蘇教版第4課《早》實用講.ppt

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,早,一年之計在于春，一日之計在于晨,蘇教版 五年級 語文 下冊第一單元,早,綠色圃中小學教育網(wǎng),魯迅——中國現(xiàn)代偉大的文學家和翻譯家，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。,魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改為豫才，祖籍河南省正陽縣，從發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月），始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《南腔北調集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》等。,今天老師帶領同學們去浙江紹興訪問魯迅先生早年求學的地方——三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌，在書桌上魯迅曾刻了一個字“早”，你們想知道這個“早”字的來歷嗎？,綠色圃中小學教育網(wǎng),我會認：,釀,樸,墨,壽,釀酒,樸素,墨水,壽星,ninɡ,pǔ,m,shu,,,,哪,默,瓣,哪些,默契,花瓣,nǎ,m,bn,,,,釀雪 樸素 壽鏡吾 哪里 花瓣 預示 韻致 蔬菜 純凈 潤澤透明 冰清玉潔 品行方正 默默無聞,請同學們朗讀課文，想一想課文寫了什么？,,新臺門→石橋→三味書屋→后園,這篇文章是按照什么順序來寫的？,段落大意,第一段（1）交代時間、地點、人物和事件 。 第二段(2-4)寫三味書屋的清香和屋內陳設 。 第三段（5-8）由臘梅花開得早寫到魯迅書桌上“早”字的來歷及作者得到的感悟啟迪。,這就是魯迅小時侯就讀的書塾三味書屋。請仔細看圖，說說三味書屋的陳設。,課文是怎樣介紹三味書屋的陳設的呢？默讀第2-4小節(jié)，畫出有關句子。,方位順序：,南墻上——東面正中——畫面前——東北角上,(1)三味書屋的陳設(第三自然段):,按方位順序介紹三味書屋: 南墻上----匾 東面正中----畫 畫前面----先生座位 四面----學生書桌 東北角上----魯迅用過的一張書桌,書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當年學生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當年魯迅就在那里讀書、習字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像?，F(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧：“人都到那里去了！”默默中我仿佛聽到那嚴厲的喊聲，同時記起魯迅在文章里還寫過：書屋后面有一個園子，園子里有許多蠟梅。,書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當年學生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當年魯迅就在那里讀書、習字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像?，F(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧：“人都到那里去了！”默默中我仿佛聽到那嚴厲的喊聲，同時記起魯迅在文章里還寫過：書屋后面有一個園子，園子里有許多蠟梅。,書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當年學生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當年魯迅就在那里讀書、習字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像。現(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧：“人都到那里去了！”默默中我仿佛聽到那嚴厲的喊聲，同時記起魯迅在文章里還寫過：書屋后面有一個園子，園子里有許多蠟梅。,找一找魯迅的書桌。,學生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。,,自由輕聲讀這二段，想一想：作者在這段中除了重點寫三味書屋的陳設，還寫了哪些內容？,自由讀課文2—8節(jié)： 1.說說后園的蠟梅給你什么印象。 2.劃出４—8節(jié)中你認為含義深刻的句子，說說你的理解。,這股令作者無限欣喜的純凈疏淡的清香是不是蠟梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個究竟。,默讀課文第4至５自然段,畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，體會含義。,邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開得的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。,邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開得的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。,邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。,邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。,邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。,邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。,二十四番花信風 古人認為，應花期而來的風，其來有信，所以稱“花信風”。由小寒到谷雨共8個節(jié)氣，120日，每5日為一候，計24候，每候應一種花信。小寒節(jié)三信：梅花、山茶、水仙；大寒節(jié)三信：瑞香、蘭花、山礬；立春節(jié)三信：迎春、櫻桃、望春；雨水節(jié)三信：菜花、杏花、李花；驚蟄節(jié)三信：桃花、棠棣、薔薇；春分節(jié)三信：海棠、梨花、木蘭；清明節(jié)三信：桐花、麥花、柳花；谷雨節(jié)三信：牡丹、酴蘸、楝花。 因為梅花在二十四花信風中排在第一，所以課文中說“二十四番花信風”，一候是梅花，開得最早“。,邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。,顏色美，形態(tài)美，品格美。,1.通過朗讀你知道了什么?,2.你了解“冰清玉潔”嗎？,象冰那樣清澈透明，象玉那樣潔白無瑕。 比喻人的品德高尚純潔。,３. 你覺得是在講誰的品德高尚？,哪些事物也是冰清玉潔的？,開得旺盛,色澤之美,形態(tài)之美,格調高雅,開得最早,,,,,,,,,,,說說作者為什么要寫梅花？,蠟梅花開得最早,作者把蠟梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。,作者之所以要寫梅花，而且把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，其目的就是借花喻人，頌揚魯迅先生的品格就如蠟梅花一樣高尚純潔。,早哇！魯迅的書桌上就刻著一個“早”字。,,讀一讀課文，思考： 魯迅為什么在書桌上刻一個“早”字？,這個字還有這樣一段來歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪與藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了，素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。,“那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了?！?讀了這一段你體會到了什么?,魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪與藥鋪之間。,魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪與藥鋪之間。,“魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個字‘早’”。,他是不想說還是不敢說呢?為什么?,生活的擔子雖然壓在他瘦弱的肩上,面對困難他什么也沒說,他只是把一個早字輕輕地刻在桌上,但是卻深深地烙在了心里。魯迅從小就養(yǎng)成了這樣堅強的性格,在困難面前決不屈服.,魯迅認為老師批評得對,自己是遲到了。,面對壽鏡吾老先生的嚴厲批評,魯迅怎么做的?,“從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生?！?１． “從那以后”中“那”指什么？,２．魯迅為什么會遲到？,魯迅從小就嚴格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導，樹立了時時早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。,,魯迅把這個“早”字也深深地刻在心里。,,,,記,,是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。,１、這里的“清晨”“春天”指的是什么？,２、這句話告訴我們什么？,要學梅花，學魯迅珍惜時間，時時早，事事早。,生命中最美好的時光。,讓我們把“早”字記在心中,學習魯迅不畏艱險,敢為人先,時時早,事事早的精神,珍惜時間,珍惜青春,把握今天,好好學習。,是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。,是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。,,是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。,1、作者為什么寫梅花？ 2、課文為什么以“早”為題？,,用蠟梅花開得早，冰清玉潔的品質，來比喻魯迅，時時早，事事早。魯迅奮斗了一生，他的品質就如同臘梅花一樣。,學完課文，再來說說作者為什么要寫蠟梅？,文章為什么要用“早”作題目？,啟蒙教育之早,梅花開得最早,魯迅立志之早,,作者通過“早”，將蠟梅花與人的品格自然而然地聯(lián)系并融合了起來，統(tǒng)攝全篇。用“早”為題目，給人以警策，印象深刻。,魯迅工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。 魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊，不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時間，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。因此，毛澤東尊稱他為中國第一等圣人。,節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。 生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。 時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。 ——魯迅,哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,1.朗讀課文。,2.按方位順序，寫一段話介紹你的教室或房間。,課外作業(yè),