2019-2020年中考物理午練復習試題 力與運動.doc
《2019-2020年中考物理午練復習試題 力與運動.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年中考物理午練復習試題 力與運動.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考物理午練復習試題 力與運動 1.如圖,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動,下列說法中正確的是( ) A.物體所受拉力和重力是一對平衡力 B.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力 C.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力 D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力 3.下列現(xiàn)象或做法與慣性有關的是( ) A 騎車駕駛員必須系好安全帶 B 水從高處流向低處 C 多數(shù)人習慣用右手寫字 D 電動機通電時轉動 4.用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上做圓周運動,若繩子突然斷裂,小球將( ) A 保持原來的圓周運動狀態(tài) B 保持繩斷時的速度做勻速直線運動 C 小球運動速率減小,但保持直線運動狀態(tài) D 以上三種都有可能 6.飛機投彈時,不是飛到目標的正上方投彈,而是要提前投擲才能命中目標,這是因為( ) A 炸彈有向前的沖力 B 炸彈受到向前慣力的作用 C 炸彈具有慣性 D 炸彈受到重力的作用 7.一本書放在水平桌面上靜止時,在下列各對力中屬于平衡力的是( ) A 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 B 桌子受到的重力和地面對桌子的支持力 C 書受到的重力和書對桌面的壓力 D 書受到的重力和桌面對書的支持力 9.用手握住一個瓶子,瓶身保持豎直,如果增大握力,則( ) A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大 C 瓶子受到向下滑力減小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不變 10. 如圖所示,下列物體受力示意圖中,物體處于二力平衡的是 ( ) 11.磁懸浮列車靠強大的磁性將列車懸浮在軌道上方,從而可高速行駛,那么列車能高速行駛的原因是( )A 依靠列車的慣性 B 減小了列車的重力 C 減小了列車與軌道間的摩擦 D 減小了列車所受的空氣阻力 12.下列事例中,增大有益摩擦的是( ) A 推動笨重物體時,常墊滾木 B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花紋 C 雪橇的底部非常光滑 D 給機器的軸承加潤滑油 14.一切物體在沒有受到力的作用時,總保持________或____________,這就是牛頓第一定律.原來運動的物體,如果突然不受任何力,則保持_____________________. 15.人走路時,腳被石頭絆住,由于________,上身仍要保持原來的________狀態(tài),而向前傾倒. 18.直接用手勻速豎直向上提起100N的物體,所需的拉力的大小是_______N;如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間的摩擦力為20N,則所需的拉力的大小為_____N. 19.爬桿是一項有益的體育運動,王明同學在爬桿的過程中,手緊緊地握住桿向上爬,則他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向_____ 20.判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦當用鉛筆寫字時,筆尖與紙面的摩擦是 摩擦,用轉筆刀削鉛筆時,筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時,筆尖與紙的摩擦是 摩擦。 21.旱冰鞋上的輪子的作用是通過_____________的方法,使_______大大減少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,這是通過_____________的方法增大摩擦. 26.(10分)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小黃同學提出了以下猜想: A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關. B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關. C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關. 小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程: ① 在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動. ②對比圖中 兩個探究過程,可以驗證猜想C. ③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為 N,若拉力增大到3N時,摩擦力為 N. ④實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是( ) A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法. 17、圖10是一吊燈掛在天花板的示意圖,在該圖中畫出吊燈和小球重力的示意圖。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年中考物理午練復習試題 力與運動 2019 2020 年中 物理 復習 試題 運動
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2688885.html