2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及分子組成 第1講 走近細(xì)胞講義.doc
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2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及分子組成 第1講 走近細(xì)胞講義 1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(Ⅰ) 2.多種多樣的細(xì)胞(Ⅱ) 3.實(shí)驗(yàn):用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 一、從生物圈到細(xì)胞 1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 (1)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。 (2)單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 (3)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 2.多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)[連一連] 3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 (1)最基本的生命系統(tǒng):細(xì)胞。 (2)最大的生命系統(tǒng):生物圈。 (3)地球上最早的生命形式:?jiǎn)渭?xì)胞生物。 二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1.使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞 (1)高倍鏡使用方法 (2)觀察結(jié)果 ①不同細(xì)胞形態(tài)、大小千差萬(wàn)別。 ②不同的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。 ③結(jié)論:細(xì)胞既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性。 2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 (1)分類(lèi)依據(jù):細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。 (2)常見(jiàn)的兩類(lèi)原核生物的比較 藍(lán)藻 細(xì)菌 營(yíng)養(yǎng)方式 自養(yǎng) 主要為異養(yǎng) 特有結(jié)構(gòu)或物質(zhì) 葉綠素和藻藍(lán)素 鞭毛 共有結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和擬核 3.常見(jiàn)真、原核生物舉例[連一連] 常見(jiàn)的原核生物和真核生物 (1)原核生物:一藻(藍(lán)藻);二菌(細(xì)菌、放線菌);三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。 (2)真核生物:一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。 三、細(xì)胞學(xué)說(shuō) 1.建立者:主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺。 2.內(nèi)容 (1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 3.意義:通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究,揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。 1.(必修1 P6基礎(chǔ)題T2改編)和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)層次相同的是( ) ①一個(gè)大腸桿菌 ②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落?、叟囵B(yǎng)基被污染后,又滋生了除大腸桿菌之外的細(xì)菌和真菌 A.②③ B.③ C.① D.② 答案:B 2.思維診斷 (1)判斷下列關(guān)于病毒的敘述 ①HIV在活細(xì)胞外能大量增殖。() ②T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中。() ③單鏈RNA病毒比雙鏈DNA病毒更容易發(fā)生變異。(√) (2)判斷下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述 ①在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是葉綠體。() ②科學(xué)家從我國(guó)騰沖熱泉中分離得到的硫化細(xì)菌無(wú)擬核結(jié)構(gòu)。() ③(xx高考北京卷T2C)T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA。() ④乳酸菌、藍(lán)藻及酵母菌都有核糖體。(√) ⑤(xx濟(jì)南市二模T1B)真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)。() (3)判斷下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述 ①細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性。(√) ②虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。() ③細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。() 考點(diǎn)一 聯(lián)系生活實(shí)際,關(guān)注病毒與人體健康[學(xué)生用書(shū)P2] 病毒的知識(shí)構(gòu)建 (1)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),在生物學(xué)分類(lèi)上獨(dú)立成界,既不屬于真核生物,也不屬于原核生物。 (2)病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA,故每種病毒的堿基和核苷酸各有4種;在病毒增殖過(guò)程中,病毒只提供模板,氨基酸、核苷酸、核糖體、tRNA都由宿主提供。 下圖1、2、3分別為煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題: 圖1 圖2 圖3 (1)以上三種病毒的成分主要由________________組成。 (2)圖1和圖3病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,圖2病毒的遺傳物質(zhì)為DNA。所以病毒的遺傳物質(zhì)為_(kāi)_______。能產(chǎn)生可遺傳的變異類(lèi)型為_(kāi)_______。 (3)a、b含有的特征元素分別是________。當(dāng)圖2病毒侵染大腸桿菌后大量增殖的過(guò)程為:吸附→注入→________→組裝→釋放。 (4)病毒營(yíng)寄生生活,一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再具有生命活動(dòng)。用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí),應(yīng)先用含有放射性的____________培養(yǎng)寄主細(xì)胞,再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。 [答案] (1)蛋白質(zhì)和核酸 (2)DNA或RNA 基因突變 (3)S、P 合成 (4)普通培養(yǎng)基 從物質(zhì)、生活、應(yīng)用認(rèn)識(shí)病毒 (1)常見(jiàn)病毒的遺傳物質(zhì) (2)病毒破壞細(xì)胞類(lèi)型舉例:①SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞;②乙肝病毒破壞肝細(xì)胞;③脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,導(dǎo)致小兒麻痹癥;④HIV破壞人的T細(xì)胞,使人喪失免疫力。 (3)病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,在生物學(xué)上得到廣泛應(yīng)用 ①用來(lái)證明DNA或RNA是遺傳物質(zhì)。 ②經(jīng)改造后,作為基因工程的運(yùn)載體。 ③滅活的某些病毒可以作為疫苗,進(jìn)行預(yù)防接種。 ④滅活的仙臺(tái)病毒可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合。 1.埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,能引起埃博拉出血熱。如圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,其中GP→NP是7種病毒蛋白。以下推測(cè)合理的是( ) A.GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白,與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識(shí)別有關(guān) B.假如L是一種RNA聚合酶,則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 C.合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶 D.病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞 解析:選D。糖蛋白位于細(xì)胞膜表面,與信息識(shí)別有關(guān),但病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故A錯(cuò)誤。RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過(guò)程用到的酶,病毒逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,故B錯(cuò)誤。合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸,故C錯(cuò)誤。大分子出入細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞,故D正確。 2.(xx四川成都模擬)我國(guó)衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒,H和N分別指的是病毒表面兩大類(lèi)蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述中正確的是( ) A.病毒表面的兩類(lèi)蛋白質(zhì)是在類(lèi)脂層內(nèi)合成的 B.該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中 C.甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P化學(xué)元素 D.利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅甲型H1N1流感病毒 解析:選C。病毒表面的兩類(lèi)蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的,A錯(cuò)誤;由題圖可知,該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,B錯(cuò)誤;該病毒的RNA含有C、H、O、N、P化學(xué)元素,C正確;高溫可使該病毒的蛋白質(zhì)變性失活,從而殺死病毒,D錯(cuò)誤。 易錯(cuò)點(diǎn)1 誤認(rèn)為病毒不是生物 [點(diǎn)撥] 病毒被認(rèn)作生物主要并不是因?yàn)槟苄玛惔x,病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性,不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。主要因?yàn)椴《灸苓M(jìn)行增殖。 易錯(cuò)點(diǎn)2 誤認(rèn)為病毒既含DNA又含RNA [點(diǎn)撥] 噬菌體的中心法則為:→RNA→蛋白質(zhì)??赡苷J(rèn)為病毒同時(shí)含DNA和RNA,這是不對(duì)的。該過(guò)程是在宿主細(xì)胞中進(jìn)行的。病毒只含有一種核酸。 考點(diǎn)二 以細(xì)胞結(jié)構(gòu)為基點(diǎn),考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性[學(xué)生用書(shū)P3] 1.比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞壁 主要成分是糖類(lèi)和蛋白質(zhì),不含纖維素 植物細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠 細(xì)胞膜 都含磷脂和蛋白質(zhì),都是流動(dòng)鑲嵌模型 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 無(wú)核膜、核仁和染色質(zhì),DNA裸露 有核膜、核仁,DNA和蛋白質(zhì)形成染色質(zhì) 分裂方式 二分裂 無(wú)絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂 變異類(lèi)型 基因突變 基因突變、基因重組和染色體變異 2.細(xì)胞多樣性的表現(xiàn) 細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類(lèi)都各不相同。其直接原因是構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、分子不同,根本原因是DNA的多樣性及基因的選擇性表達(dá)。 3.細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) 4.細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個(gè)”實(shí)例 (1)蛔蟲(chóng)在腸道內(nèi)寄生,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體。 (2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)核,也沒(méi)有核糖體、線粒體等細(xì)胞器,所以自身不能合成蛋白質(zhì),呼吸作用方式是無(wú)氧呼吸,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,因而壽命較短。 (3)神經(jīng)細(xì)胞具有突起,有利于提高興奮傳導(dǎo)的效率,且已高度分化,不具有分裂能力。 (4)卵細(xì)胞大,有利于儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);精子小,含細(xì)胞質(zhì)很少,尾部含豐富線粒體,有利于精子的運(yùn)動(dòng)。 (5)具分泌功能的細(xì)胞往往形成很多突起,以增大表面積,提高分泌效率,且細(xì)胞中高爾基體含量較多。 (6)癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,細(xì)胞膜上糖蛋白含量減少,使得細(xì)胞間黏著性減小,易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。 (7)代謝旺盛的細(xì)胞中,線粒體、核糖體等細(xì)胞器含量多,核仁較大,核孔數(shù)量多。 下列為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖思考: (1)A、B、C、D四種細(xì)胞中,其本質(zhì)區(qū)別為A、B細(xì)胞無(wú)以________為界限的細(xì)胞核。 (2)A、B只有________,無(wú)其他細(xì)胞器;C具有而D不具有的細(xì)胞器為_(kāi)_______________。 (3)A、B細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式為二分裂,具C、D類(lèi)細(xì)胞的生物可進(jìn)行的分裂方式為_(kāi)_______________________________________________________________________。 (4)A、B細(xì)胞轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行,C、D細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在________內(nèi),翻譯在________________內(nèi)。 [答案] (1)核膜 (2)核糖體 液泡、葉綠體 (3)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 (4)細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)(核糖體) 1.假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的類(lèi)別,則以下哪些情況與你的鑒定無(wú)關(guān)? ①核膜的有無(wú)?、诤颂求w的有無(wú) ③細(xì)胞壁的有無(wú)?、苣ど狭字挠袩o(wú) 2.B和C兩種細(xì)胞含有的光合色素有何不同? 提示:1.②④。 2.B細(xì)胞中含葉綠素和藻藍(lán)素,C細(xì)胞中含葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素。 1.利用集合圖示法準(zhǔn)確辨析生物類(lèi)群 [圖示分析] ①框內(nèi)表示病毒類(lèi);②框內(nèi)表示原核生物,均無(wú)核膜; ③框內(nèi)表示能進(jìn)行光合作用的生物;④框內(nèi)表示細(xì)胞生物,均有核糖體。 2.“二看法”判斷真核細(xì)胞與原核細(xì)胞 一看細(xì)胞核 有核膜的為真核細(xì)胞,無(wú)成形細(xì)胞核的為原核細(xì)胞(哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等除外) 二看細(xì)胞器 細(xì)胞器種類(lèi)多的為真核細(xì)胞,只有核糖體的為原核細(xì)胞 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞類(lèi)群、結(jié)構(gòu)和功能的比較 1.(經(jīng)典真題改編)微生物的種類(lèi)繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( ) ①霉菌?、诮湍妇、鬯{(lán)藻 ④大腸桿菌?、萑樗釛U菌 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 解析:選C。藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸桿菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核,都屬于原核生物;霉菌、酵母菌都有真正的細(xì)胞核,都屬于真核生物。 2.(xx高考海南卷,2,2分)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)菌有核糖體,無(wú)葉綠體 B.藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核,也無(wú)核糖體 C.水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體 D.酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體 解析:選B。細(xì)菌為原核生物,有核糖體,無(wú)葉綠體,A項(xiàng)正確;藍(lán)藻為原核生物,沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,但有核糖體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;水綿為藻類(lèi)植物,是真核生物,有細(xì)胞核,也有葉綠體,C項(xiàng)正確;酵母菌為真菌,是真核生物,有細(xì)胞核,但無(wú)葉綠體,D項(xiàng)正確。 易錯(cuò)點(diǎn)1 認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物 [點(diǎn)撥] 單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng))是真核生物;單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。 易錯(cuò)點(diǎn)2 認(rèn)為帶有“藻”字的都是原核生物 [點(diǎn)撥] 藍(lán)藻(念珠藻、魚(yú)腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核藻類(lèi),但綠藻、紅藻等屬于真核藻類(lèi)。 易錯(cuò)點(diǎn)3 認(rèn)為帶有“菌”字的都是原核生物 [點(diǎn)撥] 細(xì)菌和放線菌類(lèi)屬于原核生物;真菌類(lèi)屬于真核生物。 易錯(cuò)點(diǎn)4 真、原核生物的“不一定” [點(diǎn)撥] (1)沒(méi)有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物,如哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞。(2)真核細(xì)胞不一定都有線粒體,某些厭氧型動(dòng)物如蛔蟲(chóng),沒(méi)有線粒體。 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 3.擁有美國(guó)和英國(guó)國(guó)籍的科學(xué)家約翰奧基夫以及兩位挪威科學(xué)家梅布里特莫澤和愛(ài)德華莫澤曾獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),以表彰他們發(fā)現(xiàn)大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞的研究,他們的研究成就展示了較高認(rèn)知功能的細(xì)胞基礎(chǔ)。組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中,正確的是( ) A.組成細(xì)胞的生物大分子是相同的 B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化 C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體 D.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體 解析:選C。不同細(xì)胞內(nèi)DNA分子和蛋白質(zhì)分子不一定相同。成熟的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂和分化。藍(lán)藻雖無(wú)葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體。 4.(經(jīng)典真題)細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,細(xì)胞種類(lèi)多種多樣,但其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是( ) ①卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 ②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換效率 ③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng) ④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:選B。卵細(xì)胞體積較大是因?yàn)槔锩尜A存有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但其表面積與體積比相對(duì)較小,不利于與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換;成熟紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換效率;小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸及無(wú)機(jī)鹽離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,消耗能量多,所以線粒體多;精子頭部主要是細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)集中在尾部而且較少,便于精子運(yùn)動(dòng)。 理解“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”觀點(diǎn)的兩點(diǎn)要求 一結(jié)構(gòu) 具有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)的功能存在 二功能 任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成 考點(diǎn)三 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞[學(xué)生用書(shū)P5] 1.實(shí)驗(yàn)原理 高倍顯微鏡可以將細(xì)胞放大,更清晰地觀察到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu),有利于區(qū)別不同的細(xì)胞。 2.實(shí)驗(yàn)步驟 (1)制作裝片:材料要少,切片要薄。蓋蓋玻片時(shí),一定要緩慢,且與載玻片成45角,防止裝片中產(chǎn)生氣泡,影響觀察。 (2) 3.實(shí)驗(yàn)注意問(wèn)題 (1)顯微鏡成像特點(diǎn) 顯微鏡成放大倒立的虛像,例如實(shí)物為字母“b”,則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方,則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。移動(dòng)規(guī)律:向偏向相同的方向移動(dòng)(或同向移動(dòng))。 (2)顯微鏡的放大倍數(shù) ①顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),而不是面積或體積。 ②總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (3)目鏡與物鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 ①物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,距裝片距離越近,如H1;反之則放大倍數(shù)越小,距裝片距離越遠(yuǎn),如H2。 ②目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小,反之則放大倍數(shù)越大。 ③物鏡上端有螺紋,而目鏡無(wú)。 (4)高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較 物像 大小 看到細(xì) 胞數(shù)目 視野 亮度 物鏡與玻 片的距離 視野 范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 大 如圖所示:圖甲中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。 請(qǐng)回答以下問(wèn)題: (1)①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)____。若使物像放大倍數(shù)最大,圖甲中的組合一般是________。 (2)把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙,應(yīng)選用________(填序號(hào))鏡頭。 (3)從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙,正確的調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)____________。 (4)在1010的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞,而且在視野的直徑上排成一行,則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后,看到的一行細(xì)胞數(shù)為_(kāi)___個(gè),若這64個(gè)細(xì)胞充滿視野,則能看到____個(gè)細(xì)胞。 [答案] (1)大?、冖邰荨?2)②③ (3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (4)16 4 顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算 若視野中的細(xì)胞為單行,計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度和寬度;若視野中充滿細(xì)胞,計(jì)算時(shí)則要考慮面積的變化。 (1)若視野中為一行細(xì)胞,高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)。 (2)若視野中充滿細(xì)胞,則高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)的平方,如表所示。 項(xiàng)目 低倍鏡下放大倍數(shù)為a 高倍鏡下放大倍數(shù)為na 視野中一行細(xì)胞數(shù)量 c c(1/n) 圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量 d d(1/n2) 1.下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( ) A.由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) B.假如該圖是用10物鏡與10目鏡觀察標(biāo)本,則看到圖像的面積應(yīng)該是實(shí)物的100倍 C.在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個(gè)細(xì)胞,在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動(dòng) D.在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)不要把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中以免細(xì)胞吸水脹破 解析:選C。由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)通過(guò)反光鏡和光圈進(jìn)行調(diào)節(jié),A項(xiàng)錯(cuò)誤;放大倍數(shù)應(yīng)該是長(zhǎng)度與寬度的放大,不是面積的放大,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖像的移動(dòng)方向和物體的移動(dòng)方向是相反的,如果圖像在視野左下方,在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動(dòng),C項(xiàng)正確;洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁,不會(huì)吸水脹破,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.(xx杭州一中月考)下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是( ) ①因?yàn)樘\類(lèi)葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察 ②在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡 ③換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 ④為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡 ⑤要觀察圖1所示微生物,應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動(dòng) ⑥與低倍物鏡相比,高倍物鏡下視野變暗,細(xì)胞變大,數(shù)目增多 A.②④ B.③⑤ C.①⑥ D.④⑤ 解析:選D。用顯微鏡觀察材料,必須先用低倍鏡找到合適的部位,將其移到視野中央后,再換上高倍物鏡,這時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗,為得到適宜的亮度,可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡;⑤應(yīng)向相同的方向移動(dòng);⑥中視野范圍變小,細(xì)胞數(shù)目減少。 (1)換用高倍物鏡后,不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)。 (2)換用高倍物鏡后,若視野太暗,應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (3)觀察顏色深的材料,視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮,反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。 , [學(xué)生用書(shū)P6]) [核心體系構(gòu)建] [填充]?、偌?xì)胞?、诙鄻印、劢y(tǒng)一?、芎四? [規(guī)范答題必備] 1.病毒的特殊性 (1)病毒是生物,但不屬于生命系統(tǒng)。 (2)病毒只能用活細(xì)胞培養(yǎng),不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)。 2.單細(xì)胞生物和植物的生命系統(tǒng)層次 (1)單細(xì)胞生物:既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次。 (2)植物缺乏的生命系統(tǒng)層次:系統(tǒng)。 3.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 (1)主要區(qū)別:有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。 (2)共有的細(xì)胞器:核糖體。 (3)統(tǒng)一性:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都含有遺傳物質(zhì)DNA。 4.高倍鏡使用的兩個(gè)注意問(wèn)題 (1)先低后高:在低倍鏡下找到觀察的目標(biāo)并移至視野中央后換高倍鏡觀察。 (2)先粗后細(xì):用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,把物像調(diào)至最清晰。 5.細(xì)胞學(xué)說(shuō)與生物統(tǒng)一性:細(xì)胞學(xué)說(shuō)說(shuō)明細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,沒(méi)有說(shuō)明細(xì)胞的多樣性。 , [學(xué)生用書(shū)P6]) 1. (原創(chuàng)題)H7N9型禽流感是一種新型禽流感,在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。致病元兇H7N9亞型禽流感病毒為新型重配病毒,其內(nèi)部基因來(lái)自H9N2禽流感病毒。下列有關(guān)H7N9的說(shuō)法,不正確的是( ) A.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 B.H7N9禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.H7N9通過(guò)有絲分裂的方式進(jìn)行增殖 D.H7N9的遺傳信息進(jìn)行復(fù)制時(shí)存在(A—T,G—C)和(A—U,G—C)中的一種配對(duì)方式 解析:選C。有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式,而由題意可知,H7N9是病毒,不屬于真核生物,因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.(xx吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)統(tǒng)考)如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.甲組中的生物都沒(méi)有細(xì)胞壁 B.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜 C.丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)染色體 D.甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體 解析:選D。甲組中的噬菌體是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),變形蟲(chóng)是動(dòng)物,都不含有細(xì)胞壁;丁組中的變形蟲(chóng)和衣藻都是真核生物,都含有核膜;丙組生物無(wú)染色體,丁組生物有染色體;甲中的兩種生物均無(wú)葉綠體,乙中的藍(lán)藻是原核生物,也沒(méi)有葉綠體。 3.(xx山東青島市期末)下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( ) A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)藻 C.以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和質(zhì)粒 D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 解析:選D。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體,但可以進(jìn)行有氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;小球藻屬于綠藻,為真核生物,B項(xiàng)錯(cuò)誤;以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體,C項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.(xx浙江紹興期中)如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過(guò)程,其中敘述錯(cuò)誤的是( ) A.圖1視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的 B.利用圖1視野中的圖像,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng) C.圖2表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 D.圖2中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過(guò)程中,為了方便操作,可以將鏡筒升高 解析:選D。圖1視野中能觀察到根尖分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)等細(xì)胞,且細(xì)胞數(shù)目較多,說(shuō)明是在低倍鏡下觀察到的;分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)是排列緊密,呈正方形,在視野的左側(cè),欲移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng);圖2中的鏡頭帶有螺紋,為物鏡,鏡頭短的為低倍鏡,鏡頭長(zhǎng)的為高倍鏡,由甲換成乙,倍數(shù)放大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少;在低倍鏡下物像觀察清晰,換用高倍鏡后,不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋(不能再將鏡筒升高),只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 5.(xx宿遷高三調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的 B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 解析:選C。細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是:細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。 6.(xx青島市聯(lián)考)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類(lèi)繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題: (1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________。 ①大腸桿菌 ②發(fā)菜?、鬯{(lán)藻?、芙湍妇、菝咕? ⑥HIV?、咚d?、郤ARS病原體?、峒?xì)菌 (2)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問(wèn)題: ①最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是______________;病毒的生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。 ②圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]________,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______________________,因而它是一類(lèi)營(yíng)________生活的生物。 解析:(1)①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍(lán)藻、⑨細(xì)菌均屬于原核生物,④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿均屬于真核生物,真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)病毒是一類(lèi)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只有在活的寄主細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖;真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最顯著的差異在于真核細(xì)胞有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核;只要有相關(guān)的色素和酶,不論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞,都能進(jìn)行光合作用。 答案:(1)①②③④⑤⑦⑨ (2)①C 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞 ②A、B 沒(méi)有核膜,沒(méi)有成形的細(xì)胞核 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體?、跙 藍(lán)藻 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng) [基礎(chǔ)題] 1.(xx湖州模擬)下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( ) A.人的身體 B.細(xì)菌和真菌 C.人工合成的病毒 D.池塘 解析:選C。病毒不能獨(dú)立生活,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。 2.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”,下列關(guān)于此類(lèi)細(xì)菌特征的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.具有葉綠體,可以獨(dú)立完成光合作用 B.具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征 C.進(jìn)行無(wú)性生殖,不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 D.無(wú)染色體,只能在分子水平上產(chǎn)生可遺傳的變異 解析:選A。原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,只有核糖體一種細(xì)胞器。 3.(xx石家莊模擬)藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是( ) A.細(xì)胞壁與核糖體 B.核膜與細(xì)胞膜 C.中心體與核糖體 D.線粒體與細(xì)胞膜 解析:選A。藍(lán)藻為原核生物,無(wú)核膜與膜性細(xì)胞器,B、D項(xiàng)錯(cuò)誤;中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞與低等植物細(xì)胞中,藍(lán)藻和酵母菌中均無(wú)中心體。 4.下列生物中屬于原核生物的一組是( ) ①藍(lán)藻 ②酵母菌?、鄄萋南x(chóng) ④小球藻?、菟d ⑥青霉菌?、咂咸亚蚓、噫溍咕? A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧ 解析:選A。原核生物包括藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體等。酵母菌和青霉菌屬于真菌。草履蟲(chóng)屬于原生動(dòng)物,原生動(dòng)物屬于真核生物。小球藻、藍(lán)藻和水綿雖然都屬于藻類(lèi),但小球藻、水綿屬于真核生物。葡萄球菌屬于細(xì)菌(細(xì)菌分為球菌、桿菌和螺旋菌三類(lèi),因此,帶有“球”“桿”和“螺旋”字的菌為細(xì)菌)。鏈霉菌屬于放線菌。 5.(xx保定模擬)下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述,不正確的是( ) A.原核細(xì)胞的擬核區(qū)之外沒(méi)有遺傳物質(zhì),真核細(xì)胞的細(xì)胞核外還有遺傳物質(zhì)存在 B.真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器,而原核細(xì)胞沒(méi)有任何具膜細(xì)胞器 C.通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比 D.二者均具有結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜 解析:選A。原核細(xì)胞的擬核區(qū)外的質(zhì)粒也含有遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),原核細(xì)胞內(nèi)無(wú)具膜細(xì)胞器,只有無(wú)膜的核糖體,B正確;一般真核細(xì)胞較原核細(xì)胞體積大,相對(duì)表面積較小,C正確;所有細(xì)胞的細(xì)胞膜均具有相似的結(jié)構(gòu),D正確。 6.(xx福建寧德期末)有關(guān)下圖三種生物的說(shuō)法,不正確的是( ) A.都可發(fā)生變異 B.都具有增殖能力 C.都含有核酸和蛋白質(zhì) D.都含有核糖體 解析:選D。黑藻是真核生物,藍(lán)藻是原核生物,埃博拉病毒屬于RNA病毒,三者都可發(fā)生變異,都具有增殖能力,也都含有核酸和蛋白質(zhì);黑藻和藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含有核糖體。 7.雖然不同細(xì)胞在形狀、大小上千差萬(wàn)別,但在結(jié)構(gòu)和功能上卻具有一定的統(tǒng)一性。以下關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述,正確的是( ) A.化學(xué)組成:組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類(lèi)完全相同 B.結(jié)構(gòu):都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C.遺傳物質(zhì):都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì),且遺傳密碼子通用 D.能源物質(zhì):都以ATP作為直接能源物質(zhì) 解析:選D。A不正確,組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類(lèi)并非完全相同;B不正確,細(xì)胞生物都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界的細(xì)胞核;C不正確,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都以DNA作為遺傳物質(zhì),生物界共用一套遺傳密碼子;D正確,細(xì)胞生物都以ATP作為直接能源物質(zhì)。 8.在低倍顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞之后,欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察,下列操作步驟中不正確的是( ) A.將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央 B.將小光圈調(diào)整為大光圈 C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對(duì)通光孔 D.先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至清晰 解析:選D。高倍鏡下只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰,而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋。 9.下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示________、________、________。 (2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[ ]________________________________________________________________________。 其所需要的能量直接來(lái)自________(物質(zhì))。 (3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,主要的區(qū)別是酵母菌____________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是____________。 (4)從物質(zhì)合成所利用的能量看,藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是________________________________________________________________________。 (5)藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,該結(jié)構(gòu)的主要功能是________________________________________________________________________。 解析:(1)由圖分析知藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示擬核、細(xì)胞核和核糖體。(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是③核糖體,其所需要的能量直接來(lái)自ATP。(3)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,二者都是真核細(xì)胞,但酵母菌營(yíng)腐生生活,無(wú)葉綠體。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看,藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用,硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。(5)由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素,與光合作用有關(guān),因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用。 答案:(1)擬核 細(xì)胞核 核糖體 (2)③ 核糖體 ATP (3)無(wú)葉綠體 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì)) (4)藍(lán)藻利用光能,硝化細(xì)菌利用化學(xué)能 (5)進(jìn)行光合作用 10.如圖是某同學(xué)在目鏡10,物鏡40時(shí)顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答問(wèn)題: (1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中錯(cuò)誤的是________。 A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡 B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離 C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小 D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度 (2)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向________方移動(dòng)。 (3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計(jì)算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為_(kāi)_______個(gè)。 (4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng)、乙較短;丙、丁無(wú)螺紋,丙較長(zhǎng)、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。 (5)觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)________。 A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡 解析:(1)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈都可調(diào)整視野的明暗,故C項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確。(2)③在視野的左下方,要將其移到視野的中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)。(3)根據(jù)實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律,設(shè)換鏡后的細(xì)胞數(shù)目為x,則=,得x=64(個(gè))。(4)由所給條件可知:甲和乙均為物鏡,甲的放大倍數(shù)較大;丙和丁均為目鏡,丁的放大倍數(shù)較大,因此,放大倍數(shù)最大的組合為甲和丁。(5)視野左側(cè)較暗、右側(cè)明亮與目鏡、物鏡和光圈無(wú)關(guān),在四個(gè)選項(xiàng)中只能調(diào)整反光鏡。 答案:(1)C (2)左下 (3)64 (4)甲和丁 (5)D [提升題] 11.“陰性艾滋病”事件引起了社會(huì)各界的關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是( ) A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類(lèi)上屬于原核生物 B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活 C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 解析:選D。艾滋病病毒(HIV)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是單細(xì)胞生物,也不是原核生物,沒(méi)有細(xì)胞器,也不會(huì)參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。病毒營(yíng)活細(xì)胞內(nèi)寄生生活,不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)。 12.下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( ) A.DNA周?chē)植贾罅亢颂求w,通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽 B.細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 C.DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖? D.藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 解析:選A。藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成;沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的細(xì)胞器;DNA分子裸露,沒(méi)有染色體,基因的傳遞不遵循孟德?tīng)柖伞? 13.(xx北京海淀區(qū)高三期末)關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述,正確的是( ) A.a(chǎn)bcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息 B.a(chǎn)bcd均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 C.bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物 D.bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁 解析:選A。T2噬菌體為DNA病毒,細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,A說(shuō)法正確;噬菌體是病毒,不能進(jìn)行呼吸作用,B說(shuō)法錯(cuò)誤;藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,但藍(lán)藻為原核生物,沒(méi)有葉綠體,C說(shuō)法錯(cuò)誤;藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖,酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖,植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,D說(shuō)法錯(cuò)誤。 14.結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法,正確的是( ) A.若要判斷圖甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)① B.若要判斷圖乙是否為植物細(xì)胞,則不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物 D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類(lèi)群 解析:選B。如圖①為線粒體,②為葉綠體,③為細(xì)胞核,圖甲為原核生物,無(wú)論是需氧型還是異養(yǎng)型都不含線粒體, A項(xiàng)錯(cuò)誤。并不是所有的植物細(xì)胞均含葉綠體,因此不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有葉綠體來(lái)判斷是否為植物細(xì)胞,B項(xiàng)正確。細(xì)胞核的有無(wú)可以判斷是否是真核生物,電子顯微鏡下可區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物,C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖丙為病毒,不屬于細(xì)胞生物的類(lèi)群,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 15.(xx武漢模擬)下圖中圖甲是一組目鏡標(biāo)有5和16字樣、物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭,圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是( ) A.將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央 B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③ D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 解析:選B。根據(jù)題干知,欲將圖乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,首先要將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央;然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成高倍鏡頭③;再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;但物像放大后視野變暗,故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大,反光鏡調(diào)成凹面鏡。 16.探究分析: 實(shí)驗(yàn)一:在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察,所看到的圖像如圖甲。 實(shí)驗(yàn)二:用顯微鏡觀察人體的組織切片,看到的圖像如圖乙。 實(shí)驗(yàn)三:用顯微鏡觀察植物表皮,看到的圖像如圖丙。 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題: (1)實(shí)驗(yàn)一所看到的圖像中的生物,有病毒嗎?為什么? ________________________________________________________________________。 因?yàn)椴《綺_______細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以說(shuō)生物的生命活動(dòng)有的可以不需要細(xì)胞參與,你認(rèn)為對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較,你能得出什么結(jié)論? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎?______。這說(shuō)明了________________________________________________________________________。 (4)實(shí)驗(yàn)三(即圖丙),看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)。同樣,紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右,以上這些事實(shí)說(shuō)明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:病毒不是細(xì)胞生物,個(gè)體極其微小,只有借助電子顯微鏡才能觀察到,病毒只能營(yíng)寄生生活,不能獨(dú)立生存。細(xì)胞的形態(tài)各種各樣,從顯微鏡下看到的許多細(xì)胞可以說(shuō)明這一點(diǎn)。保衛(wèi)細(xì)胞的兩種形態(tài)、紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀及神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)突起都說(shuō)明了細(xì)胞的形態(tài)與功能的統(tǒng)一性。 答案:(1)沒(méi)有。因?yàn)椴《緜€(gè)體微小,必須用電子顯微鏡才能觀察到 無(wú) 不對(duì)。因?yàn)椴《倦m不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須寄生在活細(xì)胞中,單獨(dú)存在時(shí),不能繁殖,也沒(méi)有生命活動(dòng) (2)不同生物及同種生物體中不同部位細(xì)胞的形態(tài)和大小千差萬(wàn)別 (3)不同 細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性 (4)細(xì)胞的形態(tài)與功能是統(tǒng)一的- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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