2019-2020年高中物理 12.7《多普勒效應(yīng)》學案 新人教版選修3-4.doc

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2019-2020年高中物理 12.7《多普勒效應(yīng)》學案 新人教版選修3-4 【知識目標】 1、知識與技能：①知道什么是多普勒效應(yīng)。②了解多普勒效應(yīng)的產(chǎn)生原因。③了解多普勒效應(yīng)的實際應(yīng)用。 2、過程與方法：小組合作探究，大膽拓展質(zhì)疑 3、情感態(tài)度與價值觀：以積極的熱情投入學習，體驗成功的快樂。 【基礎(chǔ)知識】 一、 多普勒效應(yīng) 1、音調(diào)：音調(diào)由 決定， 高則音調(diào)高， 低則音調(diào)低。 2、多普勒效應(yīng)：波源與觀察者相互靠近或者遠離時，接收到的 都會發(fā)生變化的現(xiàn)象。 二、多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因 1、波源與觀察者相對靜止時，1s內(nèi)通過觀察者的波峰（或密部）的數(shù)目是 的，觀察者觀測到的頻率 波源振動的頻率。 2、當觀察者和波源相互靠近時，1s內(nèi)通過觀察者的波峰（或密部）的數(shù)目 ，觀察者觀測到的頻率 ；反之，當觀察者和波源相互遠離時，觀察者觀測到的頻率 。 三、多普勒效應(yīng)的應(yīng)用 1、測車輛速度 2、測星球速度 3、測血流速度 四、超聲波及其應(yīng)用 1、超聲波 （1）定義：頻率高于 Hz的聲波。 （2）特點：與可聞聲波相比，超聲波有兩個特點：可以較容易地產(chǎn)生 的超聲波；它幾乎沿 傳播。 2、應(yīng)用 超聲波加濕器、擊碎結(jié)石、超聲波 、B超等。 【基礎(chǔ)訓練】 1、 下列哪些現(xiàn)象是多普勒效應(yīng)： A、 遠去的汽車聲音越來越小 B、 炮彈迎面飛來，聲音刺耳 C、 火車向你駛來時，音調(diào)變高，遠離你時，音調(diào)變低 D、 大風中，遠處人的說話聲時強時弱 2、 關(guān)于多普勒效應(yīng)的敘述，下列說法中正確的是： A、 多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生了變化 B、 多普勒效應(yīng)是由于波的干涉引起的 C、 多普勒效應(yīng)是波共有的特征 D、 科學家通過哈勃望遠鏡發(fā)現(xiàn)來自遙遠的星系上的某種原子光譜，與地球上同種原子的光譜比較，波長均變長，說明該星系正在遠離地球而去 3、 下列關(guān)于多普勒效應(yīng)的說法中正確的是： A、 只要波源在運動，就一定能觀察到多普勒效應(yīng) B、 當聲源靜止、觀察者運動時，也可以觀察到多普勒效應(yīng) C、 只要聲源在運動，觀察者總是感到聲音的頻率變高 D、 當聲源相對于觀察者的距離變化時，觀察者聽到的聲音的音調(diào)可能變高，也可能變低 4、 有經(jīng)驗的戰(zhàn)士可以從炮彈飛行時的尖叫聲判斷炮彈的飛行方向，他所利用的是： A、 聲波的干涉現(xiàn)象 B、 聲波的衍射現(xiàn)象 C、 聲波的多普勒效應(yīng) D、 聲波的反射現(xiàn)象 5、 頻率一定的聲源在空氣中向著靜止的接收器勻速運動，以u表示聲源的速度，以v表示聲波的速度（u＜v）， 表示接收器接收到的頻率。若u增大，則： A、 增大，v增大 B、 增大，v不變 C、 不變，v增大 D、 減小，v不變 6、 如圖所示，S為振源，P點有一觀察者，已知振源發(fā)聲的頻率為20Hz，則關(guān)于人聽到的聲音的頻率為： A、 當振源以17m/s的速度遠離觀察者時，頻率為19Hz B、 當振源以17m/s的速度靠近觀察者時，頻率為21Hz C、 當觀察者以7m/s的速度靠近振源時，頻率為21Hz D、 以上說法均不正確 【合作探究】 【小結(jié)】