《分草莓教學設計》PPT課件.ppt

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北師大版二年級數(shù)學下冊,分草莓,綠色圃中小學教育網(wǎng),教學目標,1.引導學生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學生再探索、練習中激烈有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。 2.引導學生運用有余數(shù)除法的有關知識，練習生活實際解決簡單的問題，讓學生再探索、發(fā)現(xiàn)中體驗乘法的喜悅。 3.進一步感受數(shù)學在生活中的應用價值。,教學準備,課件等,課時安排,1課時,重難點,重點是：經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗，逐步達到熟練程度。 難點是：掌握試商的方法。,教學過程簡述,一、復習 提問：在有余數(shù)除法里，余數(shù)和除數(shù)有什么關系？ 練一練：105 165 185 205 335 全班齊練，指名板演。訂正后讓學生對5小題進行分類：有余數(shù)的算式，沒有余數(shù)的算式。 二、探索新知 探究試商方法。 課件顯示P8“分草莓”的畫面，讓學生理解題意。 55個草莓平均放在8個盤子里，每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？ 列算式：558 讓學生估算每盤大約放幾個。 小組討論：怎么判斷估計得對不對。 87=56 比55大；86=48 比55小。所有商6。思考：：如果商是5可以嗎？ 如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5小的數(shù)。 討論：怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？ 可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。 計算有余數(shù)除法的四個步驟：一商，二乘，三減，四比。 填空：P7“試一試”。（訂正時可以讓學生口述思路過程。） 三、鞏固練習： P8“練一練”的第1 ~ 5題。 四、總結,綠色圃中小學教育網(wǎng),55個草莓平均放在8個盤子里,每個盤子里可以放幾個?還剩幾個?,綠色圃中小學教育網(wǎng),小結：,計算有余數(shù)的除法，可以按以下四步進行：,一商: 除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，商就是幾。,二乘: 商和除數(shù)相乘的積。,三減: 被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積。,四比: 余數(shù)要比除數(shù)小。,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),449,304,14 8,226,綠色圃中小學教育網(wǎng),