2019-2020年高中歷史 專題四 3 人類對和平的追求同步訓(xùn)練 人民版選修3.doc

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2019-2020年高中歷史 專題四 3 人類對和平的追求同步訓(xùn)練 人民版選修3 一、選擇題 1．下圖是17世紀(jì)以來出現(xiàn)的一系列重要文獻(xiàn)。它們 (　　) ①反映了近代以來國際爭端頻繁　②得到了各國普遍認(rèn)同和自覺遵守?、壅宫F(xiàn)了人類追求和平的持續(xù)努力　④成為了解決國際爭端的法律依據(jù) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“聯(lián)合國不是二戰(zhàn)前國際聯(lián)盟的繼續(xù)”，這主要是因?yàn)槁?lián)合國 (　　) ①是在反法西斯聯(lián)盟基礎(chǔ)上建立起來的　②是在美國積極倡導(dǎo)下建立起來的?、鄯从沉耸澜缛嗣駩酆煤推降墓餐脑浮、苡袡?quán)采取維護(hù)國際和平與安全的行動 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．聯(lián)合國成立后一度成為美國稱霸的工具，20世紀(jì)70年代以后情況發(fā)生了變化，導(dǎo)致這種變化的主要原因是 (　　) A．美蘇爭霸中，蘇聯(lián)處于優(yōu)勢 B．亞非拉發(fā)展中國家的崛起 C．西歐、日本不再對美國唯命是從 D．世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)多極化 4．英國著名的甲殼蟲樂隊(duì)主唱約翰列儂創(chuàng)作的歌曲《I don’t Want to be a Soldier》反映的主題是 (　　) A．愛護(hù)地球環(huán)境 B．熱愛和平，反對戰(zhàn)爭 C．反對種族歧視 D．反對專制，爭取民主 5．下列運(yùn)動中明確提出反對核武器的有 (　　) ①第一屆世界保衛(wèi)和平大會?、谑澜绾推嚼硎聲、邸读_素—愛因斯坦宣言》?、?0世紀(jì)六七十年代美國反戰(zhàn)運(yùn)動　⑤20世紀(jì)80年代和平運(yùn)動高漲 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．③④⑤ 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一　下圖是聯(lián)合國總部前的兩座雕塑。 　　　 鑄劍為犁　　　　　 　　槍桿打結(jié) 材料二　20世紀(jì)90年代以來，美國先后兩次繞開聯(lián)合國，在沒有聯(lián)合國授權(quán)的情況下，發(fā)動了科索沃戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭。 請回答： (1)“鑄劍為犁”“槍桿打結(jié)”的主要含義是什么？聯(lián)合國安理會通過哪些方式實(shí)現(xiàn)雕塑表達(dá)的美好愿望？ (2)材料二說明進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，聯(lián)合國遇到了什么問題？針對這一問題，你有哪些好的建議？ 7．閱讀下列材料： 材料一　我們中間的大多數(shù)人在感情上并不是中立的，但作為人類，我們必須記住，決不可以用戰(zhàn)爭去解決這些爭端……作為人，我們要向人類呼吁：牢牢記住你們的人性，忘掉其他。 材料二　1967年10月21日，眾多示威群眾呼喊著口號向五角大樓沖去，使得在華盛頓舉行的一次反戰(zhàn)和平集會變成了暴力沖突。此次游行示威活動中有近3 000人被捕，其中包括小說家梅勒和集會組織者德林杰。 請回答： (1)材料一出自哪個文獻(xiàn)？請列舉二戰(zhàn)后在世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動中做出突出貢獻(xiàn)的文化界人士(至少四個)。 (2)根據(jù)所學(xué)知識推斷材料二中提及的反戰(zhàn)和平集會出現(xiàn)的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析反戰(zhàn)和平運(yùn)動的作用。 (3)簡述二戰(zhàn)后世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動的表現(xiàn)及其特點(diǎn)。 答案 1．C　2．C　 3．B　4．B　5．C　 6．(1)聯(lián)合國要努力維護(hù)和平，把戰(zhàn)爭的武器變?yōu)閯?chuàng)造財富的工具，造福全人類。安理會通過決議、調(diào)解斡旋、組織維和行動。 (2)問題：聯(lián)合國在維護(hù)和平與安全方面的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)。建議：堅(jiān)決捍衛(wèi)《聯(lián)合國憲章》；進(jìn)一步增強(qiáng)安理會在維和方面的作用；加快聯(lián)合國改革。 7．(1)《羅素——愛因斯坦宣言》。愛因斯坦、羅素、宋慶齡、約里奧居里。 (2)原因：20世紀(jì)六七十年代，美國發(fā)動侵略越南的戰(zhàn)爭并使戰(zhàn)爭不斷升級，給國家和人民帶來了嚴(yán)重的損失及人員傷亡，國內(nèi)民眾反對戰(zhàn)爭，要求和平。 作用：反戰(zhàn)和平運(yùn)動反映了人民群眾的力量對制止戰(zhàn)爭起到了積極作用；在一定程度上影響到美國政府的政策制定，最終迫使美國政府從越南撤軍。 (3)表現(xiàn)：20世紀(jì)四五十年代，世界保衛(wèi)和平大會和《羅素——愛因斯坦宣言》；六七十年代，美國反戰(zhàn)運(yùn)動；八十年代，西歐人民掀起反核和平運(yùn)動的浪潮，和平運(yùn)動高漲；1985年聯(lián)合國大會通過《國際和平年宣言》，宣布1986年為“國際和平年”。 特點(diǎn)：在內(nèi)容上，由于核武器的出現(xiàn)，構(gòu)成了對人類生存的巨大威脅，因此反戰(zhàn)和平運(yùn)動更多地以反核運(yùn)動為中心；在范圍上，反戰(zhàn)和平運(yùn)動參與階層廣泛，聲勢浩大，遍及世界各大洲的許多國家，具有真正的全球性；在組織上，反戰(zhàn)和平運(yùn)動越來越成為有組織的運(yùn)動，逐漸由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動走向跨國行動。