2019-2020年高中語(yǔ)文大題精做09說(shuō)“木葉”含解析新人教版必修.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文大題精做09說(shuō)“木葉”含解析新人教版必修 【xx年高考天津卷】閱讀下面的文章,完成文后題目。 在母語(yǔ)的屋檐下 彭 程 少年時(shí)代的伙伴自大洋彼岸歸來(lái)探親,多年未見,把盞竟夜長(zhǎng)談。我們聊到故鄉(xiāng)種種情形,特別談到了家鄉(xiāng)方言,興之所至,后來(lái)兩人干脆用家鄉(xiāng)話談起來(lái)。 本來(lái)以為這么多年不使用,很多方言都已忘記,不料卻在此時(shí)鮮明地復(fù)活了?;秀敝?,甚至憶起了聽到這些話時(shí)的具體情境,眼前浮現(xiàn)出了說(shuō)話人的模樣。友人感慨:真過(guò)癮。 在一種語(yǔ)言中浸潤(rùn)得深入長(zhǎng)久,才有資格進(jìn)入它的內(nèi)部,感知它的種種微妙和玄奧,那些羽毛上的光色一樣的波動(dòng),青瓷上的釉彩一般的韻味。幾乎只有母語(yǔ),我們從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就親吻的語(yǔ)言,才應(yīng)允我們做到這一點(diǎn)。 關(guān)于母語(yǔ),英文里的一個(gè)說(shuō)法,最有情感溫度,也最能準(zhǔn)確地貼近本質(zhì):mother tongue。直譯就是“媽媽的舌頭”。從媽媽舌頭上發(fā)出的聲音,是生命降臨時(shí)聽到的最初的聲音,浸潤(rùn)著愛的聲音。多么深邃動(dòng)人的詩(shī)意!在母語(yǔ)的呼喚、吟唱和誦讀中,我們張開眼睛,看到萬(wàn)物,理解生活,認(rèn)識(shí)生命。 詩(shī)作為濃縮提煉過(guò)的語(yǔ)言,是語(yǔ)言的極致。它可以作為標(biāo)尺,衡量一個(gè)人對(duì)一種語(yǔ)言熟悉和理解的程度。“眼看他起高樓,眼看他宴賓客,眼看他樓坍了”,說(shuō)的是世事滄桑,人生無(wú)常?!岸褡R(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋”,說(shuō)的是心緒流轉(zhuǎn),昨日迢遙。沒有歷史文化為之打底,沒有人生經(jīng)歷作為鋪墊,就難以深入地感受和理解其間的沉痛和哀傷,無(wú)奈和迷茫。它們宜于意會(huì),難以言傳。 每一種語(yǔ)言都連接著一種文化,通向一種共同的記憶。文化有著自己的基因,被封存在作為載體和符號(hào)的特有的語(yǔ)言中,仿佛一千零一夜的故事中,阿里巴巴的山洞里,藏著稀世的珍寶。 “芝麻開門吧!”咒語(yǔ)念起,山洞石門訇然敞開,堆積的珠寶浮光躍彩。 但洞察和把握一種語(yǔ)言的奧秘,不需要咒語(yǔ),時(shí)間是最重要的條件。在一種語(yǔ)言中沉浸得足夠久了,自然就會(huì)了解其精妙。有如窖藏老酒,被時(shí)光層層堆疊,然后醇香。瓜熟蒂落,風(fēng)生水起,到了一定的時(shí)候,語(yǔ)言中的神秘和魅惑,次第顯影。音調(diào)的升降平仄中,筆畫的橫豎撇捺里,有花朵搖曳的姿態(tài),水波被風(fēng)吹拂出的紋路,陽(yáng)光下明媚的笑容,暗夜里隱忍的啜泣。 對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),只有母語(yǔ),才有這樣的魅力和魄力,承擔(dān)和覆蓋。日升月落,春秋代序;晝夜不舍的流水,亙古沉默的荒野;鷹隼呼嘯著射向天空,羊群蠕動(dòng)成地上的云團(tuán);一顆從眼角滑落的淚珠有怎樣的哀怨,一聲自喉嚨迸發(fā)的吶喊有怎樣的憤懣。一切,都被母語(yǔ)捕捉和綰結(jié),表達(dá)和訴說(shuō)。 我驕傲于自己母語(yǔ)的強(qiáng)大的生命力,五千年的漫長(zhǎng)歷史,災(zāi)禍連綿,兵燹不絕,而一個(gè)個(gè)方塊漢字,就是一塊塊磚石,當(dāng)它們排列銜接時(shí),便仿佛壘砌了一個(gè)廣闊而堅(jiān)固的壁壘,牢牢守衛(wèi)了一種古老的文化,庇護(hù)了一代代呼吸沐浴著它的氣息的億兆的靈魂。 童年在農(nóng)村度過(guò)。記事不久的年齡,有一年夏天,大人在睡午覺,我獨(dú)自走出屋門到外面玩,追著一只蹦蹦跳跳的兔子,不小心走遠(yuǎn)了,一直走進(jìn)村外一片茂密的樹林中,迷路了,害怕得大哭。但四周沒有人聽到,只好在林子里亂走。過(guò)了好久,終于從樹干的縫隙間,望見了村頭一戶人家的屋檐。 一顆懸空的心倏地落地了。 對(duì)于長(zhǎng)期漂泊在外的人,母語(yǔ)熟悉的音調(diào),帶給他的正應(yīng)該是這樣的一種返歸家園之感。一個(gè)漢語(yǔ)的子民,寄居他鄉(xiāng),母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ);置身異國(guó),母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。“官秩加身應(yīng)謬得,鄉(xiāng)音到耳是真歸”,故鄉(xiāng)的語(yǔ)言,母語(yǔ)的最為具體直觀的形式,甚至關(guān)聯(lián)到了存在的確鑿感。 因?yàn)闀r(shí)時(shí)相與,反而熟視無(wú)睹。就像對(duì)于一尾悠然游弋的魚兒,水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的,不需要去意識(shí)和詰問的。但一旦因某種緣故離開了那個(gè)環(huán)境,就會(huì)感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語(yǔ)言中,一個(gè)人也仿佛涸轍之鮒,最渴望母語(yǔ)的濡沫。那親切的音節(jié)聲調(diào),是一股直透心底的清涼水流。 每一種語(yǔ)言的子民們,在自己母語(yǔ)的河流中,泅渡,游憩,俯仰,沉醉,吟詠,創(chuàng)造出燦爛的文化,并經(jīng)由翻譯傳播,成為說(shuō)著不同語(yǔ)言的人們共同的精神財(cái)富。以詩(shī)歌為證,《魯拜集》中波斯大詩(shī)人伽亞謨及時(shí)行樂的詠嘆,和《古詩(shī)十九首》里漢代中國(guó)人生命短暫的感喟,貫穿了相通的哲學(xué)追問;中世紀(jì)的意大利,彼特拉克對(duì)心上人勞拉的十四行詩(shī)傾訴,和晚唐洛陽(yáng)城里,李商隱寫給不知名戀人的無(wú)題七律,或者雋永清新,或者宛轉(zhuǎn)迷離,各有一種入骨的纏綿,讓不同的語(yǔ)言彼此尊重,在交流中使各自的美質(zhì)得到彰顯和分享。 熱愛來(lái)自母親的舌尖上的聲音,應(yīng)該被視為是一個(gè)人的職責(zé),他的倫理的基點(diǎn)。他可以走向天高地闊,但母語(yǔ)是他的出發(fā)地,是他不斷向前伸延的生命坐標(biāo)軸線上,那一處不變的原點(diǎn)。 (原載《光明日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié)) 1.作者回憶童年迷路的經(jīng)歷,在文中有什么作用? 【答案】①內(nèi)容上,用孩子迷路比喻游子離開母語(yǔ),強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)給人帶來(lái)的庇護(hù)感和安全感。②結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)題目“屋檐”,引出下面的議論。 技巧點(diǎn)撥 1.結(jié)構(gòu)上的作用。具體位置不同,在文章結(jié)構(gòu)方面的作用也不同。 (1)開頭部分情節(jié)的作用常常是開門見山,點(diǎn)明題目;統(tǒng)領(lǐng)全文,交代寫作原因;引出下文,或?yàn)橄挛淖鲣亯|,埋下伏筆;與下文形成對(duì)比,欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng);渲染氣氛,奠定文章感情基調(diào)等。如上述題目在結(jié)構(gòu)上的作用就是“照應(yīng)標(biāo)題”,“引出下面的議論”。(2)文章中間部分情節(jié)的作用常常是照應(yīng)或承接前文,引出下文某個(gè)情節(jié),起承上啟下的作用等。(3)文章結(jié)尾部分情節(jié)的作用常常是照應(yīng)標(biāo)題、開頭,強(qiáng)化、深化某種思想或情感;卒章顯志,揭示文章主旨;總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨。 2.內(nèi)容上的作用。應(yīng)從人物、主旨、作者的思想情感等不同的角度思考。 (1)根據(jù)人物在具體情節(jié)里的語(yǔ)言、行為、心理活動(dòng)等,分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)等方面的作用。(2)根據(jù)情節(jié)的發(fā)展趨向、設(shè)計(jì)某一情節(jié)的目的,分析情節(jié)在表達(dá)文章主旨方面的作用。(3)根據(jù)作者設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度(褒、貶等),分析情節(jié)里蘊(yùn)含的思想情感等。 2.賞析文中畫線的文字。 【答案】運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法,揭示出人和母語(yǔ)之間生死難離的關(guān)系,使事理具象化,生動(dòng)形象。 3.作者深情地詮釋了母語(yǔ)的多重意義,請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。 【答案】①母語(yǔ)可以拉近彼此關(guān)系。②母語(yǔ)最早打通人與世界的聯(lián)系。③母語(yǔ)可以自由地抒情狀物。 ④母語(yǔ)包蘊(yùn)文化基因,守衛(wèi)民族文化。⑤母語(yǔ)給人以家的歸宿感。⑥各民族用自己的母語(yǔ)創(chuàng)造了人類共同的精神財(cái)富。 【解析】本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)。既為“多重”,可見答案不止一點(diǎn),思考的時(shí)候應(yīng)從多角度進(jìn)行??忌梢缘轿闹姓业綄懩刚Z(yǔ)的內(nèi)容,然后結(jié)合語(yǔ)境理解其意蘊(yùn)。與多年未見的少年伙伴相見,母語(yǔ)拉近了彼此的距離;因?yàn)槟刚Z(yǔ),我們認(rèn)知了這個(gè)世界;借助母語(yǔ),我們可以自由地表達(dá)情感、描述景物;每一種語(yǔ)言都連接著一種文化,通向一種共同的記憶。文化有著自己的基因;因?yàn)槟刚Z(yǔ),我們有一種家的歸屬感。 4.下列對(duì)文章的理解與分析,不正確的兩項(xiàng)是( )( ) A.文中引用英語(yǔ)mother tongue,是為了引出“媽媽的舌頭”這一形象說(shuō)法,強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)的溫馨可親。 B.作者用“羽毛上的光色一樣的波動(dòng)”“青瓷上的釉彩一般的韻味”來(lái)形容母語(yǔ)的微妙和玄奧,是說(shuō)母語(yǔ)宜于意會(huì),難以言傳。 C.文中引用阿里巴巴的故事,旨在說(shuō)明封存在語(yǔ)言中的文化基因如珠寶般珍貴。 D.文中列舉“晝夜不舍的流水”“亙古沉默的荒野”“一顆從眼角滑落的淚珠”等意象,意在說(shuō)明,只有用母語(yǔ)才能準(zhǔn)確言說(shuō)它們的內(nèi)在情韻。 E.文章融記敘、議論、抒情為一體,引經(jīng)據(jù)典,華美而不失厚重,有較深的文化意蘊(yùn)。 【答案】 BC 【解析】本題是五選二的綜合題,既考查理解文章的內(nèi)容,又考查分析文章的寫作技巧,同時(shí)還涉及文章的主旨。B項(xiàng),“是說(shuō)母語(yǔ)宜于意會(huì),難以言傳”有誤;C項(xiàng),“旨在說(shuō)明封存在語(yǔ)言中的文化基因如珠寶般珍貴”有誤。 一、閱讀下面的文字,完成題目。 都市歌者 顧連梅 近來(lái),每天清晨我都在小鳥清亮的歌聲中醒來(lái)。而當(dāng)我起來(lái)忙碌之后,就聽不到它的歌聲了。小鳥的歌聲只屬于清晨,屬于東升的旭日,屬于微涼的晨風(fēng),屬于晶瑩的露珠以及晨風(fēng)中剛剛醒來(lái)的花朵,屬于一切和它一樣喜歡清晨的事物。小鳥只在清晨最新鮮的空氣和寧?kù)o的世界里歌唱,中午和傍晚聽不到它歌唱。它們的歌聲不大,甚至有些纖細(xì),有些嬌嫩,如果不留意,你是不會(huì)意識(shí)到它們的歌聲的,但它們的歌聲里注滿了熱情和生機(jī),洋溢著對(duì)生命的禮贊。它們是名副其實(shí)的小小的都市歌者。我怎會(huì)在這樣的呼喚中昏睡呢? 我搬入這個(gè)市中心的新村有幾個(gè)年頭了,在今冬以前,我始終沒有注意到清晨的都市歌者。今年冬天,江南在持續(xù)溫暖之后,忽然冷起來(lái),斷斷續(xù)續(xù)地下了好幾場(chǎng)大雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,令人措手不及,人們被這神話般的大雪迷住了,也被它嚇倒了,清晨起床成了大問題。為了上班不遲到,我的鬧鐘和手機(jī)都用來(lái)叫早,可我還是遲到了幾回。有一天,睡眼蒙眬的我,忽然聽到了一陣嘰嘰喳喳的鳥鳴,熱鬧如曠野中的麻雀。起初我還以為自己聽岔了:這水泥堆砌的都市哪來(lái)的小鳥?是人家的寵物畫眉或鸚鵡吧?我起身推開窗子,卻望見對(duì)面三層樓的屋頂上,潔白的雪花中,聚集著幾十只麻雀,它們時(shí)而跳躍,時(shí)而追逐,時(shí)而飛翔,伴隨婉轉(zhuǎn)的鳴唱,令我心曠神怡。我有點(diǎn)興奮,沒想到在鋼筋水泥的城里還有如此鮮活靈動(dòng)的生命,還有如此自由歡暢的歌聲,這群生意盎然的小家伙是從哪兒來(lái)的呀?如何就選擇這兒做了它們的家?它們歡快的歌聲是為了這難得的雪花,抑或雪霽后的麗日朝陽(yáng)? 此后,除了下大雨,我?guī)缀趺刻烨宄啃褋?lái)都能聽到它們的歌聲,這樣開始的早晨常常令我愉快一天。我上班已經(jīng)很少遲到,小鳥熱情的呼喚,比任何鬧鈴都管用。想來(lái)好笑,我作為一個(gè)人,卻要這樣的小動(dòng)物來(lái)叫早,簡(jiǎn)直匪夷所思。靜下來(lái)的時(shí)候,我一個(gè)人會(huì)想起這些小家伙,童年的記憶也隨之打開。 我生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村,冬天是麻雀云集屋前檐下的季節(jié),草垛上,電線桿上都有它們的身影。寒冷的冬日,往往因了小麻雀此起彼伏的歌唱而熱鬧、豐富,小麻雀的歌聲里,溫馨彌漫整個(gè)村莊。暖暖的陽(yáng)光下,孩子們總想用各種方式去逮它們,米粒、谷子、芝麻等誘餌,無(wú)所不用。但很少能抓住它們。它們太膽小、太敏感,任何輕微的響動(dòng)都足以嚇跑它們。偶爾,稻場(chǎng)上會(huì)有一只翅膀尚未長(zhǎng)硬的幼雀蹣跚躑躅,我們不費(fèi)吹灰之力,就可以捕捉住。但大人們卻覺得幼雀可憐,要求我們將其放掉。逃了生的幼雀,往往能一下振翅高飛,追隨鳥群遠(yuǎn)去。而我的心也追隨著那小小的身影飛遠(yuǎn)了。 在我的童年時(shí)代還未結(jié)束的時(shí)候,我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)的田野,遠(yuǎn)離了小鳥的歌唱,寄居于城市的高樓。時(shí)間一長(zhǎng),我漸漸忘了童年的樂趣。我已習(xí)慣了在汽車的尾氣和喧囂中生活,看慣了灰色天空下蒙滿塵埃的樹木與花草,聽?wèi)T了充滿傷感和孤寂的流行音樂。像一棵被移植的樹在不適合的土地上生長(zhǎng)。在城市生活,那種遠(yuǎn)離土地的空虛和孤獨(dú)無(wú)以排遣。我在音樂中流連,在書本中徜徉,企求尋找童年時(shí)代的溫馨。但現(xiàn)在,那熟稔又陌生的鳥鳴這樣闖進(jìn)我的生活,我怎能不感慨良多呢? 自然,自然界的萬(wàn)物總在我們看不見的深處與我們緊密相連,總會(huì)在某個(gè)時(shí)候突然與我們相遇,讓我們體會(huì)無(wú)以言表的喜悅和感動(dòng),讓我們突然回到過(guò)去,回到童年,回到無(wú)比溫暖的故鄉(xiāng)。一只小小的麻雀,都市里微不足道的歌者,就這樣豐厚了我的生活乃至生命。 (原文有刪改) 1.請(qǐng)從兩個(gè)方面概括都市歌者“歌聲”的主要特點(diǎn)。 【答案】歌聲纖細(xì)嬌嫩,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽;自由歡快,充滿熱情和生機(jī),洋溢著對(duì)生命的禮贊。 【解析】本題考查分析概括的能力。題干指向極為明確,一是“歌聲”的特點(diǎn),二是“兩個(gè)方面”?!案杪暋本褪侵嘎槿傅慕新暋O嚓P(guān)內(nèi)容主要集中在文章的第一段,“它們的歌聲不大,甚至有些纖細(xì),有些嬌嫩,如果不留意,你是不會(huì)意識(shí)到它們的歌聲的,但它們的歌聲里注滿了熱情和生機(jī),洋溢著對(duì)生命的禮贊”。 2.第二段中畫線部分的一組連續(xù)問句在文中有什么作用? 【答案】①連續(xù)發(fā)問體現(xiàn)了作者在城市里聽到小麻雀的歌聲后的驚訝、興奮和激動(dòng)之情。②一連串的發(fā)問是都市歌者的歌聲在作者心靈上蕩起的思想漣漪,為下文展開聯(lián)想寫童年記憶,進(jìn)而突顯主旨埋下伏筆。 3.文章花了不少篇幅來(lái)寫童年的記憶,這有必要嗎?請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】有必要。結(jié)構(gòu)上,寫童年的樂趣,既是對(duì)上文作者何以如此鐘情于小鳥歌聲的交代,又很自然地引出作者城市生活的空虛、孤獨(dú)以及由此產(chǎn)生的諸多感慨,使文章思路清晰,承接自然。內(nèi)容上,童年的記憶讓作者回到無(wú)比溫暖的故鄉(xiāng),與城市生活的空虛孤獨(dú)形成強(qiáng)烈的對(duì)比,從而深化了主旨。 【解析】此題考查文段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。插入段在行文中往往起到突出對(duì)比的作用。內(nèi)容上,作者插入鄉(xiāng)村童年生活重在對(duì)比,用昔日童年生活的無(wú)比溫暖與今天都市生活的空虛孤獨(dú)形成強(qiáng)烈的對(duì)比,從而深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上,要看語(yǔ)段的位置,回憶的部分處于文章的中間部分,往往起到承上啟下的作用。 4.文中說(shuō)“自然界的萬(wàn)物總在我們看不見的深處與我們緊密相連”,請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容概括都市歌者小麻雀是怎樣和作者“緊密相連”的。 【答案】①都市歌者為作者叫早,給作者帶來(lái)愉悅和感動(dòng)。②都市歌者讓作者回到童年,回到無(wú)比溫暖的故鄉(xiāng)。③都市歌者豐厚了作者的生活乃至生命。 【解析】此題考查分析概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此題,首先要讀懂文題要求,“自然界的萬(wàn)物總在我們看不見的深處與我們緊密相連”,具體說(shuō)來(lái)就是“都市歌者小麻雀”對(duì)作者生活的影響。文章首尾兩句話極為重要:“每天清晨我都在小鳥清亮的歌聲中醒來(lái)”,“一只小小的麻雀,都市里微不足道的歌者,就這樣豐厚了我的生活乃至生命”。 二、閱讀下面的作品,完成問題。 那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖 朱成玉 有人說(shuō),這輩子在你身邊陪伴過(guò)你的任何事物,哪怕是一只小狗、小貓,哪怕是一盆花,也是和你有緣分的。說(shuō)不定,在前世里,它們就是你最愛的人。是的,我珍惜身邊陪伴著我的每一樣小東西,它們是暖的,盡管那暖,很微弱。 一個(gè)下雨的夜里,一只流浪貓貼著我的窗子,可憐兮兮地望著我。它在尋求一絲溫暖。我打開窗子放它進(jìn)來(lái),它的身上發(fā)出腥臊的氣味,很是難聞,我給它好好洗了個(gè)澡,它才得以煥發(fā)最本真的活力。 貓從我的后背開始向上攀爬,一直爬到我的肩頭,然后安安靜靜地貼在我的耳邊,一動(dòng)不動(dòng),仿佛純天然的毛圍巾。我想,這肯定是一只太缺少關(guān)愛的貓,它用這樣曖昧的討好方式讓我留下它,我又怎么忍心將它趕出去呢? 第二天,在倉(cāng)庫(kù)里,我竟然看到它捉到一只很大的老鼠。我想,它那弱小的身軀,在抓那只強(qiáng)壯的老鼠的時(shí)候,肯定費(fèi)了很大的力氣,它看上去疲憊不堪,皮毛被老鼠咬掉了好幾撮。它一邊不停地舔著傷口,一邊喵喵地向我叫著,似乎在向我炫耀著自己的本事。這種不自量力,我猜想它肯定不完全是在逞強(qiáng),它一定是在報(bào)恩吧。 它或許只是想為我做點(diǎn)兒什么。大概是因?yàn)樨堄芯艞l命吧,它記得住太多前世今生的故事。所以,貓的眼睛,總是比別的動(dòng)物要深邃,仿佛藏著深不見底的秘密,又仿佛對(duì)一切都了然,智者般洞若觀火。它最終還是與我不辭而別了,或許是找到了以前的主人,或許是發(fā)生了什么意外,不得而知。我只記得,它第一天來(lái)的那晚,就睡在我的被窩里,腳底下,盤成一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖,仿佛一個(gè)抽泣著的撒嬌的小孩。 我暖著它,它又何嘗不是在暖著我? 很多年前,在糧庫(kù)做工的時(shí)候,撿回來(lái)一只吃了老鼠藥的奄奄一息的鴿子。它瑟瑟發(fā)抖,在我的懷里,用哀傷的眼神看我。我給它不停地灌水,或許是老鼠藥被雨淋得失去了藥效,它竟然奇跡般被我救活了。 在我的屋檐上,它重新抖擻起精神來(lái)。我喜歡把糧食放在手掌上喂它,它輕輕地啄,似乎怕啄疼我,吃飽了就飛到我的肩膀上,在我耳邊咕咕地叫著。我聽不懂它說(shuō)什么,但我知道,那肯定是一些好聽的話。純白的鴿子,像一團(tuán)雪,讓我時(shí)不時(shí)擔(dān)心它會(huì)被陽(yáng)光融化掉。 它不但沒有被融化掉,而且還斷斷續(xù)續(xù)地引回來(lái)一大群野鴿子,我的屋檐從來(lái)沒有這般生機(jī)盎然過(guò)。倒是我,被這一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的暖給融化了。一顆心,再不愿去追名逐利,變得柔軟,變得慵懶,只想安安靜靜地享受陽(yáng)光享受風(fēng)。 妻子從垃圾箱里撿回來(lái)的一棵鴨掌木,活了一個(gè)月之后,終于凋零。我感動(dòng)于它臨終前的這一次“回光返照”,它努力地讓自己短時(shí)間內(nèi)枝繁葉茂起來(lái)。這也是為了感恩吧,我愿意這樣去揣測(cè)一棵樹的心。 妻子剛把它拿回來(lái)的時(shí)候,它就是一根光禿禿的棍兒,那一層老皮,仿佛皴裂的老人手臂,我開玩笑說(shuō):“這是誰(shuí)家老頭兒的拐杖吧!” 妻子卻執(zhí)意說(shuō)它還有生命:“你看這樹根兒,還有很多須子在呢,那證明它還活著?!蔽易屑?xì)看過(guò)去,的確,很多細(xì)小的根須,如同不忍離別的觸手,緊緊攀附著那生命的主體。 妻子細(xì)心地把它移植到一個(gè)大花盆里,精心照料,它竟然真的“起死回生”了!幾乎是一天一個(gè)小巴掌,慢慢地,那干巴巴的樹身上就有無(wú)數(shù)個(gè)小巴掌在鼓掌了,似乎在歡慶自己復(fù)蘇的生命。我想,萬(wàn)物都是有靈的吧。這棵老木,垂垂朽矣,可是竟然使勁兒地讓自己干巴巴的身體再煥發(fā)出一次青春來(lái)。那是對(duì)我們善念的回報(bào)?。? 那顫巍巍地冒出來(lái)的幾絲柔綠,仿佛一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖。借著那微弱的一團(tuán)暖意,多冷的冬天我都不再畏懼。 (原文有刪改) 1.請(qǐng)分析第一段在文中的作用。 【答案】①交代帶給“我”溫暖的小貓、小狗等事物,從而引出下文。 ②以“很微弱”點(diǎn)明標(biāo)題“瑟瑟發(fā)抖的暖”。③通過(guò)我的議論和抒情奠定本文的情感基調(diào),點(diǎn)明主旨。 2.文中寫流浪貓的“可憐兮兮”,鴿子的“奄奄一息”,鴨掌木的“光禿禿”,有何用意? 【答案】①反復(fù)強(qiáng)化這些被遺棄動(dòng)物與花木的不幸遭遇,表現(xiàn)它們的生存困境。②反襯,為下文表現(xiàn)“我”“妻子”對(duì)它們的呵護(hù)關(guān)心作鋪墊,反襯它們后來(lái)被照料、救治后的情形,突出了它們的感恩之心、報(bào)恩之舉。③照應(yīng)文章標(biāo)題及文中多次提到的“瑟瑟發(fā)抖的暖”。④多個(gè)意象組合,豐富并深化了文章的內(nèi)容。 【解析】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。在形象上,這些詞突出了流浪貓等的“慘狀”,表現(xiàn)其不幸;在情節(jié)上,反襯后來(lái)的“精神抖擻”“回光返照”;在主題上,突顯“報(bào)恩之心”。 3.賞析文中畫線的句子。 【答案】①運(yùn)用擬人、對(duì)比的修辭手法,生動(dòng)形象,將木的“垂朽”與“青春”做對(duì)比,富有藝術(shù)表現(xiàn)力,突出了“老木”的親近、溫情與感恩。②以“萬(wàn)物有靈”概括全文內(nèi)容,照應(yīng)上文多次提到的“感恩”。③運(yùn)用心理描寫,通過(guò)我的議論、抒情點(diǎn)明“善有善報(bào)”的普遍道理,深化主旨。 【解析】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子可先從修辭手法的角度考慮,本句使用了擬人和對(duì)比的修辭手法,要分別指出其在句子中的具體體現(xiàn),分析表達(dá)效果,然后抓住關(guān)鍵字詞,分析其在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用。 4.作者在文末說(shuō)“借著那微弱的一團(tuán)暖意,多冷的冬天我都不再畏懼”,聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 【答案】示例 ①運(yùn)用象征,“多冷的冬天”隱喻世態(tài)的涼薄、人情的冷漠。②一語(yǔ)雙關(guān),“暖意”既實(shí)指流浪貓盤成一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖、鴿子的暖、老木的暖,又虛指被萬(wàn)物感化的精神的暖意。③形象地表達(dá)“我”被暖融化后,淡泊名利的人生態(tài)度,擁有了高貴的精神世界。④呼應(yīng)標(biāo)題,深化題旨。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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