2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 三角問題的題型與方法教案 蘇教版.doc
《2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 三角問題的題型與方法教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 三角問題的題型與方法教案 蘇教版.doc（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 三角問題的題型與方法教案 蘇教版 一．復(fù)習(xí)目標： 1．熟練掌握三角變換的所有公式，理解每個公式的意義，應(yīng)用特點，常規(guī)使用方法等． 2．熟悉三角變換常用的方法——化弦法，降冪法，角的變換法等．并能應(yīng)用這些方法進行三角函數(shù)式的求值、化簡、證明． 3．掌握三角變換公式在三角形中應(yīng)用的特點，并能結(jié)合三角形的公式解決一些實際問題． 4．熟練掌握正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)、余切函數(shù)的性質(zhì)，并能用它研究復(fù)合函數(shù)的性質(zhì)． 5．熟練掌握正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)、余切函數(shù)圖象的形狀、 6．理解圖象平移變換、伸縮變換的意義，并會用這兩種變換研究函數(shù)圖象的變化． 二．考試要求： 1．理解任意角的概念、弧度的意義，能正確地進行弧度與角度的換算。 2．掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義，了解余切、正割、余割的定義，掌握同解三角函數(shù)的基本關(guān)系式，掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式，理解周期函數(shù)與最小正周期的意義。 3．掌握兩角和與兩角差的正弦、余弦、正切公式，掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。 4．能正確運用三角公式，進行簡單三角函數(shù)式的化簡、求值和恒等式證明。 5．了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)，會用“五點法”畫正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)的簡圖，理解A、ω、ψ的物理意義。 6．會由已知三角函數(shù)值求角，并會用符號arcsin x, arcos x,arctan x表示。 7．掌握正弦定理、余弦定理，并能初步運用它們解斜三角形，能利用計算器解決解三角形的計算問題。 三．教學(xué)過程： （Ⅰ）基礎(chǔ)知識詳析 （一）三角變換公式的使用特點 1．同角三角函數(shù)關(guān)系式 (1)理解公式中“同角”的含義． (2)明確公式成立的條件。 例如，tanα+1=secα，當且僅當≠k (3)掌握公式的變形．特別需要指出的是 sinα=tanαcosα， cosα=cotαsinα．它使得“弦”可以用“切”來表示． (4)使用這組公式進行變形時，經(jīng)常把“切”、“割”用“弦”表示，即化弦法，這是三角變換非常重要的方法． (5)幾個常用關(guān)系式 ①sinα+cosα，sinα-cosα，sinαcosα；(三式之間可以互相表示．) 同理可以由sinα-cosα或sinαcosα推出其余兩式． ②． ③當時，有． 2．誘導(dǎo)公式 (1)誘導(dǎo)公式中的角是使公式成立的任意角． (2)正確使用誘導(dǎo)公式的關(guān)鍵是公式中符號的確定． (3)sin(kπ+α)=(-1)ksinα；cos(kπ+α)=(-1)kcosα(k∈Z)． ⑷熟記關(guān)系式；． 3．兩角和與差的三角函數(shù) (1)公式不但要會正用，還要會逆用． (2)公式的變形應(yīng)用要熟悉． 熟記：tanα+tanβ=tan(α+β)(1-tanαtanβ)，它體現(xiàn)了兩個角正切的和與積的關(guān)系． (3)角的變換要能靈活應(yīng)用，如α=(α+β)-β，β=α-(α-β)，2α=(α+β)+(α-β)等． 4．倍角公式，半角公式 (2)使用二倍角的正弦、余弦公式時，公式的選擇要準確． 如已知sinα，cosα，tanα求cos2α?xí)r，應(yīng)分別選擇cos2α=1 (3)余弦的二倍角公式的變形——升冪公式、降冪公式必須熟練掌握．要明確，降冪法是三角變換中非常重要的變形方法． 對sin3α，cos3α的公式應(yīng)記住． (4)使用正弦、余弦的半角公式時，要注意公式中符號的確定方法．正 在使用無理表達式時，須要確定符號；在使用兩個有理表達式時，無須確定符號，這是與選用無理表達式最大的區(qū)別，因此在化簡、證明題中， 5．和差化積、積化和差公式，這兩組公式現(xiàn)在不要求記憶，但要會使用． (1)要明確，這兩組公式是解決正、余弦的加、減、乘的運算關(guān)系式． (3)對下列關(guān)系式要熟記： 6．三角變換： 三角函數(shù)式的恒等變形或用三角式來代換代數(shù)式稱為三角變換． 三角恒等變形是以同角三角公式，誘導(dǎo)公式，和、差、倍、半角公式，和差化積和積化和差公式，萬能公式為基礎(chǔ)． 三角代換是以三角函數(shù)的值域為根據(jù)，進行恰如其分的代換，使代數(shù)式轉(zhuǎn)化為三角式，然后再使用上述諸公式進行恒等變形，使問題得以解決． 7．三角形中的三角變換 三角形中的三角變換，除了應(yīng)用上述公式和上述變換方法外，還要注意三角形自身的特點． (1)角的變換 因為在△ABC中，A+B+C=π，所以 sin(A+B)=sinC；cos(A+B)=-cosC；tan(A+B)=-tanC． (2)三角形邊、角關(guān)系定理及面積公式，正弦定理，余弦定理． r為三角形內(nèi)切圓半徑，p為周長之半． 在非直角△ABC中，tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC． (4)在△ABC中，熟記并會證明： ∠A，∠B，∠C成等差數(shù)列的充分必要條件是∠B=60． △ABC是正三角形的充分必要條件是∠A，∠B，∠C成等差數(shù)列且a，b，c成等比數(shù)列． 8．三角形的面積公式： （1）△＝aha＝bhb＝chc（ha、hb、hc分別表示a、b、c上的高）． （2）△＝absinC＝bcsinA＝acsinB． （3）△＝＝＝． （4）△＝2R2sinAsinBsinC． （R為外接圓半徑） （5）△＝． （6）△＝；． （7）△＝rs． 9．直角三角形中各元素間的關(guān)系： 如圖，在△ABC中，C＝90，AB＝c，AC＝b，BC＝a． （1）三邊之間的關(guān)系：a2＋b2＝c2．（勾股定理） （2）銳角之間的關(guān)系：A＋B＝90； （3）邊角之間的關(guān)系：（銳角三角函數(shù)定義） sinA＝cosB＝，cosA＝sinB＝， tgA＝ctgB＝，ctgA＝tgB＝． 10．斜三角形中各元素間的關(guān)系: 如圖6-29，在△ABC中，A、B、C為其內(nèi)角，a、b、c分別表示A、B、C的對邊． （1）三角形內(nèi)角和：A＋B＋C＝π． （2）正弦定理：在一個三角形中，各邊和它所對角的正弦的比相等. （R為外接圓半徑） （3）余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍． a2＝b2＋c2－2bccosA， b2＝c2＋a2－2cacosB， c2＝a2＋b2－2abcosC． （4）射影定理：a＝bcosC＋ccosB， b＝acosC＋ccosA， c＝acosB＋ccosA． 11．解三角形：由三角形的六個元素（即三條邊和三個內(nèi)角）中的三個元素（其中至少有一個是邊）求其他未知元素的問題叫做解三角形．廣義地，這里所說的元素還可以包括三角形的高、中線、角平分線以及內(nèi)切圓半徑、外接圓半徑、面積等等．解三角形的問題一般可分為下面兩種情形：若給出的三角形是直角三角形，則稱為解直角三角形；若給出的三角形是斜三角形，則稱為解斜三角形． 解斜三角形的主要依據(jù)是： 設(shè)△ABC的三邊為a、b、c，對應(yīng)的三個角為A、B、C． （1）角與角關(guān)系：A+B+C = π， （2）邊與邊關(guān)系：a + b > c，b + c > a，c + a > b，a－b < c，b－c < a，c－a > b． （3）邊與角關(guān)系： 正弦定理 （R為外接圓半徑）． 余弦定理 c2 = a2+b2－2bccosC，b2 = a2+c2－2accosB，a2 = b2+c2－2bccosA． 它們的變形形式有：a = 2R sinA，，． （4）面積公式： ． 解斜三角形的常規(guī)思維方法是： （1）已知兩角和一邊（如A、B、C），由A+B+C = π求C，由正弦定理求a、b． （2）已知兩邊和夾角（如a、b、c），應(yīng)用余弦定理求c邊；再應(yīng)用正弦定理先求較短邊所對的角，然后利用A+B+C = π，求另一角． （3）已知兩邊和其中一邊的對角（如a、b、A），應(yīng)用正弦定理求B，由A+B+C = π求C，再由正弦定理或余弦定理求c邊，要注意解可能有多種情況． （4）已知三邊a、b、c，應(yīng)余弦定理求A、B，再由A+B+C = π，求角C． （二）三角函數(shù)性質(zhì)的分析 1．三角函數(shù)的定義域 這兩種表示法都需要掌握．即角x不能取終邊在y軸上的角． 函數(shù)y=cotx的定義域是x≠π或(kπ，kπ+π)(k∈Z)，這兩種表示法都需要掌握．即角x不能取終邊在x軸上的角． (2)函數(shù)y=secx、y=cscx的定義域分別與y=tanx、y=cotx相同． 2．三角函數(shù)的值域 (1)由|sinx|≤1、|cosx|≤1得函數(shù)y=cscx、y=secx的值域是|cscx|≥1、|secx|≥1． (2)復(fù)合三角函數(shù)的值域問題較復(fù)雜，除了代數(shù)求值域的方法都可以適用外，還要注意三角函數(shù)本身的特點，特別是經(jīng)常需要先進行三角變換再求值域． 常用的一些函數(shù)的值域要熟記． ③y=tanx+cotx∈(-∞，-2]∪[2，+∞)． 3．三角函數(shù)的周期性 (1)對周期函數(shù)的定義，要抓住兩個要點： ①周期性是函數(shù)的整體性質(zhì)，因此f(x+T)=f(x)必須對定義域中任一個x成立時，非零常數(shù)T才是f(x)的周期． ②周期是使函數(shù)值重復(fù)出現(xiàn)的自變量x的增加值． 因為sin(2kπ+x)=sinx對定義域中任一個x成立，所以2kπ(k∈Z，k≠0)是y=sinx的周期，最小正周期是2π． 同理2kπ(k∈Z，k≠0)是y=cosx的周期，最小正周期是2π． 因為tan(kπ+x)=tanx對定義域中任一個x成立，所以kπ(k∈Z，k≠0)是y=tanx的周期，最小正周期是π． 同理kπ(k∈Z，k≠0)是y=cotx的周期，最小正周期是π． (3)三角函數(shù)的周期性在三角函數(shù)性質(zhì)中的作用 ①函數(shù)的遞增或遞減區(qū)間周期性的出現(xiàn)，每一個三角函數(shù)，都有無數(shù)個遞增或遞減區(qū)間，這些遞增區(qū)間互不連接，遞減區(qū)間也互不連接． ②函數(shù)的最大、最小值點或使函數(shù)無意義的點周期性變化． ③因為三角函數(shù)是周期函數(shù)，所以畫三角函數(shù)圖象時，只須畫一個周期的圖象即可． 4．三角函數(shù)的奇偶性，單調(diào)性 研究函數(shù)的單調(diào)性，關(guān)鍵是求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間． 5．三角函數(shù)的圖象 (1)畫三角函數(shù)的圖象應(yīng)先求函數(shù)的周期，然后用五點法畫出函數(shù)一個周期的圖象． (2)函數(shù)y=sinx，y=cosx，y=tanx，y=cotx 圖象的對稱中心分別為 ∈Z)的直線． （三）思想方法 1.三角函數(shù)恒等變形的基本策略。 （1）常值代換：特別是用“1”的代換，如1=cos2θ+sin2θ=tanxcotx=tan45等。 （2）項的分拆與角的配湊。如分拆項：sin2x+2cos2x=(sin2x+cos2x)+cos2x=1+cos2x；配湊角：α=（α+β）－β，β=－等。 （3）降次與升次。即倍角公式降次與半角公式升次。 （4）化弦（切）法。將三角函數(shù)利用同角三角函數(shù)基本關(guān)系化成弦（切）。 （5）引入輔助角。asinθ+bcosθ=sin(θ+)，這里輔助角所在象限由a、b的符號確定，角的值由tan=確定。 （6）萬能代換法。巧用萬能公式可將三角函數(shù)化成tan的有理式。 2.證明三角等式的思路和方法。 （1）思路：利用三角公式進行化名，化角，改變運算結(jié)構(gòu)，使等式兩邊化為同一形式。 （2）證明方法：綜合法、分析法、比較法、代換法、相消法、數(shù)學(xué)歸納法。 3.證明三角不等式的方法：比較法、配方法、反證法、分析法，利用函數(shù)的單調(diào)性，利用正、余弦函數(shù)的有界性，利用單位圓三角函數(shù)線及判別法等。 4.解答三角高考題的策略。 （1）發(fā)現(xiàn)差異：觀察角、函數(shù)運算間的差異，即進行所謂的“差異分析”。 （2）尋找聯(lián)系：運用相關(guān)公式，找出差異之間的內(nèi)在聯(lián)系。 （3）合理轉(zhuǎn)化：選擇恰當?shù)墓?，促使差異的轉(zhuǎn)化。 （四）注意事項 對于三角函數(shù)進行恒等變形，是三角知識的綜合應(yīng)用，其題目類型多樣，變化似乎復(fù)雜，處理這類問題，注意以下幾個方面： 1．三角函數(shù)式化簡的目標：項數(shù)盡可能少，三角函數(shù)名稱盡可能少，角盡可能小和少，次數(shù)盡可能低，分母盡可能不含三角式，盡可能不帶根號，能求出值的求出值． 2．三角變換的一般思維與常用方法． 注意角的關(guān)系的研究，既注意到和、差、倍、半的相對性，如 ．也要注意題目中所給的各角之間的關(guān)系． 注意函數(shù)關(guān)系，盡量異名化同名、異角化同角，如切割化弦，互余互化，常數(shù)代換等． 熟悉常數(shù)“1”的各種三角代換： 等． 注意萬能公式的利弊：它可將各三角函數(shù)都化為的代數(shù)式，把三角式轉(zhuǎn)化為代數(shù)式．但往往代數(shù)運算比較繁． 熟悉公式的各種變形及公式的范圍，如 sin α = tan α cos α ，，等． 利用倍角公式或半角公式，可對三角式中某些項進行升降冪處理，如，，等．從右到左為升冪，這種變形有利用根式的化簡或通分、約分；從左到右是降冪，有利于加、減運算或積和（差）互化． 3．幾個重要的三角變換： sin α cos α可湊倍角公式； 1cos α可用升次公式； 1sin α 可化為，再用升次公式； （其中 ）這一公式應(yīng)用廣泛，熟練掌握． 4. 單位圓中的三角函數(shù)線是三角函數(shù)值的幾何表示，四種三角函數(shù)y = sin x、y = cos x、y = tan x、y = cot x的圖象都是“平移”單位圓中的三角函數(shù)線得到的，因此應(yīng)熟練掌握三角函數(shù)線并能應(yīng)用它解決一些相關(guān)問題． 5. 三角函數(shù)的圖象的掌握體現(xiàn)在：把握圖象的主要特征（頂點、零點、中心、對稱軸、單調(diào)性、漸近線等）；應(yīng)當熟練掌握用“五點法”作圖的基本原理以及快速、準確地作圖． 6.三角函數(shù)的奇偶性 “函數(shù)y = sin (x＋φ) （φ∈R）不可能是偶函數(shù)”．是否正確． 分析：當時，，這個函數(shù)顯然是偶函數(shù)．因此，這個判斷是錯誤的．我們?nèi)菀椎玫饺缦陆Y(jié)論： ① 函數(shù)y = sin (x＋φ)是奇函數(shù)． ② 函數(shù)y = sin (x＋φ)是偶函數(shù)． ③ 函數(shù)y =cos (x＋φ)是奇函數(shù)． ④ 函數(shù)y = cos (x＋φ)是偶函數(shù)． 7.三角函數(shù)的單調(diào)性 “正切函數(shù)f (x) = tan x，是定義域上的增函數(shù)”，是否正確． 分析：我們按照函數(shù)單調(diào)性的定義來檢驗一下： 任取，，顯然x1＜x2，但f (x1 )＞0＞f (x2 )，與增函數(shù)的定義相違背，因此這種說法是不正確的． 觀察圖象可知：在每一個區(qū)間上，f (x ) = tan x都是增函數(shù)，但不能說f (x ) = tan x在其定義域上是增函數(shù)． （Ⅱ）范例分析 例1、已知，求（1）；（2）的值. 解：（1）； (2) . 說明：利用齊次式的結(jié)構(gòu)特點（如果不具備，通過構(gòu)造的辦法得到），進行弦、切互化，就會使解題過程簡化。 例2、已知函數(shù)f(x)=tan(sinx) （1）求f(x)的定義域和值域； （2）在（－π，π）中，求f(x)的單調(diào)區(qū)間； （3）判定方程f(x)=tanπ在區(qū)間（－π，π）上解的個數(shù)。 解：（1）∵－1≤sinx≤1 ∴ － ≤sinx≤。又函數(shù)y=tanx在x=kπ+(k∈Z)處無定義， 且 （－，）[－,]（－π, π）， ∴令sinx=，則sinx= 解之得：x=kπ (k∈Z) ∴f(x)的定義域是A={x|x∈R，且x≠kπ，k∈Z} ∵tanx在（－，）內(nèi)的值域為（－∞，+∞），而當x∈A時，函數(shù)y=sinx的值域B滿足 （－，）B ∴f(x)的值域是（－∞，+∞）。 （2）由f(x)的定義域知，f(x)在[0，π]中的x=和x=處無定義。 設(shè)t=sinx，則當x∈[0, )∪（，）∪（，π）時，t∈[0, ∪(,，且以t為自變量的函數(shù)y=tant在區(qū)間（0，），（，上分別單調(diào)遞增。 又∵當x∈[0，]時，函數(shù)t=sinx單調(diào)遞增，且t∈[0, 當x∈（，時，函數(shù)t=sinx單調(diào)遞增，且t∈（, 當x∈[，時，函數(shù)t=sinx單調(diào)遞減，且t∈（, 當x∈（，π）時，函數(shù)t=sinx單調(diào)遞減，且t∈（0，） ∴f(x)=tan(sinx)在區(qū)間[0，,（,上分別是單調(diào)遞增函數(shù)；在上是單調(diào)遞減函數(shù)。 又f(x)是奇函數(shù)，所以區(qū)間（－，0，[－，－也是f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是f(x)的遞減區(qū)間。 故在區(qū)間（－π，π）中,f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為：[－，－，（－，），（，單調(diào)遞減區(qū)間為。 （3）由f(x)=tanπ得： tan(sinx)=tan(π)sinx=kπ+π （k∈Z） sinx=k+(k∈Z)① 又∵－1≤sinx≤1，∴ ∴k=0或k= －1 當k=0時，從①得方程sinx= 當k=1時，從①得方程sinx= －+ 顯然方程sinx=,sinx= －+，在（－π, π）上各有2個解，故f(x)=tanπ在區(qū)間（－π，π）上共有4個解。 說明：本題是正弦函數(shù)與正切函數(shù)的復(fù)合。（1）求f(x)的定義域和值域，應(yīng)當先搞清楚y=sinx的值域與y=tanx的定義域的交集；（2）求f(x)的單調(diào)區(qū)間，必須先搞清f(x)的基本性質(zhì)。如奇偶性、周期性、復(fù)合函數(shù)單調(diào)性等。 例3 、已知函數(shù)的定義域為，值域為 [ －5，1 ]，求常數(shù)a、b的值． 解：∵ ， ． ∵ ，∴ ，∴ ． 當a > 0時，b ≤ f ( x ) ≤ 3a + b， ∴ 解得 當a < 0時，3a + b ≤ f ( x ) ≤ b ． ∴ 解得 故a、b的值為 或 說明：三角函數(shù)作為函數(shù)，其定義域和值域也是它的要素，要待定表達式中的常數(shù)值，需注意常數(shù)變化對值域的影響． 例4、設(shè)的周期，最大值， （1）求、、的值； （2）. 解：(1) ， ， ， 又 的最大值 ， ① ， 且 ②， 由 ①、②解出 a=2 , b=3. (2) ， ， ， ， 或 ， 即 ( 共線，故舍去) ， 或 ， . 說明：方程組的思想是解題時常用的基本思想方法；在解題時不要忘記三角函數(shù)的周期性。 例5、已知:sin3α+cos3α=1，求sinα+cosα; sin4α+cos4α;sin6α+cos6α的值。 解法一：令sinα+cosα=t，則sinαcosα= ∴sin3α+cos3α=(sinα+cosα)(sin2α－sinαcosα+cos2α) =t(1－)=1，得： t3－3t+2=0(t－1)2(t+2)=0 ∵t≠－2 ∴t=sinα+cosα=1，且sinαcosα==0。 ∴sin4α+cos4α=(sin2α+cos2α)2 – 2sin2αcos2α=1－20=1 sin6α+cos6α=(sin2α+cos2α)(sin4α－sin2αcos2α+cos4α)=1 解法二：∵sin3α≤sin2α,cos3α≤cos2α ∴sin3α+cos3α≤sin2α+cos2α=1 等號當且僅當時成立， 或 ∴sinα+cosα=sin4α+cos4α=sin6α+cos6α=1 說明：（1）凡是遇到sinx+cosx與sinxcosx類的問題，均應(yīng)采用換元法，令sinx+cosx=t，得sinxcosx=。 （2）三角中的恒等變形與初中所學(xué)整式的恒等變形結(jié)合是解本題的關(guān)鍵所在。 （3）本題還可推廣到一般情形：若k≥2且sin2k－1α+cos2k－1α=1，則sinα=1，cosα=0或sinα=0,cosα=1，若sin2kα+cos2kα=1，則sinα=1，cosα=0或sinα=0,cosα=1。 例6、設(shè)f(x)=tanx,x∈(0, ),若x1，x2∈(0,),且x1≠x2,證明： [ f(x1)+ f(x2)]>f() 證明:tanx1+ tanx2=+= = ∵x1,x2∈（0，），且x1≠x2 ∴2sin(x1+x2)>0,cosx1cosx2>0,0下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 三角問題的題型與方法教案 蘇教版 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí) 三角 問題 題型 方法 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
相關(guān)搜索
鏈接地址：http://m.kudomayuko.com/p-2756483.html