2019-2020年高中語文 教學(xué)設(shè)計(jì)(第一單元 認(rèn)識自我 1 朝抵抗力最大的路徑走 ) 粵教版必修1.doc
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2019-2020年高中語文 教學(xué)設(shè)計(jì)(第一單元 認(rèn)識自我 1 朝抵抗力最大的路徑走 ) 粵教版必修1 1.學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式,體味平實(shí)、親切、自然的語言,充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義,提高認(rèn)識自我的能力。 2.通過課堂學(xué)生閱讀、質(zhì)疑、討論、鑒賞評價(jià),通過課外相關(guān)閱讀和寫作等手段,課內(nèi)外銜接一體,提高自我感性認(rèn)識,從而達(dá)到理性認(rèn)識高度。 3.在充分認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)與自己的惰性和現(xiàn)實(shí)的困難作斗爭,朝抵抗力最大的路徑走,從而鍛煉出強(qiáng)大的自我意志力,規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路。 4.把握課文深邃的道理——人要克服惰性,增強(qiáng)意志力,戰(zhàn)勝困難,去取得各方面的成就。 教學(xué)設(shè)想 這是朱光潛的一篇談意志力問題的文章,對于高一學(xué)生而言,無疑是一場及時(shí)雨,一劑強(qiáng)心劑。課文最大的一個(gè)特色就是結(jié)合日常實(shí)例講道理,說服力強(qiáng),適合學(xué)生閱讀理解運(yùn)用。在教學(xué)過程中可以在整體把握課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識線索,總結(jié)全文,提煉中心,并堂上發(fā)表見解。把學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式,體味平實(shí)、親切、自然的語言當(dāng)作教學(xué)重點(diǎn)。 教師不妨較為詳細(xì)地介紹朱光潛的不平凡的一生,因?yàn)橹旃鉂撓壬囊簧褪窃趭^斗中前進(jìn)的,都是朝抵抗力最大的路徑走的。他非常重視自我反省,敢于自我否定,善于自我堅(jiān)持。朱光潛本人就是一個(gè)很具有說服里的例子,可讓學(xué)生在課后完成一篇以“懶惰”為話題的作文,讓學(xué)生口到、手到、心到??蓴M定2個(gè)課時(shí)教授。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、課文導(dǎo)入 行路難 李 白[ 金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬錢。 停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。 閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難,行路難;多歧路,今安在?[長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 詩人以行路之艱難比喻世路之艱險(xiǎn),抒發(fā)作者在坎坷仕途上的苦痛和憂煩;然而他相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,絕不放棄突破艱險(xiǎn)以實(shí)現(xiàn)理想的信念。 人生路上多坎坷,李白為什么卻堅(jiān)信自己必然會(huì)有遠(yuǎn)大的前程呢?(板書課題《朝抵抗力最大的路徑走》) 二、簡介朱光潛 朱光潛,安徽桐城人,著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒎g家,筆名孟實(shí)。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?;貒螅伪本┐髮W(xué)教授,四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長,武漢大學(xué)教授、教務(wù)長,全國政協(xié)委員、常務(wù)委員,中國民主同盟中央委員等職。 三、整體感知,梳理結(jié)構(gòu) 1.請學(xué)生快速瀏覽課文,看看文章大致寫什么內(nèi)容。 明確:整篇文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn),采用了層層推進(jìn)的論證方式,先是從自我作詩填詞談起,逐步推進(jìn),依次談到了人的自身本質(zhì)、歷史名人、當(dāng)今社會(huì)、中華民族的發(fā)展等,用很平實(shí)、親切、自然的語言深入淺出地闡釋了人生中一個(gè)抽象、深?yuàn)W的道理:人要克服惰性,增強(qiáng)意志力,戰(zhàn)勝困難,去取得各方面的成就。 2.提問學(xué)生“朝抵抗力最大的路徑走”是什么意思呢?你們看過的名言中有哪些就是說明這個(gè)意思的呢? 為學(xué)生提供下面的名言: (1)沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。 ——傅 雷 (2)古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志。 ——蘇東坡 人的一生將會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的挫折和磨難。面對它,我們是退卻,還是勇往直前、逆流而進(jìn)?朱光潛先生的這篇文章會(huì)告訴我們一個(gè)明確的答案,我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。 3.給學(xué)生八分鐘的時(shí)間各自朗讀課文,找出自己喜歡的句子,跟大家說一說喜歡的理由。 參考:(1)我覺得不單在文藝方面,就是在立身處世的任何方面,貪懶取巧都不會(huì)有大的成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路徑走。(2)惰性是我們的仇敵,要克服惰性,我們必須動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志力。 四、教師提供本課詞語 渣滓(zhā zǐ) 長沮(j) 瑣屑(xi) 桀溺(ji n) 蹶倒(ju) 叨天之幸(tāo)[ 夤緣幸進(jìn) (yn) 貪污淫佚(y) 2.補(bǔ)充詞解 (1)瑣屑:瑣碎細(xì)小。 (2)席不暇暖:座位還沒有坐熱就走了。形容忙得很。 (3)退隱躬耕:辭官隱居,親自耕田。 (4)窮究:徹底追究。 (5)隨俗浮沉:隨著世俗上升或下降。 (6)蹶倒:跌倒;受挫。 五、布置作業(yè) 摘抄名句名段,至少三條,每條寫一段不少于200字的感想。 第二課時(shí) 一、課文導(dǎo)入 夢想是一個(gè)人生命中的一切美好事物的結(jié)晶,是伴隨我們不斷成熟和成長的良師益友,正是因?yàn)閴粝胛覀儾艔奈赐V骨斑M(jìn)的腳步,正是因?yàn)閴粝胛覀儾艔奈赐V箤γ魈斓南<胶妥非蟆挥袎粝脒€不行,在追求夢想中還得堅(jiān)持不懈。在追求夢想的過程中,我們總會(huì)遇到一些挫折,那時(shí),我們是繼續(xù)勇往直前,還是停止前進(jìn)的腳步呢?今天我們繼續(xù)探索朱光潛先生是怎樣結(jié)合自身的體驗(yàn)告訴我們?nèi)绾纬挚沽ψ畲蟮穆窂阶叩摹? 二、探索、研討 1.作者從自己學(xué)作詩填詞的失敗中得到什么感悟?(可以集體朗讀。) 提示:可以在文章的第1-2段中找到答案。 明確:①“我的毛病確是在沒有下過力……只朝抵抗力最低的路徑走。K] ②“在立身處世的任何方面,貪懶取巧都不會(huì)有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路徑走?!? 2.為什么人應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”? (可以集體朗讀。) 明確:(見課文第二段)。“生命就是一種奮斗……一個(gè)民族也是如此?!? 3.作者為什么說,人如果“朝抵抗力最低的路徑走”,就會(huì)“失去最高生命的價(jià)值”? 提示:參看第四段。 4.作者在文中舉了哪些例子說明這個(gè)觀點(diǎn)?一共舉了幾個(gè)?這幾個(gè)例子在類型上有什么不同? 明確:四個(gè):自己、凡人、偉人、隱士; 有正面的例子,也有反面的例子。 5.作者為什么要將孔子與長沮桀溺比照著寫呢? 明確:意在說明選擇的路徑不同,人生的結(jié)果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就,就在于他肯向抵抗力最大的路徑走。 三、總結(jié)全文,提煉中心 1.通過對全文的仔細(xì)閱讀,誰能找出全文的中心論點(diǎn)? 明確:在立身處世的任何方面,貪懶取巧都不會(huì)有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路徑走。 2.這篇文章在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)? 明確:(1)說服力強(qiáng)。以自身的實(shí)例得出論點(diǎn),再回到人的日常生活中去分析,真實(shí)可信。 (2)論辯性強(qiáng)。從物理學(xué)和心理學(xué)角度來分析,更具理論依據(jù)。 (3)語言準(zhǔn)確簡潔。如論述“懶”一節(jié),簡潔地列舉出“懶”的危害。 (4)邏輯嚴(yán)密,善用比較。如闡述抵抗力的第三節(jié),把物與人在對待抵抗力的不同方面進(jìn)行對比,讓人容易明白其中道理。 3.學(xué)習(xí)了本課后,你對“認(rèn)識自己”有了什么新的體會(huì)? 提示:重點(diǎn)在題目的寓意(即主題),結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)目的。 四、拓展:研讀漫畫《決心》(書本第2頁) 1.用簡潔的語言說說它的立意,并自問:我是一個(gè)意志堅(jiān)定的人嗎? 2.閱讀聯(lián)想:(1)復(fù)述漫畫的意思。(2)說說這幅漫畫對你認(rèn)識自我有什么啟示。 說明:這是華君武先生1962年畫的《決心》。 參考:漫畫的第一個(gè)畫面:一個(gè)人正右手握著尚在冒煙的煙斗,左手舉拳,橫眉立目地進(jìn)行著戒煙宣誓;第二個(gè)畫面:戒煙者把煙斗扔出了窗外;第三個(gè)畫面:戒煙者順著樓梯向下飛奔;第四個(gè)畫面:戒煙者滿面春風(fēng)雙手一伸,依然冒著煙縷的煙斗正向手心掉下來。 一位決心戒煙者,把煙斗從樓窗中扔出,然后飛快地從樓上奔下,居然超過了自由落體的速度,平穩(wěn)地把自己扔出的煙斗接到手中。華君武先生的《決心》,活脫脫地描寫出了一個(gè)戒煙者的所謂“決心”。這可真是個(gè)奇妙而又有趣的諷刺,把煙斗扔下樓,再跑到樓下接住它,一個(gè)戒煙者的“決心”是怎樣的就可想而知了。 啟示:昨天說的,今天不認(rèn)賬了;當(dāng)面說的,背后不認(rèn)賬了;明明這樣說的,過后立即變卦。承諾可以賴賬,決議可以推翻,生活中這種先是信誓旦旦,后又覆雨翻云的事,實(shí)在太多了。常立志不如立長志,戰(zhàn)勝自我就能戰(zhàn)勝一切,立業(yè)始于立志,扔掉人生中的“煙斗”。 五、布置作業(yè) 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 朱光潛:①惰性是我們的仇敵,要克服惰性,我們必須動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志力。②我曾窮究目前中國社會(huì)腐敗的根源,以為一切都由于懶。 聯(lián)系實(shí)際,以“懶惰”為話題寫篇文章。立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi),不得抄襲。 參考提示:這是話題作文。首先要審讀材料,從所給的材料來看,第一句話既強(qiáng)調(diào)了惰性的危害,又指出了克服惰性的方法,即:必須動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志力。第二句主要強(qiáng)調(diào)惰性的巨大危害和它的根深蒂固的特點(diǎn)。這樣看來,話題的中心點(diǎn)就在于鮮明地指出惰性的危害,進(jìn)而找出解決問題的方法。這種題目以寫議論性的文章為好,可選取因勤奮而成就卓著的典型材料。寫作時(shí)要言之有物,注意文章的條理性。 編寫:陳曉花- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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