2019-2020年九年級復習配套檢測題 演練 仿真 第二單元 我們周圍的空氣.doc

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2019-2020年九年級復習配套檢測題 演練 仿真 第二單元 我們周圍的空氣 1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是(　　)。 A．木炭　 B．甲烷　 C．蠟燭　 D．紅磷 2．對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是(　　)。 A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體 C．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味 D．把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃 3．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是(　　)。 A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好 D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物 4．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(　　)。 A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C．氧氣具有可燃性 D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應 5．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是(　　)。 A．聞氣味　　　 B．將集氣瓶倒扣在水中 C．觀察顏色　　　D．將燃著的木條伸入集氣瓶中 6．“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標準。下列做法對“清新指數(shù)”會產(chǎn)生不利影響的是(　　)。 A．提倡使用新能源　　　　　　　　　　　　 B．開展植樹造林 C．工廠廢氣經(jīng)處理達標后排放　　　　　　　 D．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 7．下列氣體屬于空氣污染物的是(　　)。 A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化硫 D．二氧化碳 8．為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是(　　)。 A．氧氣 B．氮氣　 C．二氧化碳　 D．二氧化硫 9．植物光合作用消耗空氣中的(　　)。 A．氧氣　 B．二氧化碳　 C．氮氣 D．稀有氣體 10．做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中(　　)。 A．用向下排空氣法收集氧氣 B．將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 C．收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 D．收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集 11．空氣是一種寶貴的自然資源。請從下列物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)： ①氮氣?、谘鯕狻、巯∮袣怏w?、芨杀、菟? (1)可用作醫(yī)療急救的是________。 (2)可用于人工降雨的是________。 (3)常用作溶劑的是________。 (4)常用作食品防腐劑的是________。 (5)通電時會發(fā)出有色光的是________。 12．采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做________________________；實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，制備氧氣裝置內(nèi)空氣已排盡的標志是________________________。 13．利用如下圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量。 (1)實驗現(xiàn)象，紅色物質(zhì)逐漸變成________。 (2)反應的化學方程式為：____________________________________。 (3)停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了________。 (4)實驗結(jié)論：____________________________________。 14．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是________(用序號填空，下同)，屬于單質(zhì)的是________，屬于化合物的是________，屬于氧化物的是________。 ①空氣?、诒旌衔铩、奂儔A?、芙饎偸、莺Ｋ? 15．按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題： (1)燃燒的現(xiàn)象是____________________。 (2)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是________________________________。 (3)冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為________________________________。 1．氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷(CH4)反應。已知O2和CH4充分反應后的生成物是CO2和H2O，由此推斷Cl2和CH4充分反應后的生成物是(　　)。[溫馨提示：聯(lián)想氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都有相似的化學性質(zhì)] A．CCl4和HCl　 B．CCl4和H2　 C．CH2Cl2和H2 D．C和HCl 2．不能從以下兩個化學方程式中獲取的信息是(　　)。 反應①：2H2O22H2O＋O2↑ 反應②：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A．反應①和反應②都有氣體生成 B．反應①和反應②是在不同條件下進行的 C．反應①和反應②都放出熱量 D．反應①和反應②的反應物中都含氧元素 3．下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進行分類的是(　　)。 A．干冰　鋼　空氣 B．冰　金剛石　礦泉水 C．酒精　生石灰　過磷酸鈣 D．五氧化二磷　鐵　冰水共存物 4．下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是(　　)。 A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰 B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體 C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體 D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣 5．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用鋅和稀硫酸制取氫氣，下列敘述正確的是(　　)。 A．可以用同一套氣體發(fā)生裝置　 B．可以用同一種氣體收集方法 C．屬于同種基本反應類型 D．反應條件相同 6．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　　)。 A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生 B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C．將人體呼出的氣體導入紫色石蕊試液，試液變成紅色 D．鐵絲在空氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 7．通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。 (1)寫出圖中標示的儀器名稱：①__________；②__________。 (2)實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為________(填字母，下同)，收集裝置可選用________(寫一種即可)，取用KMnO4藥品時，應使用儀器________，寫出該反應的化學方程式：____________________________________________。 (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下： ①向錐形瓶中加入少量水至__________________處； ②將注射器C連接到裝置E的導管口處； ③緩慢向外拉動注射器C的活塞，觀察到________________________，表示裝置E的氣密性良好。 (4)實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______________。 8．某同學利用“多米諾骨牌”效應，設(shè)計了如下圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變成紅色。請看下圖回答問題： 　　　　　　　　　　A　　 　B　　　　C　　　　D　　　　E　　 　F (1)A中反應的化學方程式：____________________________；B中白磷不燃燒，原因是______________________________。 (2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是______________________、________________________。 (3)用化學方程式表示E中顏色變化的原因：____________________________；用F裝置收集氣體的依據(jù)是____________________________。 9．為測定空氣中氧氣的含量，某學生設(shè)計了如下一些實驗并進行探究。請你參與評價或幫助他分析完成相關(guān)問題。 Ⅰ.【探究目的】測定空氣中氧氣的含量。 Ⅱ.【查閱資料】25 ℃(室溫)、101 kPa下，100 g水可溶解0.136 6 g CO2 。 Ⅲ.【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？ Ⅳ.【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導管中的空氣和進入導管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應該約占集氣瓶容積的________。 Ⅴ.【實驗探究】 方案 甲 乙 丙 丁 裝置 操作 ①關(guān)閉旋塞 ②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀 ②將足量的紅磷點燃 ②將足量的木炭點燃 ②將足量的木炭點燃 ③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞；至燒杯中液面____________時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾 記錄 約1/5 約1/5 <<1/5 約1/5 結(jié)論 氧氣約占空氣體積的1/5 氧氣約占空氣體積的1/5 空氣中氧氣的體積含量遠小于1/5 氧氣約占空氣體積的1/5 Ⅵ.【反思交流】 (1)當集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為a，當集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為b，則a________b(填“>”“<”或“＝”)。 (2)丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是______________________(用化學方程式表示)。 (3)丙方案所測數(shù)據(jù)遠小于1/5 的主要原因是______________________________________。 (4)以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有________________________________________________________(任答兩點)。 10．實驗室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含一定量的雜質(zhì)。小明同學稱取6.00 g樣品與2.00 g二氧化錳混合，加熱使其完全反應，冷卻至室溫。將剩余固體與17.02 g水充分溶解，過濾，得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.90%。不考慮實驗中藥品的損耗，氯酸鉀樣品中的雜質(zhì)不參與反應，也不溶于水。請回答下列問題。(結(jié)果精確到0.01 g) (1)要完全回收反應生成的氯化鉀，還需進行的操作是________，可回收氯化鉀的質(zhì)量為________。 (2)計算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？ 1．(xx年廣東省)氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是(　　)。 A B C D 2．(xx年廣州市)某同學在實驗室用如下圖所示裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。 (1)該同學制備氧氣時應選用的藥品是________(限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4)，生成氧氣的化學方程式為：____________________________。 (2)夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后________________，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。 (3)添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是________(填字母)。 A．立刻將導管口移入集氣瓶 B．等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶 C．立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈 (4)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是__________________。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是____________________________________。 3．(xx年河南省)下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。 A　　　 　B　　　 　C　　 　　D (1)儀器X的名稱是__________。 (2)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式：____________________________________。 (3)B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應停止的原理：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 4． (xx年哈爾濱市)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖甲所示儀器： 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　甲　　　　　　　　　　　　　　　　　乙 (1)若補充一種儀器________(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，待氣泡________________________時，開始收集氣體，反應的化學方程式為：______________________________________。 (2)若補充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)(如圖乙)。 ①請連接A和B，并將制取裝置圖補充完整； ②C中的實驗現(xiàn)象：________________。 5．(xx年漳州市)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。 A　 　B　 　C　　 D　　 E (1)寫出標號儀器名稱：①________；②________。 (2)寫出A裝置試管中發(fā)生反應的化學方程式：__________________________________。 (3)若要制取氧氣并測定體積，需將上述A、B、C裝置進行組裝，則導管口的連接順序為a→________→________→b；能用C裝置收集氧氣，是因為氧氣________________。 (4)將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷________，E中的白磷________；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件之一是________________________。 一、選擇題(本題包括10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個選項符合題意) 1．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是(　　)。 A．氮氣　蒸餾水 B．生鐵　稀鹽酸 C．氫氣　大理石 D．二氧化碳　空氣 2．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是(　　)。 A．硫在氧氣中的燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰 B．棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體 C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體 D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧 3．下列說法正確的是(　　)。 A．實驗室常用電解水的方法來制取氧氣 B．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān) C．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體　 D．含氧的化合物可能不是氧化物 4．推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是(　　)。 A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的 B．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定都顯負價 C．碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體，所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 D．在化學反應中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性 5．下列有關(guān)玻璃導氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)(　　)。 　　 　 　 　 　 A．排水法集氣 B．向上排空氣法集氣 C．用高錳酸鉀制氧氣 D．檢驗二氧化碳 6．下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是(　　)。 A．濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加　 B．燒堿潮解、變質(zhì) C．鋁的表面生成致密保護膜　 D．鋼鐵生銹 7．下列對催化劑描述正確的是(　　)。 A．任何化學反應都需要催化劑　 B．催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 C．只有分解反應才需要催化劑　 D．某些化學反應可以有多種催化劑 8．今年春天，不同尋常的低溫導致北極上空差點形成臭氧洞。臭氧(O3)屬于(　　)。 A．氧氣　 B．空氣污染物　 C．有機物　 D．稀有氣體 9．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(　　)。 A．氧氣易溶于水　　　　　　　　　 B．氧氣有可燃性　 C．氧氣可以支持燃燒　　　　　　　 D．空氣中氧氣含量最大 10．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是(　　)。 A．氧氣用于急救病人——氧氣能供給呼吸 B．一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳難溶于水 C．石墨常用作電極——石墨具有導電性 D．炭黑常用來制作碳素墨水——碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 二、(本題包括4小題，共34分) 11．(8分)請回答下列與食品的防潮、防腐有關(guān)的問題： (1)食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因為N2的化學性質(zhì)________、________。 (2)食品包裝內(nèi)的鐵粉可延長食品保質(zhì)期，其原理與鐵生銹的原理相同，是因為鐵粉可與H2O和________反應。 (3)CaO能與H2O反應，可用作視頻干燥劑，該反應的化學方程式為：______________________________。 12．(10分)(1)下列物質(zhì)，屬于混合物的是__________(填序號，下同)，屬于單質(zhì)的是________，屬于化合物的是________，屬于氧化物的是________。 ①黃銅　②干冰?、蹮龎A?、芰蚍? (2)從微粒的觀點分析，下列物質(zhì)屬于混合物的是________(填序號)。 A　　　　 B　　　　 C　　　　 D 13．(10分)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了下圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 (1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________________。 (2)寫出該實驗中反應的化學方程式：______________________________________。 (3)小強測得實驗結(jié)果如下： 反應前注射器內(nèi)氣體總體積 反應后注射器內(nèi)氣體總體積 25 mL 22 mL 由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)________21%(填“>”“＝”或“<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是__________。(填序號) ①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多。 (4)通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 14．(6分)現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質(zhì)。 (1)其中不屬于氧化物的是__________。 (2)二氧化硫與二氧化碳一樣，都能與水發(fā)生化合反應。請寫出二氧化硫與水反應的生成物的化學式__________。 (3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮，請寫出反應的化學方程式：__________________________。 三、(本題包括2小題，共24分) 15．(12分)如下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題： A　　　B　　　C　　　D　　　 E　　　 F　　　 G　　 　H (1)標號為A的儀器名稱是________。 (2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣： ①該反應的化學方程式為：____________________________________； ②組裝制取收集裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、________、________、________； ③檢驗O2是否收集滿的操作是____________________________________________________。 (3)上述組裝的裝置，還可用于H2O2溶液和CuO(作催化劑)混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2，此選擇需要考慮的是__________________、__________________和氣體的性質(zhì)。 16．(12分)學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？為此他進行了以下探究。 【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。 Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變。 Ⅲ.CuO是反應的催化劑，反應前后____________________________。 【實驗】用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： (1)填寫下表： 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 ________________________________________________________； 帶火星的木條復燃 _________________________________________________________ 溶液中有氣泡放出， _________________________________________________________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立 (2)步驟①的目的是__________________________________。 (3)步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、__________。 (4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為：________________________。 【拓展】要探究步驟⑤中做過催化劑的CuO的其他化學性質(zhì)，還應補做的實驗是________________________________________________________(寫一種)。 四、(本題包括1小題，共12分) 17．(12分)實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣。 (1)反應的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的__________。 (2)實驗室提供的過氧化氫溶液標簽如乙圖。查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣。將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%的雙氧水，配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水需加水__________mL。 (3)取30 g稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量為多少？(結(jié)果保留一位小數(shù))  第二單元　我們周圍的空氣 【演練鞏固提升】 基礎(chǔ)訓練 1．D　2.D　3.B　4.A　5.D　6.D　7.C　8.B　 9．B　10.A 11．(1)②　(2)④　(3)⑤　(4)①　(5)③ 12．排水法　導管口連續(xù)均勻冒出氣泡 13．(1)黑色　(2)2Cu＋O22CuO　(3)約1/5　(4)空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為1/5 14．①⑤?、堋、冖邸、? 15．(1)紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，然后火焰慢慢熄滅 (2)集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完 (3)燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)(或燒杯的水面下降)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的1/5 提高訓練 1．A　2.C　3.B　4.C　5.B　6.C 7．(1)①酒精燈　②集氣瓶 (2)D　F(或G)　A　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (3)浸沒長頸漏斗下端　長頸漏斗下端有氣泡逸出 (4)可以控制反應的速率 8．(1)2H2O22H2O＋O2↑　溫度沒有達到白磷的著火點　(2)C中液面下降　D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡　(3)CO2＋H2O===H2CO3　待收集氣體密度比空氣密度大 9．Ⅳ.1/5?、?保持不變　 Ⅵ.(1)<　(2)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O (3)CO2氣體在水中的溶解度不大 (4)裝置氣密性差、集氣瓶容積與瓶中空氣體積不一致、讀取吸入液體體積不準、測定吸入液體體積時集氣瓶中氣溫未恢復至室溫、測定吸入液體體積時燒杯中液面未恒定等(任意兩點即可，其他合理答案亦可) 10．(1)蒸發(fā)濃縮(答案合理即可)　2.98 g (2)解：設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x。 2KClO32KCl＋3O2↑ 　245　　　　　149 　x　　　　　2.98 g ＝ 解得x＝4.90 g 答：樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是4.90 g。 真題訓練 1．B 2．(1)KMnO4　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)用酒精燈給試管預熱 (3)B (4)木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光　向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學變化 3．(1)酒精燈　(2)2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑(或2KClO32KCl＋3O2↑) (3)當用彈簧夾夾住乳膠管時，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應物脫離，反應便會停止　(4)先將集氣瓶裝滿水，再將O2從b口通入 4．(1)酒精燈　連續(xù)均勻地冒出　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ①如圖所示： ②紫花變紅 5．(1)鐵架臺　量筒　(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　(3)d　c　不易溶于水 (4)燃燒　不燃燒　溫度達到可燃物的著火點 【備考仿真訓練】 1．C　2.C　3.D　4.D　5.D　6.A　7.D　8.B　 9．C　10.B 11．(1)穩(wěn)定　無毒　(2)氧氣 (3)CaO＋H2O===Ca(OH)2 12．(1)①?、堋、冖邸、凇?2)C 13．(1)使空氣中的氧氣充分反應 (2)2Cu＋O22CuO　(3)

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