2019-2020年高中語文《高祖本紀》（二）教案 蘇教版選修《史記選讀》.doc

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班級： 組別： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 2019-2020年高中語文《高祖本紀》（二）教案 蘇教版選修《史記選讀》 【學習目標】 1.學習并積累重點文言實詞：可、說、略、誹謗、偶、棄市、約束、諭、從、啖、組、屬、族、距、謝；積累常用文言虛詞：以；翻譯文中重點文句。 2.了解《史記》中采用互見法的特點和作用。 【學習重難點】 1.積累5—8節(jié)重點文言實詞、文言虛詞，翻譯文中重點文句。 2.了解《史記》中采用互見法的特點和作用。 【學習過程】 一、溫習回顧 指出下列加點詞的意義。 貰酒（ ） 竟酒（ ） 呂公因目固留高祖（ ） 臣有息女（ ） 公始常欲奇此女（ ）避仇從之客，因家沛焉（ ）（ ） 二、整體感知 朗讀課文5—8節(jié)，說說這部分寫了哪幾件事。 三、重點研討 請同學們再次閱讀課文5—8節(jié)，完成下列學習任務(wù)： 1、解釋下列加點實詞： 奪其軍，可四千余人（ ） 沛公方踞床（ ）（ ） 因張良遂略韓地（ ） 沛公引兵西（ ） 以秦王屬吏（ ） 止宮休舍（ ） 誹謗者族（ ）（ ） 沛公然其計（ ） 見謝項羽（ ） 旦日（ ） 偶語者棄市（ ）（ ） 案堵（ ） 2、找出下列活用的詞并解釋： 北救趙（ ） 分王關(guān)中（ ） 秦王子嬰素車白馬（ ） 先入關(guān)者王之（ ） 告諭之（ ） 項羽乃號雍王，王關(guān)中（ ） 會項伯欲活張良（ ） 夜往見良（ ） 沛公從百余騎（ ） 遂西入咸陽（ ） 3、寫出下列虛詞的意義及用法： 遇彭越昌邑，因與俱攻秦軍（ ） 因張良遂略韓地（ ） 固以能寬容（ ） 乃以秦王屬吏（ ） 欲以求封（ ） 因以文諭項羽（ ） 4、指出下列句子的句式特點： ①沛公兵遂先諸侯至霸上（ ） ②止宮休舍（ ） ③乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上（ ） ④欲以求封（ ） ⑤籍何以生此（ ） 5、重點文句翻譯(注意劃線詞語) ① 于是沛公起，攝衣謝之，延上坐。 ② 及楊熊走之滎陽，二世使使者斬以徇。 ③ 沛公以為詐，乃用張良計，使酈生，陸賈往說秦將，啖以利，因襲攻武關(guān)，破之。 ④ 秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。 ⑤且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。 ⑥會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。 6、問題探討： 互見法是司馬遷為適應(yīng)紀傳文體的需要而創(chuàng)造的述史方法和表現(xiàn)手法，它是將一人事跡、一件史事，分散在數(shù)篇之中參錯互見，彼此相補。將第8節(jié)中關(guān)于“鴻門宴”前因后果的記述與必修三中的《鴻門宴》（選自《史記項羽本紀》）作比較，找出它們的不同點，討論這種寫法（互見法）的特點和作用。 四、應(yīng)用拓展 1、下面兩段文字是《項羽本紀》關(guān)于劉邦的兩段頗為傳神的描寫，但《高祖本紀》中卻一帶而過或未予記載，這是為什么？從下面兩段記載中，可以看出劉邦什么性格？ 漢王道逢得孝惠、魯元，乃載行。楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下，滕公常下收載之。如是者三。曰：“雖急不可以驅(qū)，奈何棄之？”于是遂得脫。 當此時，彭越數(shù)反梁地，絕楚糧食。項王患之，為高俎，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公?！睗h王曰：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！? 【資料鏈接】 《易中天品讀漢代風云人物》----項羽何以輸給劉邦?（二） 那么，我們再來看看他們在挫折面前的表現(xiàn)，這是劉邦和項羽不同的第二點。在失敗面前，劉邦冷靜沉著，項羽狂暴浮躁。楚漢戰(zhàn)爭當中有這么一件事情，就是兩軍處于對峙狀態(tài)的時候，項羽攻劉邦久攻不下，就在軍前架起了一口大鍋，把劉邦的父親劉太公五花大綁地推到了陣前，然后喊話，劉邦，你再不投降，我就把你爸下油鍋了！劉邦怎么說呢？他不緊不慢地說，呵呵，項老弟，別忘了，我們兩個在懷王手下的時候有個什么約定呢？咱倆是約為兄弟，咱倆既然是兄弟的，我爸就是你爸。你要是打算把咱們的爸爸煮了，別忘了給哥哥留碗肉湯喝！項羽沒辦法：下不了手。實際上項羽這個時候已經(jīng)出了一個下策：你跟人家打仗打不過，就把人家的爸爸放到鍋里去煮，這是種流氓手段，而項羽本身是一個貴族，一個貴族使用流氓手段，這就是下策，何況你的對手就是個流氓，你一個貴族使用流氓手段來對付流氓，你對付得了嗎？所以我想，當時的這個情況，一定是項羽一肚子窩囊氣，而劉邦是一副嬉皮笑臉的神情——我是流氓我怕誰——從心理上你項羽沒有戰(zhàn)勝人家劉邦。 當然，項羽這個人物的形象很具審美性，很帥也很酷，很好看的，但是沒有用?。≡诖煺勖媲?，項羽表現(xiàn)出來的是心浮氣躁，而不是鎮(zhèn)定自若，由此可以證明項羽不是一個好的統(tǒng)帥。 以上說的是做事，再說做人。 在做人方面，劉邦和項羽有什么區(qū)別呢？劉邦豁達大度，項羽氣量狹窄，這是他們兩人的第三點不同。劉邦這個人你別看他沒文化，你別看他大老粗，但他的肚量是很大的，敢作敢為，肯豁得出去。劉邦年輕的時候不是當泗水亭長嗎？當時上面派給他一個任務(wù)，就是讓他押送一批犯人到某個地方去。劉邦押著這些人走著走著，一不小心跑掉一個，走著走著，一不小心又跑掉一個，走到半路上，劉邦一算，跑了幾個了，想想等走到目的地，恐怕犯人就該跑光了。你說劉邦該怎么辦？劉邦是備下酒肉請這些囚犯們大吃大喝一頓，然后用劍把捆綁他們的繩子都解開，說，你們現(xiàn)在干脆都跑光了算了，我也跑算了。結(jié)果怎么樣呢？有些人跑了，有些人不跑，留下來的人說，我們干脆跟著你干吧。這是說劉邦能豁得出去，我們說：“豁出去了豁出去了”，豁出去就能“了”。凡是成大業(yè)成大事的人，一定是能豁得出去的。 到了楚漢戰(zhàn)爭的最后關(guān)頭，劉邦的軍隊已經(jīng)打到了楚國境內(nèi)，準備和項羽在垓下會戰(zhàn)，這時韓信按兵不動，彭越按兵不動，英布也按兵不動。劉邦約定他們一起來合圍，他們就是不動身。這時候劉邦就問張良，說，子房啊，看來這個天下也不是哪一個人的，我準備勝利以后把天下給分了，你看分給哪些人比較合適呢？張良說，一個彭越，一個英布，一個韓信。彭越和英布本來是在楚漢之間搖擺的，現(xiàn)在傾向于漢，韓信本來是你手下的，現(xiàn)在他獨當一面。如果你愿意把土地分給他們的話，他們一定會南下來幫助你合圍項羽的。劉邦說，好，行，就這么跟他們約定了，勝利以后什么什么地方給誰，什么什么地方給誰，給了給了，都給他們，不在乎。結(jié)果這幾支軍隊全都來了，把項羽團團圍住，予以消滅——這是劉邦的大度。 項羽呢？他為人小氣。韓信就說，項王這個人婆婆媽媽的，我們將士如果有誰受了傷，他會親自拎著飯籃到醫(yī)院去探視，流著眼淚拉著你的手，說長道短?？墒俏覀冇辛藨?zhàn)功，他要封一個官爵，一顆印捏在手上，磨過來磨過去，直到方的變成圓的，他都不給人——這是項羽的小氣。 劉邦和項羽的第四點不同，是劉邦心狠手辣，而項羽兒女情長。劉邦這個人心是比較狠的，我們曾經(jīng)講過，他在逃避的過程中曾三次把自己的兒子和女兒扔下車子，只顧自己逃命。他身邊的人，一旦懷疑到誰，他可能不顧一切地就要把他殺掉。劉邦晚年有一件事情，就是他病了以后，突然懷疑起樊噲來了。照說樊噲是最不可能被懷疑的，樊噲是呂后的妹夫，跟劉邦兩個的關(guān)系用北方人的話說叫“擔兒挑”。而且在鴻門宴的時候，是樊噲挺身而出才救了劉邦一條命——連樊噲這樣的人他也懷疑。劉邦他突然就覺得，樊噲就是巴不得我死，于是他下了一道命令，交給陳平：“平至軍中，立斬噲頭。”——陳平你拿著我的命令到軍隊里去，立馬就給我把樊噲的腦袋砍下來。這個事情最后沒做成，因為后來劉邦死了，陳平到了樊噲軍中的時候也覺得這個事情不能干，樊噲畢竟是呂后的妹夫，同時也是功臣，哪是隨便好殺的！但這說明什么？說明劉邦這個人狠起來他是真能下手的。 相反，項羽這個人就是顯得太過兒女情長了。在楚漢戰(zhàn)爭的最后關(guān)頭，當項羽被劉邦他們團團圍住的時候，居然無心作戰(zhàn)，就坐在自己的軍賬中，也不再考慮接下來的戰(zhàn)爭該如何進行，就惦記著兩件事情：一個是他的寶馬，一個是他的美人——他的烏騅馬，他的虞姬，該怎么辦？于是他在帳篷里點起火把，設(shè)下酒宴，又把虞姬請出來，自己拔劍起舞，詠歌：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！笔裁匆馑寄?？說小虞呀小虞啊，我可拿你怎么辦??？項羽唱著唱著流下眼淚，隨從們都不敢抬頭看，不敢仰視。一個將軍，一個統(tǒng)帥，一個霸王，在戰(zhàn)爭的最后關(guān)頭想到的不是天下，不是戰(zhàn)爭，不是事業(yè)，是寶馬和美人，確實是太兒女情長了。項羽的這個性格博得了后世無限的同情，項羽這個人實在是太有人情味了，太招女孩子愛了，恐怕當時的女孩子們聽到這個消息都會發(fā)出“嫁人要嫁項羽”這樣的話了。 這是一個英雄的時代，是一個英雄輩出的時代。劉邦是英雄，項羽是英雄，韓信是英雄，張良、陳平、蕭何、樊噲、這些人也都是英雄。只不過他們是不同的英雄而已；項羽是本色英雄，他所表現(xiàn)的是自己的英雄本色，是沒有遮掩顧忌、不計利害成敗地把它表現(xiàn)出來，因此在“成者王敗者寇”這樣一種歷史傳統(tǒng)中，項羽依然能得到人們的憑吊和同情。劉邦是時勢造出來的英雄，他順應(yīng)了時代的潮流，完成了時代賦予他的歷史使命，并通過不斷地學習使得自己在這個過程中成為一個英雄。