2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 命題源11 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫限時(shí)訓(xùn)練.doc
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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 命題源11 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫限時(shí)訓(xùn)練 1.(xx福建泉州周考)下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是( ) A.HCO與HPO等離子共同作用,使血漿pH維持在7.35~7.45之間 B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞 C.進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期,肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變 D.劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后,上廁所的次數(shù)會(huì)比平時(shí)少 解析:選C。HCO與HPO等離子共同作用,使血漿pH維持在7.35~7.45之間,屬于機(jī)體對(duì)內(nèi)環(huán)境酸堿度的調(diào)節(jié),A正確。人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞,屬于免疫調(diào)節(jié),B正確。肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,其含量變化不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)例,C錯(cuò)誤。劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后,排尿量比平時(shí)少屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中水鹽平衡調(diào)節(jié)的實(shí)例,D正確。 2.(xx湖北武漢模擬)根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來(lái)判斷,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( ) A.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤ B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分 C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程 D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同 解析:選A。外界環(huán)境中的物質(zhì)會(huì)進(jìn)入血漿,血漿中的物質(zhì)也會(huì)到外界環(huán)境,血漿和組織液可以相互滲透,組織液和細(xì)胞內(nèi)液也可以相互滲透,A正確;血漿蛋白、葡萄糖屬于內(nèi)環(huán)境,而呼吸酶是位于細(xì)胞內(nèi)的,不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)也會(huì)參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程,C錯(cuò)誤;組織液、淋巴和血漿在含量及成分上是有所差別的,血漿中的蛋白質(zhì)含量高,D錯(cuò)誤。 3.(xx北京朝陽(yáng)期末)如圖是血糖調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述正確的是( ) A.曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同 B.曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同 C.fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)的結(jié)果 D.當(dāng)血糖偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解 解析:選C。ab段血糖濃度上升是由于食物中糖類的消化吸收引起的,而ef段血糖濃度上升是由于肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化導(dǎo)致,A錯(cuò)誤。bc段血糖濃度偏高,導(dǎo)致胰島素分泌增多;de段血糖濃度偏低,導(dǎo)致胰島素分泌減少,B錯(cuò)誤。肌糖原不能直接水解產(chǎn)生葡萄糖;血糖濃度偏低時(shí)胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來(lái)補(bǔ)充血糖,D錯(cuò)誤。 4.(xx河北保定模擬)下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是( ) A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺 B.激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程② C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素 D.激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌 解析:選D。器官甲、乙依次表示胰腺和肝臟(胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解,可知乙為肝臟),A錯(cuò)誤。激素a能夠降血糖,為胰島素,激素b為胰高血糖素,激素a對(duì)過(guò)程①和②均為促進(jìn)作用,B錯(cuò)誤。升血糖的激素還有腎上腺素,C錯(cuò)誤。胰高血糖素的分泌量與血糖濃度之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),D正確。 5.(xx四川聯(lián)測(cè)促改二測(cè))正常人的體溫能維持在37℃,是因?yàn)橄虑鹉X體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點(diǎn)”為37℃,若“調(diào)定點(diǎn)”改變,體溫將隨之改變。流感病毒侵入某人機(jī)體后,機(jī)體發(fā)熱至39℃,持續(xù)一段時(shí)間后自動(dòng)恢復(fù)正常,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.體溫由37℃上升至39℃的過(guò)程中,機(jī)體汗腺分泌減少 B.體溫由37℃上升至39℃以后,體溫調(diào)定點(diǎn)開始上升 C.體溫由39℃降至37℃的過(guò)程中,機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱 D.體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果 解析:選B。體溫由37℃升至39℃的過(guò)程中,說(shuō)明體內(nèi)產(chǎn)熱大于散熱,所以機(jī)體汗腺分泌減少,A正確;體溫由37℃上升至39℃以后,體溫不再上升,說(shuō)明體溫調(diào)定點(diǎn)變?yōu)?9℃而不再升高,B錯(cuò)誤;體溫下降過(guò)程中,機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱,C正確;體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果,D正確。 6.(xx湖南株洲月考)長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變。下列說(shuō)法正確的是( ) A.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中在大腦皮層的調(diào)控下,汗腺分泌增加,散熱增強(qiáng),從而維持體溫的相對(duì)恒定 B.比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充淡的食鹽水,來(lái)維持體液中滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定 C.骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是葡萄糖,當(dāng)血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞的分泌功能增強(qiáng) D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)體會(huì)大量出汗,因而腎小管、集合管重吸收水分的能力降低 解析:選B。長(zhǎng)跑比賽中,產(chǎn)熱增加,下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)傳出神經(jīng)作用于皮膚的毛細(xì)血管,使毛細(xì)血管舒張,進(jìn)行散熱,同時(shí)汗腺分泌增加,散熱增強(qiáng),從而維持體溫的相對(duì)恒定,A錯(cuò)誤;由于出汗多,水鹽丟失,適量補(bǔ)充淡的食鹽水,維持細(xì)胞外液中滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定,B正確;在長(zhǎng)跑比賽中,細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是ATP,C錯(cuò)誤;由于運(yùn)動(dòng)丟失大量的水分,導(dǎo)致血漿滲透壓升高,下丘腦分泌垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管、集合管重吸收水分的能力增強(qiáng),D錯(cuò)誤。 7.(原創(chuàng)題)如圖為下丘腦參與的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中字母代表有關(guān)器官或細(xì)胞,數(shù)字代表有關(guān)激素。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( ) A.下丘腦既參與了神經(jīng)調(diào)節(jié),又參與了激素調(diào)節(jié) B.C表示胰島A細(xì)胞,D、E分別表示垂體和腎臟 C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用 D.寒冷條件下,激素④⑦分泌增多,激素⑤⑥分泌減少 解析:選A。下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng),控制A、B、C的分泌活動(dòng),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),下丘腦分泌的激素①⑤,調(diào)節(jié)有關(guān)生命活動(dòng),屬于激素調(diào)節(jié),A正確。圖中A、B、C分別表示胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺,D、E分別表示垂體、腎臟,B錯(cuò)誤。激素①②③④分別表示抗利尿激素、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素,激素⑤⑥⑦分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,故激素②④在維持血糖穩(wěn)定方面具有拮抗作用,激素④⑦在促進(jìn)產(chǎn)熱方面具有協(xié)同作用,C錯(cuò)誤。寒冷條件下,激素④⑤⑥⑦的分泌均增多,D錯(cuò)誤。 8.(原創(chuàng)題)下列有關(guān)某人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞、內(nèi)分泌腺細(xì)胞和免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( ) A.上述細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核,都能在顯微鏡下觀察到染色體 B.上述細(xì)胞的形態(tài)、功能各不同,這是因?yàn)椴煌?xì)胞內(nèi)所含基因不同 C.所有的免疫細(xì)胞都有識(shí)別抗原的功能,神經(jīng)細(xì)胞和內(nèi)分泌腺細(xì)胞也有相應(yīng)的識(shí)別功能 D.神經(jīng)細(xì)胞分泌遞質(zhì)與內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)類激素的方式相同 解析:選D。人體細(xì)胞是真核細(xì)胞,題述三種細(xì)胞均有成形的細(xì)胞核,成熟體細(xì)胞不再進(jìn)行有絲分裂,若題述細(xì)胞是成熟的細(xì)胞,則使用顯微鏡是不能觀察到成熟體細(xì)胞內(nèi)的染色體的,A錯(cuò)誤。上述細(xì)胞的形態(tài)、功能各不同是細(xì)胞分化的結(jié)果,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,上述細(xì)胞都是由同一受精卵經(jīng)有絲分裂而來(lái),所以細(xì)胞內(nèi)所含基因種類是相同的,B錯(cuò)誤。漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的能力,神經(jīng)細(xì)胞和內(nèi)分泌腺細(xì)胞有相應(yīng)的受體,具有識(shí)別功能,C錯(cuò)誤。神經(jīng)細(xì)胞分泌遞質(zhì)的方式是胞吐,內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌蛋白的分泌方式也是胞吐,D正確。 9.(原創(chuàng)題)迄今已發(fā)現(xiàn)的流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型,其中,甲型流感病毒變異性強(qiáng),最容易感染人并引發(fā)嚴(yán)重癥狀,H7N9正屬于此類。H與N主要描繪的是病毒表面一些特征性的突起,其中“H”是血凝素的英文首字母,“N”是神經(jīng)氨酸酶的英文首字母。下列有關(guān)敘述,不正確的是( ) A.甲型流感病毒具有高變異性,這與它的遺傳物質(zhì)有關(guān) B.侵染到人體內(nèi)的H7N9,能利用人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分合成“H”和“N” C.H7N9侵入人體后能引發(fā)非特異性免疫反應(yīng) D.用H7N9治愈者的血清治療H7N9患者,在患者體內(nèi)會(huì)發(fā)生抗原—抗體反應(yīng) 解析:選C。甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,它是一種具有單鏈結(jié)構(gòu)的物質(zhì),在復(fù)制時(shí)易發(fā)生變異,A正確。病毒是寄生生物,沒(méi)有獨(dú)立的新陳代謝能力,必須借助宿主才能增殖,B正確。侵染到人體內(nèi)的H7N9,已突破非特異性免疫防線,因此它引發(fā)的是特異性免疫,C錯(cuò)誤。H7N9治愈者的血清中含有對(duì)抗H7N9的抗體,D正確。 10.(xx河北邢臺(tái)月考)人類重癥肌無(wú)力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿(Ach)受體當(dāng)作抗原。如圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。下列說(shuō)法正確的是( ) A.圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸 B.重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞激活而增殖、分化,從而產(chǎn)生Ach受體抗體 C.臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成B淋巴細(xì)胞 D.肌膜上Ach受體是一種糖蛋白,具有細(xì)胞通訊功能 解析:選D。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,A錯(cuò)誤。抗體是由漿細(xì)胞分泌的,B錯(cuò)誤。切除胸腺的目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T淋巴細(xì)胞,C錯(cuò)誤。受體的本質(zhì)是糖蛋白,具有傳遞信息的功能,D正確。 11.(原創(chuàng)題)如圖1是人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖。 (1)圖1中甲為________,乙產(chǎn)生的部位為________________________________________________________________________。 (2)正常情況下,發(fā)生圖中b過(guò)程的主要原因是____________________________;發(fā)生a過(guò)程的主要原因是食物消化吸收。圖2是人體飯后血糖濃度、胰高血糖素濃度、胰島素濃度三者之間的變化關(guān)系圖。圖中曲線A表示________________,曲線C表示____________________。從圖中曲線的特點(diǎn)可知胰高血糖素和胰島素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中具有________作用。 (3)圖1顯示,下丘腦參與了血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程,說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)過(guò)程屬于________________調(diào)節(jié)。此外,下丘腦的某些細(xì)胞還能合成促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用的激素是________激素。 解析:(1)分析圖1可知,甲為胰島素、乙為胰高血糖素,甲、乙的產(chǎn)生部位分別是胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞。(2)正常情況下,血糖濃度低于正常值下限的主要原因是血糖氧化分解供能,而血糖濃度超出正常值上限的主要原因是食物的消化吸收。從圖2的三條曲線的特點(diǎn)可判斷:A表示血糖濃度,B表示胰島素濃度,C表示胰高血糖素濃度。因?yàn)檠菨舛认茸兓?,胰島素濃度隨之變化,而胰高血糖素濃度的變化與胰島素濃度的變化正好相反,故二者在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中具有拮抗作用。(3)血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程既有激素調(diào)節(jié)也有神經(jīng)調(diào)節(jié),所以屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)??纱龠M(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收的激素是抗利尿激素,抗利尿激素是下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞合成的。 答案:(1)胰島素 胰島A細(xì)胞 (2)血糖氧化分解供能 血糖濃度 胰高血糖素濃度 拮抗 (3)神經(jīng)—體液 抗利尿 12.布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析回答: (1)細(xì)胞質(zhì)受體a和細(xì)胞膜受體b的物質(zhì)屬性及功能相似,它們的物質(zhì)組成成分都是蛋白質(zhì),但是這兩種受體具體識(shí)別的對(duì)象并不相同,導(dǎo)致這種功能差異的直接原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,導(dǎo)致BAT細(xì)胞中cAMP增加,cAMP的直接作用是________________________________________________________________________。 另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放①________________________(激素名稱)的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。 (3)有氧呼吸過(guò)程中大量ATP的合成是在線粒體內(nèi)膜上完成的,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)富含______________酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP。BAT細(xì)胞中,UCP1蛋白是線粒體內(nèi)膜的膜蛋白,其功能是作為H+運(yùn)載體(稱為“質(zhì)子漏”),能消除H+梯度,無(wú)法合成ATP,使有氧呼吸第______階段釋放出來(lái)的能量全部轉(zhuǎn)化成______。 (4)下圖表示布氏田鼠胰島B細(xì)胞受調(diào)控釋放胰島素的過(guò)程: 在血糖調(diào)節(jié)中,胰島B細(xì)胞膜上的受體除了能結(jié)合葡萄糖以外,還能結(jié)合________________________(物質(zhì)),如果因____________(抗體1/抗體2)的存在導(dǎo)致高血糖癥狀,則注射胰島素不能起到有效降血糖的效果。 解析:(1)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。(2)根據(jù)題圖信息判斷,cAMP能促進(jìn)脂肪分解成脂肪酸,同時(shí)促進(jìn)UCP1基因表達(dá)合成UCP1蛋白。(3)ATP合成需要ATP合成酶催化。UCP1蛋白是線粒體內(nèi)膜的膜蛋白,是H+運(yùn)載體,能消除H+梯度,無(wú)法合成ATP,故有氧呼吸第三階段能量不能形成ATP,能量全部轉(zhuǎn)化成熱量散失。(4)注射胰島素不能降低血糖,說(shuō)明胰島素不能與受體結(jié)合,故該糖尿病由抗體2導(dǎo)致的。 答案:(1)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 (2)促進(jìn)脂肪的分解和促進(jìn)UCP1基因的表達(dá) 促甲狀腺激素釋放激素 (3)ATP合成 三 熱能 (4)神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素 抗體2 13.(原創(chuàng)題)目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題: (1)寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多,機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過(guò)程是通過(guò)________________調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的________________的功能。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素所具有的這一功能,常用測(cè)驗(yàn)指標(biāo)是________________________。 (2)下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在________(填“分級(jí)”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體屬于________(填“分級(jí)”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是__________________。 (3)從圖中可看出,抗體A和____________(填物質(zhì)名稱)對(duì)甲狀腺起相同的生理作用,但前者_(dá)_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。 (4)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌____________及細(xì)胞Y的____________過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。 解析:(1)寒冷刺激時(shí),通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)可使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,該激素作用于垂體后,垂體分泌的促甲狀腺激素增多,后者作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌較多的甲狀腺激素,促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解(有氧呼吸),增加產(chǎn)熱量,同時(shí)耗氧量也增大,該過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),可通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間的耗氧量判斷有氧呼吸的強(qiáng)弱。(2)下丘腦通過(guò)垂體管控甲狀腺的功能,表明甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié),同時(shí),甲狀腺激素又能作用于下丘腦和垂體,調(diào)節(jié)它們分泌相關(guān)激素,這屬于反饋調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,所以其靶細(xì)胞幾乎是全身組織細(xì)胞。(3)抗體A促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,和促甲狀腺激素的作用相同,但抗體A的分泌不存在反饋調(diào)節(jié)。(4)細(xì)胞Z可產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞;細(xì)胞Y為B細(xì)胞;細(xì)胞X為T細(xì)胞。淋巴因子能刺激B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。 答案:(1)神經(jīng)—體液 氧化分解 單位時(shí)間內(nèi)耗氧量(答案合理即可) (2)分級(jí) 反饋 全身組織細(xì)胞 (3)促甲狀腺激素 不會(huì) (4)淋巴因子 增殖、分化- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 命題源11 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫限時(shí)訓(xùn)練 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 第一 部分 專題 生命 活動(dòng) 調(diào)節(jié) 命題 11
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