2019-2020年高中語文《飛向太空的航程》教案8 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文《飛向太空的航程》教案8 新人教版必修1 【教學目標】 　?。薄⒄莆招侣劦幕靖袷胶徒Y構，了解新聞各部分的作用。 　　２、通過本文的學習，引導學生關心國家大事，激發(fā)學生的民族自豪感與愛國情。 　?。?、學習通過各種渠道獲取信息（本課主要學習從報刊、電視、網絡這些渠道獲取信息）。 【教學重點】 　?。?、掌握新聞的結構和各部分的作用。 　?。?、學習航天精神，學習中國人民自強不息的奮斗精神。 【教學難點】 　　掌握新聞的結構以及各部分的作用，學習寫作新聞。 【教學過程】 一、導入 　　同學們，在我們家鄉(xiāng)泉州，有一座讓泉州人民引以為豪的建筑，它佇立在市區(qū)的圓盤上，上面有許多的飛天。這就是咱們泉州的城雕。城雕上的飛天，姿態(tài)各異，栩栩如生。飛天，反映了中國古代勞動人民對飛上九重天的向往。那么，請大家回憶一下，我們中國歷史上還有什么與飛上藍天有關的人和事呢？ 　　討論：時間為５分鐘左右。 　　總結歸納：最早的當屬嫦娥奔月了；牛郎織女的故事；女媧補天和夸父追日；《西游記》、《封神榜》等文學作品；敦煌有“飛天壁畫”、“唐明皇游月宮”。 二、主體 　　教師：我國從古至今對飛天的夢總是抱有很深很濃厚的憧憬，這個夢想終于在２００３年１０月１７日得到了實現。這一天可以說是全國上下萬眾矚目的一天，也是我們的自豪感得到空前提升的一天。這一天，讓我們用一些定語來給它下定義。 　　　　　同學們看書，自己找詞語，或者自己形容（時間為３分鐘）。 　　教師歸納、概括、點評：中國第一位宇航員、第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空、實現了幾百年的夢想……（這些詞語可以 由同學們自己找、自己說，主要的目的是讓他們對這一天的意義有所了解）。 　　教師：在課文的開始，開頭的三段，給我們介紹了本篇新聞的主要內容，這一部分叫作新聞的導語。導語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或者依托新聞的精辟議論組成。 　　　　　一篇新聞除了導語以外，還有其他的一些部分。同學們，回憶一下，新聞還由什么部分組成？ 　　明確：標題、電頭、導語、主體、結語。 　　教師：各部分的作用是什么呢？我們可以以本文為例來看這些部分的作用。標題，告訴我們新聞的內容；電頭，告訴我們時間和發(fā)布新聞的報社等情況；導語，剛才說過了，是介紹本篇新聞的主要內容。主體，圍繞導語具體展開對新聞事實的敘述；結語，就是結束。 　　　　　新聞中，把最重要的信息放在開頭，次要的信息放在后面，這種結構叫作倒金字塔結構。 　　教師：同學們，再從整體上看看課文，課文結構的安排很有特色。前面和后面都是記述“神五”的發(fā)射場景，中間則穿插對中國航天史的回顧（這個回顧是簡要的），二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。這是一種首尾四合型結構。 　　　　　同學們根據我們剛才歸納出來的文章的結構，看看文中交代的中國實現“飛天夢”的歷程中，有哪幾個關鍵的事件？ 　?。ㄌ崾荆喊凑諘r間順序。） 　　參考答案： 　?。保梗担改昝珴蓶|發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。 　?。保梗叮澳曛袊谝幻痘鸺l(fā)射成功。 　?。保梗罚澳曛袊晒Φ貙⒆约旱牡谝活w人造地球衛(wèi)星送上了太空。 　?。保梗梗材曛泄仓醒胱鞒鰧嵤┲袊d人航天工程的戰(zhàn)略決策。 　　“長征”系列火箭發(fā)射久經考驗。 　　“神舟”一至四號飛船的成功發(fā)射。 　　教師：要真正依靠自己的力量將宇航與送入太空，擺在中國航天人面前的困難有哪些？他們怎么克服的？ 　?。ㄌ崾荆瑥恼n文中找出答案，并概括。） 　　教師：困難是巨大的，但是我們總算走過來了，我們相信未來我們的國力會更強，未來藍天上將會有很多中國人的影子，有很多的飛機上都寫著“MADE IN CHINA”。 三、播放影片：火箭知識、神六起飛