2019-2020年七年級生物上學(xué)期期末學(xué)情檢測試題 魯科版五四制.DOC

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2019-2020年七年級生物上學(xué)期期末學(xué)情檢測試題 魯科版五四制 一、選擇題（每小題只有一個答案最符合題意。每小題2分。共50分。） 1. 如下圖所示，在載玻片上滴兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針使兩滴培養(yǎng)液連通。在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)右側(cè)培養(yǎng)液中的草履蟲游向左側(cè)培養(yǎng)液中，這一現(xiàn)象體現(xiàn)出生物所具有的特征是 A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能進(jìn)行呼吸 C. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) 2. 下列實例中，屬于生物影響環(huán)境的是 A. 蓮的根狀莖和葉柄都有發(fā)達(dá)且相通的氣腔 B. 巖石上的地衣能加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤的形成 C. 山上的旗形樹，樹冠像一面旗幟 D. 蘭花螳螂能隨著花色的深淺調(diào)整自己身體的顏色 3. 管理不善的玉米地雜草叢生，影響了玉米產(chǎn)量，這是因為雜草和玉米的關(guān)系是 A. 共生 B. 寄生 C. 競爭 D. 合作 4. 調(diào)查是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項活動中屬于調(diào)查的是 A. 用顯微鏡看葉片的結(jié)構(gòu) B. 測定種子的發(fā)芽率 C. 用果脯、塑料食品袋等制作動物細(xì)胞模型 D. 進(jìn)行人口普查 5. 某生物小組同學(xué)選擇生長狀況相同的多株玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別栽種在同樣大小和土質(zhì)相同的兩塊地里，實驗記錄如下表所示： 組別 陽光 溫度 水 肥料 一段時間后幼苗生長狀況 一 適宜 25℃ 不澆水 合理施肥 葉片萎蔫、生長不良 二 適宜 25℃ 適量澆水 合理施肥 生長良好 根據(jù)上表推斷，該實驗的變量是 A. 陽光 B. 水 C. 溫度 D. 肥料 6. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是 A. 陽光、空氣、水 B. 植物、動物、細(xì)菌和真菌 C. 生物部分和非生物部分 D. 生產(chǎn)者、分解者 下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。請根據(jù)題意回答7題和8題。 7. 如果某種不易分解的農(nóng)藥進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 8. 如果因某種原因乙的數(shù)量急劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種生物數(shù)量的影響是 A. 甲的數(shù)量增多，丁和丙的數(shù)量減少 B. 丙的數(shù)量增多，甲和丁的數(shù)量減少 C. 丁的數(shù)量增多，甲和丙的數(shù)量減少 D. 丁的數(shù)量減少，甲和丙的數(shù)量增多 9. 下面生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強的是 A. 農(nóng)田 B. 園林 C. 草原 D. 森林 10. 從保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，下面做法不正確的是 A. 退耕還林還草 B. 建設(shè)桑基魚塘 C. 禁止過度放牧 D. 大量捕捉青蛙 11. 在光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料必須是 A. 厚薄均勻 B. 薄而透明 C. 有生命活動 D. 經(jīng)過碘液染色 12. 在顯微鏡下看到細(xì)胞體積最大的鏡頭組合是 A. 目鏡20，物鏡45 B. 目鏡15，物鏡40 C. 目鏡10，物鏡8 D. 目鏡5，物鏡10 13. 構(gòu)成細(xì)胞的下列物質(zhì)中，不屬于有機物的是 A. 糖類 B. 脂類 C. 水 D. 核酸 14. 炒蔬菜時常會產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細(xì)胞的 A. 細(xì)胞核 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì) 15. 下圖為克隆羊多莉誕生過程示意圖，多莉長相幾乎跟A羊一模一樣，這說明控制著生物的發(fā)育和遺傳的是 A. 細(xì)胞核 B. 乳腺細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 融合細(xì)胞 16. 草履蟲通過哪種結(jié)構(gòu)攝入氧，排出二氧化碳 A. 伸縮泡 B. 表膜 C. 口溝 D. 收集管 17. 草履蟲能夠吞食細(xì)菌，對污水凈化具有一定的作用，其吞食的細(xì)菌被消化的場所是 A. 胞肛 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 食物泡 D. 伸縮泡 18. 草履蟲雖然身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但可以獨立完成呼吸、排泄、營養(yǎng)、運動等各種復(fù)雜的生命活動，這說明 A. 單細(xì)胞生物的生命力比多細(xì)胞生物強 B. 單細(xì)胞生物的細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)分工協(xié)作強于多細(xì)胞生物的細(xì)胞 C. 單細(xì)胞生物的細(xì)胞比多細(xì)胞生物的細(xì)胞復(fù)雜高等 D. 細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位 19. 下面有關(guān)細(xì)胞分裂或生長的敘述，正確的是 A. 多細(xì)胞生物個體由小長大主要靠細(xì)胞的生長 B. 細(xì)胞分裂時，細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，然后，細(xì)胞核由一個分成兩個 C. 植物細(xì)胞在生長過程中，隨著體積由小變大，細(xì)胞質(zhì)里的液泡數(shù)量由少變多 D. 細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中 20. 構(gòu)成人體顱骨的主要組織是 A. 結(jié)締組織 B. 神經(jīng)組織 C. 肌肉組織 D. 上皮組織 21. 下面有關(guān)植物分生組織的敘述，錯誤的是 A. 分生組織的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力 B. 莖尖、根尖等生長旺盛的部位有分生組織 C. 分生組織的細(xì)胞大，細(xì)胞壁厚，細(xì)胞核小，細(xì)胞質(zhì)濃 D. 分生組織的細(xì)胞經(jīng)過分化，形成其他不同組織 22. 我們常吃的西紅柿果實由多種組織構(gòu)成，其主要組織是 A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 分生組織 23. 下面植物可食用的部分與所屬器官名稱對應(yīng)關(guān)系正確的是 A. 地瓜——莖 B. 土豆——根 C. 蘋果——果實 D. 綠豆——果實 24. 貫穿于植物體的根、莖、葉等器官的組織是 A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 機械組織 D. 輸導(dǎo)組織 25. 下面關(guān)于葉片的敘述，錯誤的是 A. 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成 B. 葉脈中有導(dǎo)管和篩管，屬于機械組織 C. 葉片表皮屬于保護(hù)組織 D. 葉是由不同組織構(gòu)成的器官 二、非選擇題（每空1分。共50分） 26. 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈，對此請回答下面問題：（6分） （1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描寫的是______對桃樹開花的影響。在“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”詩句中，將落葉分解為“春泥”的兩種生物是______。請根據(jù)諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，寫出含有這三種生物的食物鏈：______。 （2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物的數(shù)量總是多于以植物為食的動物，以植物為食的動物總是多于肉食動物，這種數(shù)量關(guān)系是由生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動、______的流動特點決定的。 （3）上世紀(jì)50—70年代，許多國家的人們經(jīng)常施用DDT殺滅農(nóng)林害蟲，后來，研究人員發(fā)現(xiàn)，在沒有施用DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在，企鵝體內(nèi)的DDT是通過______積累的。這一事例說明不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是____________。 27. 下面是某同學(xué)制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的操作步驟： ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻地涂抹在載玻片上的水滴中；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察；⑦畫口腔上皮細(xì)胞圖。 請根據(jù)以上實驗步驟，回答下面問題：（8分） （1）改正操作步驟①中的錯誤______，正確操作此步驟的目的是______。 （2）下列圖示中，正確蓋蓋玻片的方法是______（填序號），這樣操作的目的是__________。 （3）用稀碘液染色的目的是______。 （4）該同學(xué)用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點。于是，他移動裝片，污點不動，換用潔凈的目鏡后，污點仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在______上。 （5）畫人體口腔上皮細(xì)胞圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆______來表示。在老師幫助下，該同學(xué)改正錯誤操作，觀察到清晰的口腔上皮細(xì)胞，他根據(jù)觀察的物像畫圖后，發(fā)現(xiàn)不美觀，又作了修改，這種做法是否正確?為什么?答：__________________。 28. 熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一。對此請回答下面問題：（8分） （1）在用顯微鏡觀察前，要先對光。對光時，先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢上升；再轉(zhuǎn)動______，使低倍______對準(zhǔn)通光孔；然后轉(zhuǎn)動______，把一個較大的______對準(zhǔn)通光孔；最后，一只眼睜開，另一只眼注視______內(nèi)，邊轉(zhuǎn)動反光鏡邊觀察，直至看到白亮的圓形視野。 （2）使用顯微鏡觀察時，在下降鏡筒時眼睛要注視______，目的是______。 （3）如果在光線較暗的實驗室中使用顯微鏡進(jìn)行觀察，應(yīng)該選用反光鏡的______（填“平面”或“凹面”）鏡。 29. 下圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞（左）和人體口腔上皮細(xì)胞（右），請據(jù)圖回答：（9分） c （1）細(xì)胞內(nèi)每時每刻發(fā)生的物質(zhì)和能量變化，都是在______的指揮和控制下進(jìn)行的。在上圖中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)序號分別是______。 （2）在人體口腔上皮細(xì)胞中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]______。在光學(xué)顯微鏡下，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)不容易看清楚，因為它緊貼在[ ]______的內(nèi)側(cè)，其外側(cè)這種結(jié)構(gòu)的作用是______。 （3）在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，[ ]______里有液泡，而人體口腔上皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)里沒有液泡。 （4）在顯微鏡下觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞，可看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是 ____________。 （5）在顯微鏡下看到的上述兩種細(xì)胞的物像是______（填“正像”或“倒像”），如果向右上方移動兩種細(xì)胞的臨時裝片，在顯微鏡下看到的細(xì)胞向______移動。 30. 下圖表示細(xì)胞質(zhì)中能量轉(zhuǎn)換器作用示意圖，請據(jù)圖回答：（8分） （1）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成有機物中的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器A是______，上述能量轉(zhuǎn)變過程是通過植物的______作用實現(xiàn)的。在這個過程中，植物制造有機物，這些有機物不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供了食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______。動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而是生態(tài)系統(tǒng)中的______。 （2）能量轉(zhuǎn)換器B是______，它將細(xì)胞中的一些有機物當(dāng)做燃料，使這些有機物與______結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。 （3）在植物葉片的結(jié)構(gòu)中，______細(xì)胞中含有大量的能量轉(zhuǎn)換器A，該結(jié)構(gòu)的絕大部分屬于______組織。 31. 下圖為人體結(jié)構(gòu)層次流程圖，請據(jù)圖回答：（11分） （1）在人體結(jié)構(gòu)層次流程圖中，甲是______，乙是______，丙是______。 （2）受精卵經(jīng)過細(xì)胞的______和______，形成了A、B、C、D。A主要由____________構(gòu)成，該細(xì)胞能夠______。C具有____________功能。 （3）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，皮膚屬于______，血液屬于______。 （4）綠色開花植物沒有，人體具有的結(jié)構(gòu)層次是______。 【試卷答案】 27.（8分）（1）將載玻片中央的清水換成生理鹽水 保持細(xì)胞正常的形態(tài) （2）C 避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡，影響觀察 （3）使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示得更清楚 （4）物鏡 （5）點上細(xì)點 不正確，畫生物圖必須實事求是，準(zhǔn)確呈現(xiàn)所觀察到的事物（意思對即可）