2019-2020年高中語文 《奧瑟羅》教案及練習(xí) 粵教版選修.doc

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2019-2020年高中語文 《奧瑟羅》教案及練習(xí) 粵教版選修 ——《奧瑟羅》教學(xué)回顧 高二新課標(biāo)實驗教材選修六是《戲劇欣賞》，這種專題選修是過去教材中沒有的，而且選的作品也是以往教材中不曾出現(xiàn)過的。加之是第一屆學(xué)生使用此類教材，有關(guān)資料十分缺乏，甚至連配套的練習(xí)都找不到。鑒于這種情況，我在教學(xué)中，采取學(xué)生自讀理解與教師點撥深化相結(jié)合的方式，力求使同學(xué)們能夠在欣賞的層面上把握作品，理解人物，體會名著的深刻的思想內(nèi)涵。下面就《奧瑟羅》一課教學(xué)談?wù)勛龇ㄅc體會。 一、反復(fù)誦讀，掌握劇情 我校的同學(xué)基礎(chǔ)知識較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，布置預(yù)習(xí)任務(wù)很難完成。而教材所選課文篇幅極長?！秺W瑟羅》一課就有十七頁，將近一萬五千字，如果不能充分了解課文內(nèi)容，根本無法進行分析和欣賞。為此，我采取多種辦法讓學(xué)生閱讀課文。首先布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，要求通讀全文，掃清文字障礙。在課堂教學(xué)時，把全班同學(xué)分為五人一組，分角色朗讀，使每個同學(xué)都參預(yù)到朗讀活動中去，教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。分組朗讀后，選擇讀得較好的同學(xué)在全班進行分角色朗讀。對于大段的雙人對白，我還挑選學(xué)生和我一起進行朗讀，我讀其中一個角色，與學(xué)生演對手戲。通過這些方法，同學(xué)們提高了朗讀興趣，子解了課文內(nèi)容。 二、深入分析人物，理解角色心靈 在掌握劇情的基礎(chǔ)上，欣賞的主要任務(wù)是探討人物心理變化。我設(shè)計一個題目讓學(xué)生思考：為什么奧瑟羅會從一個性情正直、摯愛妻子的丈夫變成一個瘋狂的的殺妻兇手？圍繞這個問題，引導(dǎo)同學(xué)們弄清奧瑟羅心理變化的軌跡，即伊阿古的挑撥過程和奧瑟羅的受騙過程。我把這個過程分為三個步驟讓學(xué)生思考。 第一步驟是當(dāng)伊阿古開始向奧瑟羅進讒言時，奧瑟羅并不相信，但當(dāng)他吞吞吐吐，欲說還休的時候，反而引起了奧瑟羅的注意。課文這樣寫道： 伊阿古 當(dāng)您向夫人求婚的時候，邁克爾凱西奧也知道你們在戀愛嗎？ 奧瑟羅 他從頭到尾都知道。你為什么問起？ 伊阿古 不過是為了解釋我心頭的一個疑惑，并沒有其他用意。 奧瑟羅 你有什么疑惑，伊阿古？ 伊阿古 我以為他本來跟夫人是不相識的。 奧瑟羅 啊，不，他常常在我們兩人之間傳遞消息。 伊阿古 當(dāng)真！ 奧瑟羅 當(dāng)真！嗯，當(dāng)真。你覺得有什么不對嗎？他這人不老實嗎？ 伊阿古 老實，我的主帥？ 奧瑟羅 老實！嗯，老實。 伊阿古 主帥，照我所知道的—— 奧瑟羅 你有什么意見？ 伊阿古 意見，我的主帥。 奧瑟羅 天哪，他在學(xué)我的舌，好像在他的思想之中，藏著什么丑惡得不可見人的怪物似的。你的話里含著意思。剛才凱西奧離開我的妻子的時候，我聽見你說，你不喜歡那種樣子；你不喜歡什么樣子呢？當(dāng)我告訴你在我求婚的全部過程中他都參預(yù)我們的秘密的時候，你又喊著說，“當(dāng)真！”蹙緊了你的眉頭，好像在把一個可怕的思想鎖在你的腦筋里一樣。要是你愛我，把你所想到的事告訴我吧。 伊阿古 主帥，您知道我是愛您的。 奧瑟羅 我相信你的話；因為我知道你是一個忠誠正直的人，從來不讓一句沒有忖度過的話輕易出口，所以你這種吞吞吐吐的口氣格外使我驚疑。在一個奸詐的小人，這些不過是一套玩慣了的戲法；可是在一個正人君子，那就是從心底里不知不覺自然流露出來的秘密的抗議。 伊阿古 講到邁克爾凱西奧，我敢發(fā)誓我相信他是忠實的。 圍繞這段話我提出幾個問題供學(xué)生思考：１、伊阿古說“我以為他本來跟夫人是不相識的”是真話嗎？他為什么這么說？２、伊阿古為什么多次重復(fù)奧瑟羅的話？３、伊阿古為什么多次表示發(fā)誓相信凱西奧是忠誠的？4、伊阿古的這些話對奧瑟羅產(chǎn)生了什么影響？學(xué)生在討論中可以知道，伊阿古這些話的目的就是引起奧瑟羅的注意，把話題引向凱西奧。他越說相信凱西奧就是讓奧瑟羅越懷疑凱西奧。這種吞吞吐吐欲言又止以激發(fā)人的好奇心的做法是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，特別是話題涉及自己妻子的時候，尋根問底的心理更為強烈，所以很多同學(xué)不約而同地用“欲擒故縱”來概括伊阿古的陰謀。 第二個步驟中我引導(dǎo)學(xué)生從邏輯角度分析伊阿古的語言的欺騙性和其中的邏輯錯誤。不但可以使學(xué)生進一步理解作品內(nèi)容，而且可以從中學(xué)習(xí)邏輯思維。近幾年來，由于教改教材變化，學(xué)生對于邏輯知識知之甚少，有的甚至一無所知，因此結(jié)合課文進行邏輯知識教育是必要的。為此我設(shè)計兩個題目： 1、 “我知道我們國里娘兒們的脾氣；在威尼斯她們背著丈夫干的風(fēng)流活劇，是不瞞天地的；她們可以不顧羞恥，干她們所要干的事，只要不讓丈夫知道，就可以問心無愧?！? 伊阿古的這段話用了什么邏輯定理，把它的邏輯結(jié)構(gòu)寫出來。其中錯誤是什么。 2、“她當(dāng)初跟您結(jié)婚，曾經(jīng)騙過她的父親；當(dāng)她好像對您的容貌戰(zhàn)栗畏懼的時候，她的心里卻在熱烈地愛著它?！? 伊阿古的這段話用了什么邏輯定理，錯誤是什么。 根據(jù)這兩個題目我對學(xué)生講了“三段論推理”和“類比推理”兩種基本的推理模式。然后把伊阿古的話還原為三段論的模式： 大前提：威尼斯的女人都是風(fēng)流的 小前提：苔絲狄蒙娜是威尼斯有女人 結(jié) 論：苔絲狄蒙娜是風(fēng)流的 這種三段論的模式找出來以后，引導(dǎo)學(xué)生指出這個推理的錯誤之處，強調(diào)指出，大前提錯誤的三段論是推不出結(jié)論的。因為不是所有的威尼斯女人都風(fēng)流，所以他的大前提是錯誤的，因而結(jié)論當(dāng)然也是錯誤的。 第二題的邏輯方式是類比推理，伊阿古的潛臺詞是：她在愛你的時候騙了她的父親，現(xiàn)在她愛上了別人，也會來騙你。這種貌似有理的推理，其實也是靠不信的，因為類比推理的方式本來就不是一種絕對正確的推理。邏輯思維本身就告訴我們，類比推理的結(jié)論是或然性的，不帶有必然性。 通過邏輯剖析的方式，學(xué)生不但揭穿了伊阿古的欺騙性，也從中受到邏輯思維的教育。 當(dāng)騙局開始生效，奧瑟羅開始懷疑苔絲狄蒙娜以后，伊阿古實施了他的第三步。他說：“問題就在這兒。說句大膽的話，當(dāng)初多少跟她同國族、同膚色、同階級的人向她求婚，照我們看來，要是成功了，那真是天作之合，可是她都置之不理，這明明是違反常情的舉動；嘿！從這兒就可以看到一個荒唐的意志、乖僻的習(xí)性和不近人情的思想?！边@時伊阿古抓住奧瑟羅的致命弱點：他的自卑心理進行攻擊。奧瑟羅雖然當(dāng)上了將軍，但他黑人出身的地位并不因此改變，這種種族文化的烙印造成的危機感和不安全感始終折磨著他。他自己也開始懷疑自己了。他說“也許因為我生得黑丑，缺少紳士們溫柔風(fēng)雅的談吐；也許因為我年紀(jì)老了點兒——雖然還不算頂老——所以她才會背叛我；我已經(jīng)自取其辱，只好割斷對她這一段癡情?！痹诜N族歧視盛行的社會里，一個黑人無論有多大功績，始終是社會的下層人物，奧瑟羅的婚姻開始得不到社會承認，只是因為外敵入侵，需要他去前線打仗，元老院才不得不承認他和苔絲狄蒙娜的婚姻，但這件事的陰影始終籠罩著他的內(nèi)心世界。伊阿古用一系列心理戰(zhàn)術(shù)摧毀了奧瑟羅與苔絲狄蒙娜歷經(jīng)艱辛營建的愛情堡壘。到以后的手帕事件中，他確認苔絲狄蒙娜把愛情的信物送給了凱西奧，承認自己愛情的失敗。而愛情的失敗意味著自己融入主流社會的努力終于落空。自卑產(chǎn)生的打擊是致命的，此時的他心理崩潰，走上殺妻之路也是順理成章之事了。 經(jīng)過劇情的分析，學(xué)生理解了奧瑟羅怎樣在伊阿古的誘導(dǎo)之下，一步步走向崩潰的心理過程，從而導(dǎo)致了悲劇的產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上我又引導(dǎo)學(xué)生進一步討論悲劇的根源，伊阿古的挑撥畢竟是事件的外因，而奧瑟羅自身的性格矛盾才是真正的根本原因。那么在奧瑟羅自身有什么性格弱點呢？我把歷來學(xué)術(shù)界討論奧瑟羅的幾種觀點提供給學(xué)生讓他們自己分析、思考，找出答案： 一種觀點認為奧瑟羅悲劇的根源是嫉妒，奧瑟羅是“綠眼睛的妖魔”；第二種觀點認為是經(jīng)信，奧瑟羅輕信伊阿古之言，導(dǎo)致悲劇發(fā)生；第三種觀點認為自卑是奧瑟羅的致命弱點。對這三種觀點我沒有加以深入地論述和分析，而是交給學(xué)生自己去考慮，希望他們能從中得出自己滿意的結(jié)果來。 總之通過《奧瑟羅》一課的教學(xué)，我認為對高中選修階段的欣賞課，不應(yīng)該沿襲必修課文的教學(xué)模式，應(yīng)該真正從欣賞角度出發(fā)，提高學(xué)生對文學(xué)作品的理解能力和欣賞水平。盡管這樣難度很大，特別對于我們這樣一批基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生來說，更為困難，但只要認真去做，還是有所收獲的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上海教科院福田實驗學(xué)校 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　語文教研組　牛蓁 附：《奧瑟羅》自編練習(xí) 《奧瑟羅》 練習(xí)題 一、字詞訓(xùn)練： 聒噪 棘手 混沌 忖度 污穢 嫉妒 風(fēng)馳電掣 顫栗 鼙鼓 螫舌 延宕 贛拙 窒息 蹙 二、寫出莎士比亞四大悲劇的名稱 三、　《奧瑟羅》一劇反映了威尼斯大將、 人奧瑟羅與王國元老勃拉班修的女兒 結(jié)婚，并任命凱西奧為副將，遭到旗官 的忌恨。伊阿古利用奧瑟羅的弱點，讓其相信妻子與凱西奧有私情。奧瑟羅憤怒之中，掐死了妻子。后來，真相大白，奧瑟羅悔恨交加，拔劍自刎。 四、奧瑟羅對妻子的懷疑分為哪幾個階段？ 五、閱讀下列文字，回答問題 伊阿古 當(dāng)您向夫人求婚的時候，邁克爾凱西奧也知道你們在戀愛嗎？ 奧瑟羅 他從頭到尾都知道。你為什么問起？ 伊阿古 不過是為了解釋我心頭的一個疑惑，并沒有其他用意。 奧瑟羅 你有什么疑惑，伊阿古？ 伊阿古 我以為他本來跟夫人是不相識的。 奧瑟羅 啊，不，他常常在我們兩人之間傳遞消息。 伊阿古 當(dāng)真！ 奧瑟羅 當(dāng)真！嗯，當(dāng)真。你覺得有什么不對嗎？他這人不老實嗎？ 伊阿古 老實，我的主帥？ 奧瑟羅 老實！嗯，老實。 伊阿古 主帥，照我所知道的—— 奧瑟羅 你有什么意見？ 伊阿古 意見，我的主帥。天哪，他在學(xué)我的舌，好像在他的思想之中，藏著什么丑惡得不可見人的怪物似的。你的話里含著意思。剛才凱西奧離開我的妻子的時候，我聽見你說，你不喜歡那種樣子；你不喜歡什么樣子呢？當(dāng)我告訴你在我求婚的全部過程中他都參預(yù)我們的秘密的時候，你又喊著說，“當(dāng)真！”蹙緊了你的眉頭，好像在把一個可怕的思想鎖在你的腦筋里一樣。要是你愛我，把你所想到的事告訴我吧。 伊阿古 主帥，您知道我是愛您的。 奧瑟羅 我相信你的話；因為我知道你是一個忠誠正直的人，從來不讓一句沒有忖度過的話輕易出口，所以你這種吞吞吐吐的口氣格外使我驚疑。在一個奸詐的小人，這些不過是一套玩慣了的戲法；可是在一個正人君子，那就是從心底里不知不覺自然流露出來的秘密的抗議。 伊阿古 講到邁克爾凱西奧，我敢發(fā)誓我相信他是忠實的。 1、 伊阿古說“我以為他本來跟夫人是不相識的”是真話嗎？他為什么這么說？ 2、 伊阿古為什么多次重復(fù)奧瑟羅的話？ 3、 伊阿古為什么多次表示發(fā)誓相信凱西奧是忠誠的？ 4、伊阿古的這些話對奧瑟羅產(chǎn)生了什么影響？ 六、閱讀下列文字，回答問題： 伊阿古 您這番話使我聽了很是高興，因為我現(xiàn)在可以用更坦白的精神，向您披露我的忠愛之忱了；既然我不能不說，您且聽我說吧。我還不能給您確實的證據(jù)。注意尊夫人的行動；留心觀察她對凱西奧的態(tài)度；用冷靜的眼光看著他們，不要一味多心，也不要過于大意。我不愿您的慷慨豪邁的天性被人欺罔；留心著吧。我知道我們國里娘兒們的脾氣；在威尼斯她們背著丈夫干的風(fēng)流活劇，是不瞞天地的；她們可以不顧羞恥，干她們所要干的事，只要不讓丈夫知道，就可以問心無愧。 奧瑟羅 你真的這樣說嗎？ 伊阿古 她當(dāng)初跟您結(jié)婚，曾經(jīng)騙過她的父親；當(dāng)她好像對您的容貌戰(zhàn)栗畏懼的時候，她的心里卻在熱烈地愛著它。 奧瑟羅 她正是這樣。 伊阿古 好，她這樣小小的年紀(jì)，就有這般能耐，做作得不露一絲破綻，把她父親的眼睛完全遮掩過去，使他疑心您用妖術(shù)把她騙走?！墒俏也辉撜f這種話；請您原諒我對您的過分的忠心吧。 １、 “我知道我們國里娘兒們的脾氣；在威尼斯她們背著丈夫干的風(fēng)流活劇，是不瞞天地的；她們可以不顧羞恥，干她們所要干的事，只要不讓丈夫知道，就可以問心無愧?！? 伊阿古的這段話用了什么邏輯定理，把它的邏輯結(jié)構(gòu)寫出來。其中錯誤是什么。 2、　“她當(dāng)初跟您結(jié)婚，曾經(jīng)騙過她的父親；當(dāng)她好像對您的容貌戰(zhàn)栗畏懼的時候，她的心里卻在熱烈地愛著它。” 伊阿古的這段話用了什么邏輯定理，錯誤是什么。 七、閱讀下列文字，回答問題： 伊阿古 嗯，問題就在這兒。說句大膽的話，當(dāng)初多少跟她同國族、同膚色、同階級的人向她求婚，照我們看來，要是成功了，那真是天作之合，可是她都置之不理，這明明是違反常情的舉動；嘿！從這兒就可以看到一個荒唐的意志、乖僻的習(xí)性和不近人情的思想。 奧瑟羅 也許因為我生得黑丑，缺少紳士們溫柔風(fēng)雅的談吐；也許因為我年紀(jì)老了點兒——雖然還不算頂老——所以她才會背叛我；我已經(jīng)自取其辱，只好割斷對她這一段癡情。 1、 伊阿古的話有什么深層的含義？ 2、 奧瑟羅的說明了什么問題？ 八、簡要分析奧瑟羅、伊阿古、苔絲狄蒙娜三人形象