2019-2020年高中語文第二課千言萬語總關(guān)音教學(xué)案新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.doc

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2019-2020年高中語文第二課千言萬語總關(guān)音教學(xué)案新人教版選修《語言文字應(yīng)用》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．初步了解直音法、反切法、注音字母和漢語拼音等四種注音方法； 2．熟悉《漢語拼音方案》及漢語拼音拼寫規(guī)則。 【重點難點】 1．了解直音法、反切法、注音字母和漢語拼音等四種注音方法； 2．熟悉《漢語拼音方案》及漢語拼音拼寫規(guī)則。 【學(xué)法指導(dǎo)】 用漢語拼音為《采桑謠》和《捕魚歌》注音，驗證一下是否如文段所說，各自涵蓋了所有的聲母和韻母。按照“字音檔案”的提示和要求對《康熙字典》和《新華字典》在注音和釋義兩方面進(jìn)行比較，初步了解從古至今字典中給漢字注音的方法，并且學(xué)會查閱這些字典。 【預(yù)習(xí)案】 【知識梳理】 1．在P16課本上給《采桑謠》（聲母歌）一詩每個字標(biāo)出聲母，給《捕魚歌》（韻母歌）一詩標(biāo)出韻母。算一算，漢語拼音有幾個聲母、幾個韻母。 2．根據(jù)截取的《康熙字典》的資料，查閱書上所給出的《康熙字典》和《新華字典》上的“語言文字”四個字的注音方法，帶著問題自學(xué)什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“漢語拼音”，并完成課文P18中的表格。 3．課文P17截取的《康熙字典》的資料涉及了哪兩種注音方法？ 4．何謂音節(jié)？它有哪些要素構(gòu)成？漢字的每個音節(jié)包含哪幾個部分？ 5．什么是零聲母？什么是單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母？ 6．復(fù)韻母iou、uei、uen前面加聲母時該如何書寫？ 7．ī、u、行韻母前面沒有聲母構(gòu)成音節(jié)時應(yīng)如何書寫？ 8．行韻母跟聲母j、q、x相拼時應(yīng)如何書寫？ 9．何謂“韻頭、韻腹和韻尾”？ 10．趣味練習(xí)：小組合作完成課后P21-22練習(xí)一的漢字拼圖游戲。 【探究案】 重點問題探究： 1．《漢語拼音方案》包含哪些內(nèi)容 ？ 2．說說用漢語拼音拼寫普通話應(yīng)注意哪些規(guī)則。 3．結(jié)合課文說說“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性 。 【訓(xùn)練案】 1．請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。 ①中華人民共和國 / 國家 / 北京大學(xué) / 母校 ②新華字典 / 工具書 / 參考資料 / 輔導(dǎo)教材 ③毛主席 / 周恩來 / 鄧小平同志 / 領(lǐng)導(dǎo)人 ④皮襖 / 飄 / 延安 / 西安愛國人士 / 現(xiàn)案 2．判斷下面詞語中加點字的讀音全都不相同的一組。（ ） A．百舸 坎坷 斧柯 沉疴不起 無可奈何 B．佝僂 拘禮 茍且 鉤深致遠(yuǎn) 白駒過隙 C．遺施 遺留 饋贈 潰不成軍 功虧一簣 D．驍勇 饒舌 繞嘴 蹊蹺怪事 曉風(fēng)殘月 3．判斷下面詞語中加點字的拼音全都正確的一組（ ）。 A．晦澀（hu） 教誨（huǐ） 訃告（f） 物阜民豐（f） B．哺育（fǔ） 帳簿（b） 謁見（y） 苦心孤詣（y） C．昭示（zhāo ） 召集（zho ） 菲?。╢ěi） 蜚聲遐邇（fēi） D．眼瞼（liǎn） 收斂（liǎn ） 漂洗（piǎo ） 剽悍勇猛（biāo） 4．判斷下面詞語中加點字的讀音全部相同的一組（ ）。 A．緘默 便箋 殲滅 草菅人命 涓滴不漏 B．輿論 愉悅 豐腴 頤養(yǎng)天年 負(fù)隅頑抗 C．瑟縮 吝嗇 羞澀 五光十色 敷衍塞責(zé) D．寶藏 賬目 拐杖 皮開肉綻 烏煙瘴氣 第二節(jié) 耳聽為虛——同音字和同音詞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解同音字、詞的形成原因，同音字、詞的類型； 2．正確使用同音字詞以及妙用同音字詞； 3．警惕同音詞的誤用。 【重點難點】 1．了解同音字、詞的形成原因，同音字、詞的類型； 2．正確使用同音字、詞以及妙用同音字、詞； 3．了解同音字、詞在語言交際中的作用，注意避免同音字、詞造成的歧義。 【學(xué)法指導(dǎo)】 閱讀“引子”，理解其巧妙之處，然后想想有沒有其他的同音字詞妙用的現(xiàn)象，并和同學(xué)交流。閱讀“工具箱”了解同音現(xiàn)象出現(xiàn)的必然性和可能性，以及同音字詞的種類、分化等。 【預(yù)習(xí)案】 一、文本解讀 1．欣賞《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》妙對（諧音巧罵人），了解漢字的讀音及同音現(xiàn)象。 和 珅：紀(jì)侍郎，紀(jì)大人，這是何物？是狼（侍郎）是狗 ? 紀(jì)曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下厝是狼，上豎（尚書）是狗，記住了，尚書是狗。 旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫無疑問！ 紀(jì)曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！ 以上這個故事讓我們開懷大笑的時候，不禁也要佩服紀(jì)曉嵐的智慧。這里面就涉及到了一種語言現(xiàn)象：漢字的讀音及同音現(xiàn)象。 2．對聯(lián)是我國特有的語言藝術(shù)，其中有不少是利用漢字的諧音形成妙對的。除了課文的例子外，你能否再舉幾個？ 3．什么是討口彩？你能想到哪些更有意思的討口彩？ 4．節(jié)日中、日常生活中有哪些妙用同音字的現(xiàn)象？也可以舉出一些由于同音字、詞而造成誤會和尷尬的例子。 5．同音詞是怎么形成的？ 【探究案】 請同學(xué)們合作探究下列問題： 1．同音字、詞有哪些不同類型？請舉例說明。 2．漢語的同音詞在表達(dá)時也有獨特的用處，歇后語中也是如此。什么是歇后語？歇后語有幾種類型？你能各舉出一些常見的歇后語的例子嗎？ 【訓(xùn)練案】 1．小試身手（P26）： 近代常州人士趙元任先生的《施氏食獅史》寫于1930年代，限制性地使用一組同一讀音但字形不同的漢字來行文，借以說明漢字及漢語書面語的功能——以形表意。這段短文只能用書面語才說得清楚，口語無法直接準(zhǔn)確表述這段同音語句的意思。試著翻譯這段古文的意思。 2．現(xiàn)在的廣告語和宣傳標(biāo)語中，十分熱衷于使用同音字詞。不少廣告人認(rèn)為在熟語中嵌入與自己宣傳的商品相關(guān)的同音字是非常巧妙的宣傳語。比如，汽車廣告“我行我速”；手機廣告“聞機起舞”，等等。不過廣告中過分依賴這種包裝手段，反而會弄巧成拙；而且從保持語言的規(guī)范和健康的角度說，在廣告中亂改成語本身也是不可取的。 下面是一篇專門諷刺在廣告中利用同音字詞亂改成語現(xiàn)象的文章。文章以“一位廣告人對愛慕已久的戀人的表白”為內(nèi)容，寫了一封“情書”。請同學(xué)們找找看，這封信中用了哪些同音字、音近字，猜猜這些“成語”可能是給什么商品做廣告的。 廣告人的情書 親愛的： 當(dāng)衣衣難舍的深情化為天嘗地酒的思念，我只想咳不容緩地低問一聲：是否鱉來無恙？年輕的心渴望著一明驚人，渴望著像鈣世無雙的一戴添嬌那樣，創(chuàng)建喝喝有名的豐功偉液，于是有痔無恐、易燃決燃地投筆從絨，去做前城無量的美夢。 當(dāng)布布為營、志在壁得的雄心在紅塵俗世中被一次次摔打歷練，方明白酒負(fù)盛名的背后其實是顆蒼老疲倦的心，而擁有一份賢漆良木般的溫暖，才能令遠(yuǎn)行的航船有被無患，即使風(fēng)浪滔天也能豪情萬丈、騎樂無窮地奮斗。 真正的愛是說不清楚的，能說清楚的就不叫愛。酒酒歸一，所有默默無蚊的眼神都異曲同工，全都遮遮掩掩的心跳都無所不用其機，都是為了雞不可失的說出那句古老美麗的低語：我愛你。 是的，我愛你。我不知道愛你什么，只知道我愛你這個人，愛屬于你的無鞋可及的優(yōu)點和所有盒情盒理的缺點。愛你，是因為你與眾不銅；愛你，是因為你別具一革；愛你，是因為你就是你，有點好有點壞有點癡的你，股往今來獨一無二的你。愛你無胃不治的關(guān)懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你默默無炎的沉思…… 是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢想另人洗出望外的衣見傾心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的愛，我已別無鎖求。 愛你的廣告人 3．同音同形詞在字典中通常分作多個條目，比如“火”，“火1”：指東西燃燒時發(fā)出的光和焰，是名詞；“火2”：指發(fā)怒，是動詞。請大家在詞典中找一找有哪些同音同形詞，并試著用這些同音同形詞各造一個句子。 4．閱讀下面的同音字短文，試著解釋文章的意思。 簡菅囝鍵，健，建檻犍。奸翦劍蹇犍腱，間簡鍵。鍵踐賤，揀牮楗堅檻，肩繭，兼趼。翦監(jiān)儉，漸減鍵餞，鍵艱。鍵撿柬件，諫菅，謇谫戩奸，剪裥縑緘箋。鍵煎堿蒹，鹼濺瞼，筧淺澗，見鶼搛鰹，薦間。菅檢，鑒戔戔，湔鍵僭見。菅韉尖箭，殲翦。 5．下面是一些同音字趣味對聯(lián)。找出其中的同音字，并試著解釋對聯(lián)的意思。 ①雞饑吃食呼童拾石逐饑雞，鶴渴搶漿命仆響槍驚渴鶴。 ②饑雞盜稻童筒打，暑鼠涼梁客咳驚。 ③賈島醉來非假倒，劉伶飲酒不留零。 ④雨打沙灘，沉一渚，陣一渚；風(fēng)吹蠟燭，流半邊，留半邊。 ⑤天上星，地上薪，人中心字義各別；云間雁，檐前燕，籬邊晏物類相同。 6．下面詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（ ） A．宦官　豢養(yǎng)　盥洗　患得患失　風(fēng)云變幻 B．蒞臨　乖戾　官吏　嘔心瀝血　不寒而栗 C．翌日　對弈　肄業(yè)　苦心孤詣　雄關(guān)險隘 D．羨慕　汗腺　霰彈　諂媚阿諛　借花獻(xiàn)佛 7．下面各組詞語中書寫全都正確的一組是（ ） A．小題大做　立竿見影　事得其反　不可逾越 B．剛?cè)嵯酀”娍阼p金　弄巧成拙　白壁無瑕 C．馬首是瞻　南柯一夢　罄竹難書　迫不及待 D．生殺與奪　諱莫如深　咎由自取　朋比為奸 8．下面各組詞語中有同音別字的一組是（ ） A．譴責(zé)　費用　脈絡(luò)　惹是生非 B．自詡　就序　詼諧　老態(tài)龍鐘 C．重疊　凌厲　愕然　有案可稽 D．推委　寥廓　抉擇　為富不仁 【附錄】同音詞辨析 1．安詳—安享 安詳：從容不迫、穩(wěn)重。形容詞。如：老人～地坐在靠椅里，沐浴著溫暖的陽光。 安享：安安穩(wěn)穩(wěn)地享受或享用。動詞。如：他忙忙碌碌了大半生，現(xiàn)在總算閑下來可以～清福了。 2．抱怨—報怨 抱怨：指心中不滿，數(shù)說別人不對或埋怨別人。動詞。可以帶賓語，中性。如：做錯了事只能怪自己，不能～別人。 報怨：對所怨恨的人做出反應(yīng)。動詞。不能帶賓語，用于褒義。如：他們對于自己的同志和兄弟能夠以德～，幫助同志改正錯誤，毫無報復(fù)之心。 3．暴發(fā)—爆發(fā) 暴發(fā)： ①突然發(fā)財或得勢，多含貶義。動詞。如：他是一個～戶。 ②突然發(fā)作。動詞?！吧胶楸┌l(fā)”是一種固定的用法。如：河上本來有一座小橋，山洪～時，被沖毀了。 爆發(fā)： ①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。動詞。如：火山～。 ②突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。動詞。如：～革命?！珣?zhàn)爭。 “爆發(fā)”多指通過內(nèi)部或外部沖突的形式而發(fā)生重大變化。動詞。如：他的話音剛落，會場上就爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。 4．遏制—遏止 遏制：指立即用猛力制止或控制意識、情緒等事物的發(fā)展，多用于自己對自己的情緒，也可用于對敵人或某種力量，其對象多是自身內(nèi)在的某種情緒，如喜、怒、哀、樂、驕傲、自悲等。動詞。如：那塊被雕成英雄像的石頭見人崇敬他，當(dāng)然～不住他的驕傲。 遏止：指立即用猛力阻止事物的產(chǎn)生發(fā)展，著重在“止”，其對象是外在的、來勢兇猛而突然的重大事物，如戰(zhàn)爭、暴動、政變、潮流等。動詞。如：文化的改革如長江大河的流行，無法～，假使能夠遏止，那就成為死水，縱不干涸也必腐敗。 5．反應(yīng)—反映 反應(yīng)： ①機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動。動詞。 ②指化學(xué)上一種物質(zhì)與別的物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。動詞。 ③指醫(yī)學(xué)上通過打針或服藥所引起的嘔吐、發(fā)熱、頭痛、腹瀉等癥狀。名詞。如：在放射性治療中，病人產(chǎn)生一些～屬于正?，F(xiàn)象。 ④事情所引起的意見、態(tài)度或行動。名詞。如：他的演說引起了不同的～。 反映： ①原指光線的反照，現(xiàn)比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。動詞。如：這部小說～了現(xiàn)實的生活和斗爭。 ②把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。動詞。如：這種不良現(xiàn)象被～到了有關(guān)部門，終于得到了根本性的解決。 6．撫養(yǎng)—扶養(yǎng) 撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng)，使之除了正常地生活下去以外，還要受到呵護、培養(yǎng)、教育，一般用于長對幼（包括兄弟對弟妹），適用范圍較窄。動詞。如：靠親戚、鄰居的幫助，三個弟弟在哥哥的～下慢慢長大，現(xiàn)在開始讀書了。 扶養(yǎng)：養(yǎng)活，著重在扶助、供養(yǎng)，使之能正常地生活下去，可以用于長對幼、少對長，也可以用于平輩之間，適用范圍較廣。動詞。如：他的父母犧牲后，他兄弟倆就由我們來～。/把孩子～成人。 7．化裝—化妝 化裝：動詞。 ①演員為了適合所扮演的角色而修飾容貌。 ②改變裝束、容貌，使人難以辨認(rèn)?！盎b”在表示其引申義“偽裝”時，可作及物動詞使用。如：他～成乞丐模樣，混進(jìn)了隊伍中。 化妝：用脂粉等使容貌美麗，一般不作及物動詞，有一定的構(gòu)詞能力。如：這種～品，價格也太高了。 8．艱苦—堅苦 艱苦：艱難困苦，用來形容環(huán)境條件差。形容詞。多用于客觀物質(zhì)方面，如環(huán)境、條件、生活、歲月、歷程等，也可用于主觀方面，修飾“創(chuàng)業(yè)”“奮斗”等少數(shù)不表具體行為的動詞。如：我想，人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的～道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價。 堅苦：堅忍刻苦，用來形容人的意志表現(xiàn)。形容詞。如：建設(shè)“四化”需要我們?nèi)ァ毓ぷ鳎瑧?zhàn)斗。 9．綠蔭—綠茵 綠蔭：是指綠樹的陰影，即樹陰，也作“綠陰”。名詞。如：河邊棵棵～晃動的垂柳，顯得格外灑脫、迷人。 綠茵：特指綠草地。名詞。如：～如毯，牛羊成群，一派草原風(fēng)光。 10．清靜—清凈 清靜：（環(huán)境）安靜；不噪雜。多指外部環(huán)境的安靜。形容詞。如：我們找個～的地方談?wù)劇? 清凈：形容詞。 ①指沒有事物的打擾，多指人的內(nèi)心安靜，沒有雜念。如：他耳根～。 ②清澈。如：湖水～見底。 11．融合—熔合 融合：幾種不同的事物合成一體，多指抽象事物，對象多側(cè)重于文化、天氣、情感等，也作“融和”。動詞。如：這種文化～了傳統(tǒng)文化的精華，是一種有著深厚文化底蘊的民族文化。 熔合：兩種或兩種以上固態(tài)金屬熔化后合為一體，適用的對象是指固態(tài)金屬，是具體事物。動詞。如：一種金屬元素跟另一種金屬或非金屬元素可以～成具有金屬特性的物質(zhì)。 12．推托—推脫 推托：借故拒絕，既委婉的表示不接受，其對象往往是別人讓自己做而自己不愿做的事。側(cè)重于別人的事情。動詞。如：她～嗓子不好，怎么也不肯唱。 推脫：推卸、推辭，使之與自己無關(guān)，對象多是責(zé)任、問題，側(cè)重于自己的事情。動詞。如：贍養(yǎng)老人是我們義不容辭的義務(wù)，我們不能～責(zé)任。 13．退化—蛻化 退化：動詞。①指生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失。 ②泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。如：優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核，現(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加～了。 蛻化：蟲類蛻皮，比喻腐化墮落，作貶義。如：他們貪污腐敗，～變質(zhì)，成了人民的罪人。 14．委屈—委曲 委屈：①指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。形容詞。如：沒來由地受到埋怨，感到很～。 ②讓人受到委屈。動詞。如：對不起，～你了。 委曲：①指曲調(diào)、道路、河流等彎彎曲曲的，曲折。形容詞。如：～的溪流。 ②指事情的底細(xì)和原委。名詞。如：心中提及版權(quán)糾紛一事，不知復(fù)雜否，誠望告知～。 15．想象—相像 想象：也作“想像”。 ①作名詞時，指心理學(xué)上指的在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。 ②作動詞時，指對于不在眼前的事物想出它的具體形象；設(shè)想。如：在他的～中，北國早已是冰天雪地了。 相像：指彼此有相同點或共同點。形容詞。如：這姊妹倆看上去很～。 16．做客—作客 做客：訪問別人，自己當(dāng)客人。動詞。如：他是來騰訊網(wǎng)站～的。 作客：屬于外來人，即寄居在別處。動詞。如：連續(xù)三年～他鄉(xiāng)的楊先生，今天終于回到了家鄉(xiāng)。 第三節(jié) 迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀” 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．古今漢語中“誤讀”和“異讀”的現(xiàn)象和原因。 2．學(xué)會如何讀準(zhǔn)字音。 3．培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。 【重點難點】 1．古今漢語中“誤讀”和“異讀”的現(xiàn)象和原因； 2．學(xué)會如何讀準(zhǔn)字音。 【學(xué)法指導(dǎo)】 第三節(jié)，按照“引子”排演課堂場景劇，思考劇中那位逗人樂的老先生讀錯字的具體原因。通過查工具書完成“課堂活動”后附的給形聲字、多音字詞注音的練習(xí)，了解人們讀錯字的兩種常見原因。 【預(yù)習(xí)案】 【文本解讀】 1．閱讀課本上P27的笑話《翻到死》和一段相聲的錄音《白字先生》，在輕松的氛圍里體會“誤讀”現(xiàn)象給我們的生活帶來的不良后果，從而思考：為什么會出現(xiàn)上述事例中的“誤讀”現(xiàn)象呢？并完成課文P31的練習(xí)1。 2．讀一讀課本P29第2段的詞語（楷體字），看一看你讀對多少，想一想讀錯的原因。 3．讀一讀課本P29第4段的詞語（楷體字），看一看你讀對多少，想一想讀錯的原因。 4．什么是異讀字？它和多音字有什么區(qū)別？ 5．“異讀字”產(chǎn)生的原因有哪些呢？ 6．異讀詞的讀音有規(guī)范和不規(guī)范之分。注意課本P30頁“異讀詞的審音和規(guī)范”部分提供的異讀詞的規(guī)范讀音。 7．完成課文P31的練習(xí)2和練習(xí)3。 【探究案】 1．異讀現(xiàn)象更多地存在于文言文里，那么我們在學(xué)習(xí)文言文的時候，該如何讀準(zhǔn)字音呢？ 2．人們在日常生活中容易造成哪些常見的“誤讀”現(xiàn)象？ 3．我們在平時應(yīng)如何消除誤讀？ 【訓(xùn)練案】 1．查查本地的方言志，找出當(dāng)?shù)胤窖灾小拔陌桩愖x”的例子。 2．動手制作一本《多音字迷你手冊》，將經(jīng)常遇到的多音字匯總起來，注明不同讀音所出現(xiàn)的具體語言環(huán)境，幫助學(xué)習(xí)記憶。 3．人們在使用成語時，經(jīng)常會出現(xiàn)讀錯字的情況。請同學(xué)們看看下面幾組成語中的加點字應(yīng)該怎么讀。 風(fēng)光旖旎 怙惡不悛　 鍥而不舍　 膾炙人口 莘莘學(xué)子　 未雨綢繆　 畏葸不前　 以己度人 4．判斷下面詞語中加點字的讀音全都相同的一組（ ） A．舷梯　 嫻熟　 懸崖勒馬　 弦外之音 B．按捺　 納稅 　剛毅木訥 　方枘圓鑿 C．靜謐　 獼猴　 彌天蓋地 　所向披靡 D．皎潔 　繳納　 狡兔三窟 　矯揉造作 5．判斷下面詞語中加點字的字音全部正確的一組（ ） A． 龜（jūn）裂 拮據(jù)（jū） 冗（rǒng）長 執(zhí)拗（ni） B． 氛（fn）圍 肖（xio）像 綺（qǐ）麗 綿亙（gn） C． 感喟（wi） 編纂（zuǎn） 馳（ch）騁 稽（qǐ）首 D． 玷（din）辱 諦（d）聽 估量（ling） 清冽（li） 6．判斷下面詞語中加點字的注音沒有錯誤的一組（ ） A． 干涸（h） 閑暇（xi） 桎梏（go） 埋（mn）怨 B． 熾（zh）烈 檄（x）文 鞭笞（chī） 慰藉（ji） C． 憤懣（mn） 締（d）造 鞭撻（t） 搖曳（y） D． 真諦（d） 酗（xiōng）酒 澹（dn）然 拓（t）片 第四節(jié) 聲情并茂——押韻和平仄 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解詩歌基本的押韻、平仄知識。 2．體會詩歌語言的音樂性、韻律美。 【重點難點】 1．了解詩歌基本的押韻、平仄知識。 2．體會詩歌語言的音樂性、韻律美。 3．根據(jù)所學(xué)能夠為較工整的律詩排序。 4．培養(yǎng)熱愛詩歌，喜愛我國古老民族博大精深的傳統(tǒng)文化。 【學(xué)法指導(dǎo)】 誦讀“課堂活動”部分中提供的幾首詩歌，找到它們的韻腳，體會這些詩歌中蘊涵的感情。 【預(yù)習(xí)案】 閱讀文本，思考下列問題。 1．找出P32《客中行》《商中早行》《虞美人》三首詩詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。 2．找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳，體會一下它們是如何押韻的。 3．什么是古體詩？什么是近體詩？近體詩主要包括哪兩種詩體？ 4．律詩在格律上有哪些要求？ 5．什么叫押韻？ 6．絕句和律詩的押韻有哪些要求？ 7．什么叫平仄？ 8．請同學(xué)們從五律最基本的兩種平仄格式中總結(jié)一下律詩平仄的基本要求。 9．什么叫對仗？ 10．律詩哪幾聯(lián)要求對仗？ 11．詩歌對仗有哪些類型？ 【訓(xùn)練案】 1．請模仿下文，①繼續(xù)完成童謠；②另作一首類似的兒歌（題目自定）。 ①一九得九，爺爺愛喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三九二十七，嫂嫂刷油漆…… ② 一排鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪。翅膀拍拍，太陽曬曬，伸長膀子，吃吃青菜。 2．?dāng)M寫廣告詞（均20字以內(nèi)）： ①擬一條以“購買體彩”為內(nèi)容的公益廣告詞； ②擬一條以“護花護綠”為內(nèi)容的公益廣告詞； ③擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明，注意押韻。 3．選擇在下面一首七律中的括號處應(yīng)填入的最貼切的句子。 江中看月作 清?袁枚 江風(fēng)送月海門東，人到江心月正中。 （ ），一船雞犬欲騰空。 帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。 如此宵征信奇絕，三更三點水精宮。 A．半樹佛花香易散 B．萬里魚龍爭照影 C．二月郊行最有情 D．三千組練揮銀刀 4．依次填入下面兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ）。 每逢深秋時節(jié)， 、松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽；遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， ；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓 ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓 ③白云繚繞，層林迭翠 ④層林迭翠，白云繚繞 A．①③ B．①④ C．②③ D． ②④ 5．閱讀下面四首杜牧的詩，把下面四句詩分別填入到上面四首原詩中去。 《贈別（其一）》：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。① 《遣懷》：落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。② 《寄揚州韓綽判官》：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。③ 《嘆花》：自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時。 ④ A．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 B．十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。 C．春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如。 D．如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成陰子滿枝。 6．把左右兩組中相對應(yīng)的詩詞名句連成線，并說明出處。 ①野曠天低樹　　　　　　　　⑨不破樓蘭終不還 ②會當(dāng)凌絕頂　　　　　　　?、庋嗌皆滤沏^ ③鳥宿池邊樹　　　　　　　　⑾直掛云帆濟滄海 ④大漠沙如雪　　　　　　　?、薪逶陆? ⑤黃沙百戰(zhàn)穿金甲　　　　　　⒀半江瑟瑟半江紅 ⑥長風(fēng)破浪會有時　　　　　?、乙挥[眾山小 ⑦春潮帶雨晚來急　　　　　?、由迷孪麻T ⑧一道殘陽鋪水中　　　　　?、砸岸蔁o人舟自橫 課后反思：