： 1.在自然界中，生物只有不斷適應(yīng)環(huán)境才能得以生存、發(fā)展。下列各項(xiàng)中屬于生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象是( ) A.森林能夠保持水土 B.旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟 C.下里之堤，潰于蟻穴 D.蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松 2.宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春汀水暖鴨先知?！边@兩句詩(shī)描述的是下列哪一種非生物因素影響了鴨的生活( ) A.光 B.溫度 C.水D.空氣 3.在雅魯藏布大峽谷，之物的分布隨海拔的變化情況是：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，上層為針葉林，頂層為高山草甸。決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是 ( ) A.溫度B.水分C.陽(yáng)光D.空氣 4.“ 葵花朵朵向太陽(yáng)” 所表現(xiàn)出的生物特征是 ( ) A.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D.生物能進(jìn)行呼吸 5、從“虎吃羊，羊吃草”這一事實(shí)可以看出，虎體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ） A.草 B.羊 C.光 D.虎 6.生態(tài)系統(tǒng)一般都包括:（ ） A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B.生產(chǎn)者和非生物成分 C.消費(fèi)者和非生物成分 D.生物部分和非生物部分 7.2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)現(xiàn)7.0級(jí)地震，導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動(dòng)植物被掩埋死亡這一事例說(shuō)明 ( ) A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應(yīng)生物 8.生物圈中的各種生物都具備的特征是（ ） A.具有細(xì)胞核B.呼吸并消耗氧氣C.繁殖后代D.能進(jìn)行反射 9.俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”體現(xiàn)了（ ）。 A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 C.環(huán)境能影響生物的生存 D.生物與環(huán)境可以相互影響 10.地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用，這一事實(shí)說(shuō)明（　?。? A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 B.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境 C.生物依賴于環(huán)境　　D.生物能影響環(huán)境 11.下列關(guān)于生物圈的范圍的敘述，不正確的是（　?。? A.巖石圈、水圈和大氣圈是截然分開(kāi)的三部 B.生物圈是所有生物的家 C.生物圈的總厚度是2萬(wàn)米左右 D.生物圈包括大氣圈的底部、巖石圈的上部和整個(gè)水圈 12.竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明(　 　) A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.生物彼此之間相互影響D.生物改變環(huán)境 13.沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片，與此相關(guān)的主要生態(tài)因素是(　　) A.水B.陽(yáng)光C.土壤D.溫度 14.變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái)，這說(shuō)明( ) A.楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng) C.楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸 D.楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物 15.蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，提高土壤的肥力，這說(shuō)明(　　) A.生物能適應(yīng)環(huán)境，并能主宰環(huán) B.生物能適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境能適應(yīng)生物 C.生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境 D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境 16、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。據(jù)圖分析回答問(wèn)題： （1）該食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成，請(qǐng)寫(xiě)出一條最短的食物鏈 。貓頭鷹和蛇的關(guān)系是： 。 （2）圖中綠色植物能不僅養(yǎng)活了自身，還為動(dòng)物的生存提供 食物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。 （3）該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)， 還應(yīng)增加的成分是。 （4）在生態(tài)系統(tǒng)中， 和 是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)；若該草原受到汞污染，體內(nèi)汞積累最多的生物是 。 （5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的 能力維持相對(duì)穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是 。 （6）生物與生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系是 關(guān)系，此外還有 、 、 等。 17、如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。 (1)提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎? (2)作出假設(shè)：_____________________________________________________。 (3)制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了 　　 和 兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦 （填：可以、不可以）得出準(zhǔn)確的結(jié)論? (4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? （5）結(jié)論： 。 18、在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題： （1）寫(xiě)出圖中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。 （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 。 （3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是 ，明顯減少的生物是 。 （4）寫(xiě)出一條食物鏈 。