2019-2020年九年級(jí)語文生于憂患練習(xí)題答案.doc

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2019-2020年九年級(jí)語文生于憂患練習(xí)題答案 xx年山東淄博市參考答案： 1、阻塞，梗塞 （被人）了解，明白 發(fā)揚(yáng)光大 2、生于憂患而死于安樂也 志士 廣開言路，開張圣聽 xx年泰安市參考答案： 3、同“弼”，輔佐 邊境 4、一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。 天旱的時(shí)候就準(zhǔn)備船，天熱的時(shí)候就準(zhǔn)備皮襖。 5、生于憂患，死于安樂 防患于未然 卒章顯志 xx年貴陽實(shí)驗(yàn)區(qū)參考答案： 6．①所以 ②這種人 (每個(gè)1分) 7．這樣人們才會(huì)明白憂患使人生存發(fā)展，而安逸享樂使人萎靡死亡。 8．略(所舉事例要實(shí)事求是，并具有較強(qiáng)的說服力。每點(diǎn)1分) 9．略(不論考生就一點(diǎn)來談或兩點(diǎn)結(jié)合起來談，不論考生持什么觀點(diǎn)，只要所言有積極意義，符合情理即可) 《生于憂患，死于安樂》系列真題演練與鞏固二 xx年浙江麗水市參考答案 1、（4分）（1）選拔 （2）這 （3）通“橫”，堵塞 （4）指在國(guó)外 （各1分） 2、（4分）（1）使他經(jīng)受饑餓之苦。 （2）一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。（每句2分） 3、（3分）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患。 xx年河南?。▽?shí)驗(yàn)區(qū)二） 參考答案： 5.（1）奮起，指有所作為 （1分） （2）經(jīng)常（1分）（共2分） 6.所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累 （寫出句子大意 1分，“苦”字解釋正確1分。共2分） 7.（1）內(nèi)有法家拂士（2）外有敵國(guó)外患 （一點(diǎn)1分。共2分） 8.（1）天將降大任于斯人也，必先苦其心志 （2）出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡（用自己的話解說也可）（一點(diǎn)1分。共2分） （答出是否有現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。2分）（共4分） xx年四川攀枝花市參考答案： 9、A 10、D 11、C 12、施行仁政的國(guó)君，幫助他的人很多；不施行仁政的國(guó)君，幫助他的人很少。（或：施行仁政的國(guó)君，有很多人幫助他；不施行仁政的國(guó)君，很少有人幫助他。） 13、用天下歸順的力量，去攻打連父母兄弟都要背叛的國(guó)君。所以施行仁政的國(guó)君不打仗則已，如果打仗就一定能取得勝利。 14、（在）國(guó)內(nèi)如果沒有有法度的大臣和能夠輔佐君主的賢士，（在）國(guó)外如果沒有敵對(duì)的國(guó)家和外在的憂患，這樣的國(guó)家常常會(huì)滅亡。 《生于憂患，死于安樂》系列真題演練與鞏固三 xx年襄樊市 (課改區(qū))參考答案： 1．①“他受到貧困(之苦”或“使……貧困”(1分) ②奮起，指有所作為(1分) 2．D(2分) 3．“這樣人們才會(huì)明白因有憂患得得以生存，(1分)因沉迷安樂而衰亡。”或“這樣人們才會(huì)明白憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡，”(句中“生”“死”詞語必須正確翻譯，否則錯(cuò)一詞扣0．5分) 4．生于憂患(1分)；死于安樂(1分) 5．要舉出具體恰當(dāng)?shù)膶?shí)例支撐作者的觀點(diǎn)(2分) 示倒1：越王勾踐臥薪嘗膽、矢志不移，終于打敗了吳國(guó)； 示例2：屈原遭流放，始有《離騷》問世。 xx年鹽城市參考答案： 6、（1）明白、知曉；（2）同“弼”，輔佐；（3）匹敵、對(duì)抗（4）完全 7、（1）一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正 （2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。 8、甲文：生于憂患，死于安樂；乙文：趨炎附勢(shì)者沒有沒好下場(chǎng)。 9、卒章顯志。 xx年貴陽市參考答案： 10、故：所以 任：責(zé)任、使命 曾：通“增” ，增加 過：犯錯(cuò)誤（4 分） 11 、一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累。（3分） 12．事實(shí) 成才 治國(guó) 生于優(yōu)患，死于安樂（4 分） 13、每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)民族，都不可避免地要經(jīng)受一些考臉。當(dāng)我們?cè)馐転?zāi)難之日，也是對(duì)國(guó)家、民族“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的磨礪之時(shí)。挫折可以使我們團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)雨同舟；災(zāi)難能使我們民族的斗志受到激發(fā)，凝聚力大大增強(qiáng)，那種戰(zhàn)無不勝的民族精神和力量也會(huì)在這一特定的歷史時(shí)刻強(qiáng)有力地凸顯出來。這樣就能使我們的國(guó)象戰(zhàn)勝任何困難，更好地走向興旺和繁榮。（結(jié)合課文內(nèi)容分析，言之有理即可）( 3 分） 《生于憂患，死于安樂》系列真題演練與鞏固四 （xx百色市【答案】 1.D（過：犯錯(cuò)誤） 2.A（A項(xiàng)“其”：都是代詞，都指代“將接受大任的人” B項(xiàng)“而”：連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折 C項(xiàng)“之”：結(jié)構(gòu)助詞，“的”；結(jié)構(gòu)助詞，不譯，賓語前置標(biāo)志 D項(xiàng)“于”：介詞，“給”；介詞，表比較，“比”） 3.C（應(yīng)該是先正面論證后反面論證） 4.①(2分)（通過這些）來使他內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，不斷增長(zhǎng)他的才干。 （關(guān)鍵詞：“所以”譯為“用（通過）……來”；“動(dòng)””忍”，使動(dòng)用法。錯(cuò)一處扣0.5分） ②(2分)這樣以后，人們才會(huì)明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。 （關(guān)鍵詞：然：這樣；后：以后，之后。錯(cuò)一處扣0.5分） 5.（3分）不同意。（1分）雖然我們國(guó)家現(xiàn)在國(guó)力強(qiáng)大，繁榮富強(qiáng)，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時(shí)刻保持憂患意識(shí)，牢記 “生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)，積極進(jìn)取。只有這樣，我們的國(guó)家才能永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌詞的不給分） xx年三明市參考答案 6．（4分）（1）使……痛苦（2）通“弼”，輔佐（3）聽說（4）討厭，厭惡（每小題1分） 7．（3分）D 8．（4分）（1）人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤。（2分，“恒”“過”各1分） （2）可以憑借這種做法免除禍害嗎？（2分，“乎”1分，語句通順1分） 9．（4分）（1）成就大業(yè)者，通常要在生活、思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。（2分，意對(duì)即可） （2）然后知生于憂患而死于安樂也。（2分） xx年湖南衡陽參考答案： 10．B 11．B 12．D 13．示例：“逆境能成才”的歷史人物 ①蓋文王拘而演《周易》 ②仲尼厄而作《春秋》 ③屈原放逐，乃賦《離騷》 ④左丘失明，厥有《國(guó)語》 ⑤孫子臏腳，兵法修列 ⑥不韋遷蜀，世傳《呂覽》 ⑦韓非囚秦，《說難》《孤憤》 ⑧《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所作也。