2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習(xí)題演練（15）.doc

《2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習(xí)題演練（15）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習(xí)題演練（15）.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習(xí)題演練（15） 一、選擇題。 1、 下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　?。? A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 B.所有限制酶都只能識別同一種按規(guī)定的核苷酸序列 C.選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細胞繁殖快 D.只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 2、以下說法正確的是 （ ） 　 A. 所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 　 B．質(zhì)粒是基因工程中惟一的運載體 　 C．運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接 　 D．基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復(fù) 3、實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來，這要利用限性內(nèi)切酶。一種限制性內(nèi)切酶能識別DNA子中的GAATTC順序，切點在G和A之間，這是應(yīng)用了酶的（?。? 　　 A．高效性 　　 B.專一性 C．多樣性 　　 D.催化活性受外界條件影響 4、上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因動物是指（　 ） 　　 A.提供基因的動物 　 　B.基因組中增加外源基因的動物 　　 C.能產(chǎn)生白蛋白的動物 D.能表達基因信息的動物 5、基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是 （?。? 　　 A．人工合成基因 　　　　　 B．目的基因與運載體結(jié)合 　　 C．將目的基因?qū)胧荏w細胞 D．目的基因的檢測和表達 6. 兩個親本雜交，根據(jù)自由組合定律，子代基因型為2yyRr；2YyRr；1yyRR；1Yyrr；1YyRR；1yyrr則這兩個兩個親本基因型為（ ） A. yyRRyyRr B. yyRrYyRr C. YyRrYyRr D. YyrrYyRr 7. 控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規(guī)律進行傳遞，現(xiàn)進行下列雜交實驗： 甲：P黑斑蛇黃斑蛇 乙：F1黑斑蛇F1黑斑蛇 ↓ ↓ F1黑斑蛇 黃斑蛇 F2黑斑蛇 黃斑蛇 A、所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇 B、黃斑是隱性性狀 C、甲實驗中，F(xiàn)1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同 D、乙實驗中，F(xiàn)2黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同 8.下列科技成果中，根據(jù)基因重組的原理進行的是（） ①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻 ②我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育抗蟲棉 ③我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 ④我國科學(xué)家通過體細胞克隆技術(shù)培育出克隆牛 A、① B、①② C、①②③ D、②③④ 9．對下列有關(guān)實例形成原理的解釋，正確的是 （ ） A．培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理 B．雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理 C．培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理 D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理 10．基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補配對的是 A．用鳥槍法分離出抗病毒基因 B．將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合，形成重組質(zhì)粒 C．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞 D．抗病毒基因的表達 11．下列屬于利用基因工程技術(shù)培育的新品種的是（ ） Ａ、耐寒的小黑麥　　　　　　　?。隆⒖姑掴徬x的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 Ｃ、太空椒　　　　　　　　　　?。?、試管牛 12．基因工程的正確操作步驟是（ ） ① 目的基因與運載體相結(jié)合 ② 將目的基因?qū)胧荏w細胞 ③ 檢測目的基因的表達 ④ 提取目的基因 A、③④②① B、②④①③ C、④①②③ D、③④①② 13．下列說法正確的是（ ） A、基因突變對于生物個體是利多于弊 B、基因重組能產(chǎn)生新的基因 C、基因突變都可以遺傳給后代 D、基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 14．下列關(guān)于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是（　?。? A、多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大 B、雜交育種能產(chǎn)生新基因 C、人工誘變育種能提高變異頻率 D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限 15下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（） A、從大腸桿菌體內(nèi)制取白細胞介素 B、在酵母菌體內(nèi)獲得的干擾素 C、在青霉菌體內(nèi)提取青霉素 D、在腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素 16.在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個堿基對，其中腺嘌呤460個）利用DNA擴增儀復(fù)制4代，那么擴增儀中至少加入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是（） A、640 B、8100 C、600 D、8640 姓名 班級 座號 得分 一、選擇題。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二.填空題. 17.下圖表示以某種農(nóng)作物（1）和（2）兩個品種為基礎(chǔ)，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四個品種的過程。根據(jù)下圖，回答下列問題： （1）用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分別稱為_______和_______，其培育出<5>所依據(jù)的原理是_______。 （2）由<3>培育出<4>的常用方法III是_______；由<4>培育成<5>的方法V稱_______，其優(yōu)點是_______。 （3）由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______，其形成的<6>稱_______。 （4）由<2>培育出<7>的方法VI是_______。 18.右圖展示了現(xiàn)代小麥的起源過程。據(jù)圖回答下列問題： （1）假如該過程表示一種育種方法，這種 方法稱為 。 （2）雜交種F1 （是或不是）一個新種， 原因是 。 （3）雜交種F2不育的原是 。 （4）最后形成的小麥 （是或不是）一種新物種，它與一粒小麥雜交形成的后代的生殖能力怎樣? 這說明它們之間已經(jīng)形成了 。 19. 現(xiàn)在有兩個小麥品種，一個純種小麥的性狀是高桿（D），抗銹病（T），另一個純種小麥的性狀是矮桿（d），易染銹?。╰）。兩對基因獨立遺傳，育種專家提出了兩種方法育種，如下圖，問（13分）： （1）要縮短育種時間，應(yīng)選擇的方法是_________（A或B），理由是____________（2分）。方法A依據(jù)的變異的原理是__________________，方法B依據(jù)的變異的原因是_________； （2）下圖中①和④的基因組合分別是____________和____________。 （3）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在____________；（三）過程采用的方法稱 為：_______________；（四）過程最常用的化學(xué)試劑是____________________。 （4）（五）過程產(chǎn)生的矮桿抗銹病植株中的純合體占____________，如果讓F1按方法B連續(xù)自交二代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占____________； （5）如果將方法A中獲得的③⑤植株雜交，再讓其后代自交，則得到的個體的基因型比例是________________。 20、（15分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答： （1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為 育種，其育種原理是 ，其中過程Ⅰ是 ，過程Ⅱ是 （2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為 育種，其育種原理是 ，其中Ⅲ表示 技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是 。 （3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，Aabb所占比例為 ，由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時，Aabb所占比例為 。 （4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是 。 （5）品種⑥為 倍體，它接受④花粉后結(jié) （有、無）籽果實。 （6）④和⑥是否可看成同一物種？ 。闡述理由 。（2分） 【答案】 一、選擇題. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C C B B C B C B C C B C D B C B 解析： 1、考察對基因工程原理的理解運用，只要理解基因工程的工具、步驟，即可正確的作出判斷。 2、考察對基因工程原理的理解運用，只要理解基因工程的工具、步驟，即可正確的作出判斷。 3、將基因工程的工具與酶的特性結(jié)合起來，考察學(xué)生的學(xué)科內(nèi)綜合運用的能力。 4、考察對基因工程的靈活運用的能力。 5、從遺傳原理的角度，考察學(xué)生對基因工程的理解。 二.填空題. 17.【解析】這是一道有關(guān)育種方式的學(xué)科內(nèi)綜合題，根據(jù)四種育種方式的育種原理，分步解析如下： （1）用<1>AABB和<2>aabb培育出<5>AAbb，需分兩步走，第一步AABB與aabb進行雜交得<3>AaBb，所以方法I為雜交育種：第二步讓AaBb自交，選出符合要求的AAbb和Aabb兩種后代的個體，AAbb和Aabb在外觀上無法區(qū)別，因此需將AAbb和Aabb再分別自交，觀察后代性狀無分離者為AAbb，所以方法II為自交，所依據(jù)的原理是基因的自由組合規(guī)律。 （2）由<3>AaBb培育成<4>Ab的常用方法是花粉的離體培養(yǎng)，由<4>Ab培育成<5>AAbb的方法是將Ab的幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍，即人工單倍體育種。 （3）由<3>AaBb培育成<6>AAaaBBbb的方法，也是用秋水仙素處理AaBb的幼苗或種子，使染色體加倍，AAaaBBbb又被稱為多倍體。 （4）由<2>aabb培育成<7>Aabb，可采用射線照射或藥劑處理等人工誘變方式，其依據(jù)的原理是在一定的劑量范圍內(nèi)，射線或藥劑不能殺死被實驗的生物，但能誘發(fā)其中一部分個體產(chǎn)生基因突變，使隱性基因a突變?yōu)轱@性基因A。 【答案】.(1)雜交 自交， 基因重組； （2）花藥離體培養(yǎng)； 人工誘導(dǎo)染色體加倍，縮短育種年限； （3）人工誘導(dǎo)多倍體，多倍體[] （4）采用射線照射或藥劑處理等人工誘變方式 18.（1）人工誘導(dǎo)多倍體育種 （2）不是；F1在減數(shù)分裂時不能進行正常的聯(lián)會，因此F1是不育的 （3）F2的染色體組成來自不同的植物，在減數(shù)分裂中染色體不能配對 （4）是；高度不育 生殖隔離 19.（1）A 縮短了育種年限，能迅速得到穩(wěn)定遺傳的新品種（2分） 染色體變異 基因重組 （2）DT ddTT （3）減數(shù)分裂（減數(shù)第一次分裂） 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 （4）1/3 1/2（50%） （5）1∶2∶1 20、（1）雜交，基因重組，雜交，自交 （2）單倍體，染色體變異，花藥離體培養(yǎng)，明顯縮短育種年限 （3）1/16 1/4 （4）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗 （5）四，有 （6）否，雜種不育，存在生殖隔離