2019-2020年高中語(yǔ)文《千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音》教案 人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文《千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音》教案 人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》 第二課千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音“教案 第一節(jié)字音檔案——漢字的注音方法 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步了解直音法、反切法、注音字母。 2、掌握漢語(yǔ)拼音方案 二、教學(xué)步驟及內(nèi)容 1、給《采桑謠》（聲母歌）一詩(shī)每個(gè)字標(biāo)出聲母，給《捕魚歌》（韻母歌）一詩(shī)標(biāo)出韻母。算一算，漢語(yǔ)拼音有幾個(gè)聲母，幾個(gè)韻母。 明確：22個(gè)聲母，包括零聲母；38個(gè)韻母。 2、根據(jù)截取的《康熙字典》的資料，看看《康熙字典》是如何注音的？完成課文中的表格。 3、課文截取的《康熙字典》的資料涉及了哪兩種注音方法？ 明確：反切法、直音法。 4、漢字每個(gè)音節(jié)包含哪幾個(gè)部分？ 明確：聲母、韻母和聲調(diào)。 5、什么是零聲母？什么是單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母？ 6、復(fù)韻母iou、uei、uen前面加聲母時(shí)該如何書寫？ 7、ī、u、行韻母前面沒(méi)有聲母構(gòu)成音節(jié)時(shí)應(yīng)如何書寫？ 8、行韻母跟聲母j、q、x相拼時(shí)應(yīng)如何書寫？ 9、說(shuō)說(shuō)用漢語(yǔ)拼音拼寫普通話應(yīng)注意哪些規(guī)則。 明確：①以詞為書寫單位②隔音符號(hào)的使用③字母大寫的要求 10、課后練習(xí)指導(dǎo)：重點(diǎn)是第三題。 11、補(bǔ)充練習(xí)：請(qǐng)用漢語(yǔ)拼音拼寫下面各組詞語(yǔ)，注意拼寫規(guī)范。 ①中華人民共和國(guó)ZhonghuaRenminGongheguo 國(guó)家guojia北京大學(xué)Beijindaxie母校muxiao ②新華字典Xinhuazidian工具書gongjushu 輔導(dǎo)教材fudaojiaocai ③毛主席Maozhuxi周恩來(lái)ZhouEnlai 鄧小平同志DengXiaopingtongzhi領(lǐng)導(dǎo)人lingdaoren ④皮襖pi’ao飄piao延安Yan’an 西安愛(ài)國(guó)人士Xi’anaiguorenshi現(xiàn)案xian’an 第二節(jié)耳聽(tīng)為虛——同音字和同音詞 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解形成同音字的原因和同音字詞的類型 2、了解同音字詞在語(yǔ)言交際中的作用，注意避免同音字詞造成的歧義 二、教學(xué)步驟及內(nèi)容 1、對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的語(yǔ)言藝術(shù)，其中有不少是利用漢字的諧音形成妙對(duì)的。除了課文的例子外，你能否再舉幾個(gè)？ 例如：★童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)；幼兒摘柚兒，柚兒完，幼兒玩。 ★眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子還居孔子上；眉先生，須后生，后生更比先生長(zhǎng)。 ★相傳有個(gè)神童，宰相愛(ài)其才招為女婿。宰相宴請(qǐng)時(shí)，當(dāng)著滿堂賓客出一上聯(lián)請(qǐng)女婿對(duì)：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不須梅。這里因用了諧音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人們頓時(shí)而悟，連連稱妙。 2、同學(xué)們，能否舉些節(jié)日中、日常生活中妙用同音字的現(xiàn)象？也可以舉出一些由于同音字詞而造成誤會(huì)和尷尬的例子。 ⑴同音相關(guān)（妙用）：比如婚慶，新人床上要放上棗兒、花生、桂圓、瓜子等，寓意“早生貴子”；送給新人的花，要選擇百合，寓意“百年好合”；財(cái)神爺騎馬的形象寓意“馬上發(fā)財(cái)”。 ⑵同音歧義。張某——章某，致癌——治癌，今天yuln不準(zhǔn)進(jìn)港（油輪、游輪郵輪），機(jī)場(chǎng)——雞場(chǎng)，為什么——喂什么，一對(duì)對(duì)男女——一隊(duì)隊(duì)男女，五香豆腐干——五箱豆腐干。如這些同音詞語(yǔ)，在某些交際場(chǎng)合，都可能造成誤解。（詳見(jiàn)教參41頁(yè)） 3、同音詞有哪些不同類型？ 明確：①同音同形②同音異形 4、課后練習(xí)指導(dǎo)（見(jiàn)教參43頁(yè)） 第三節(jié)迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀” 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解讀錯(cuò)字音的原因 2、幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音 二、教學(xué)內(nèi)容及步驟 1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課本29頁(yè)第二段的詞語(yǔ)，看一看你讀對(duì)多少，想一想讀錯(cuò)的原因。 明確：主要是“讀字讀半邊”造成的。 2、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課本29頁(yè)第4段的詞語(yǔ)，看一看你讀對(duì)多少，想一想讀錯(cuò)的原因。 明確：多音字造成誤讀。 3、異讀詞的讀音有規(guī)范和不規(guī)范之分。注意課本30頁(yè)“異讀詞的審音和規(guī)范”部分提供的異讀詞的規(guī)范讀音。 4、課后練習(xí)指導(dǎo)（見(jiàn)教參49頁(yè)） 第四節(jié)聲情并茂——押韻和平仄 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解基本的押韻、平仄知識(shí)。 2、體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)性、韻律美。 二、教學(xué)內(nèi)容及步驟 1、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首詩(shī)詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。 2、找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳，體會(huì)一下它們是如何押韻的。 3、什么是古體詩(shī)？什么是近體詩(shī)？近體詩(shī)主要包括哪兩種詩(shī)體？ 4、律詩(shī)在格律上有哪些要求？（課本34頁(yè)。四點(diǎn)要求） 5、什么叫押韻？ 6、絕句和律詩(shī)的押韻有哪些要求？ 7、什么叫平仄？ 8、請(qǐng)同學(xué)們從五律最基本的兩種平仄格式中總結(jié)一下律詩(shī)平仄的基本要求。 明確：①同句交替②上下句相對(duì)③上下聯(lián)平仄相“粘”，即相同。④一三五不論，二四六分明。（見(jiàn)教參60頁(yè)） 9、什么叫對(duì)仗？ 10、律詩(shī)哪幾聯(lián)要求對(duì)仗？ 11、詩(shī)歌對(duì)仗有哪些類型？ 12、課后練習(xí)指導(dǎo)