2019年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第2部分 古代詩文閱讀 專題7 古代詩歌鑒賞 第1節(jié) Ⅱ 學(xué)-詩歌鑒賞的解題通法.doc

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2019年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第2部分 古代詩文閱讀 專題7 古代詩歌鑒賞 第1節(jié) Ⅱ 學(xué)-詩歌鑒賞的解題通法 第一步：看標(biāo)題 標(biāo)題是我們理解詩歌的重要切入點(diǎn)，讀標(biāo)題可以讀出以下內(nèi)容： 1．寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件； 2．寫作緣由或目的，暗含的情感； 3．作品的感情基調(diào)； 4．詩歌的主要內(nèi)容； 5．詩歌的題材； 6．暗示的表現(xiàn)手法。 第二步：看作者、注釋 看作者，了解思想情感、寫作風(fēng)格； 注釋往往暗示著重要信息，一定要仔細(xì)審讀。注釋的內(nèi)容有： 1．提供寫作的背景，暗示主旨情感； 2．解釋重點(diǎn)詞語，幫助理解詩句； 3．注解典故； 4．提供與“此詩作于貶官或流放之際”類似的注解。 第三步：看正文 1．理清詩歌結(jié)構(gòu) 詩 詞 古代詩歌講究起承轉(zhuǎn)合：“起”用于扣題；“承”對(duì)詩意申述；“轉(zhuǎn)”用于拓展詩境；“合”收束主題，卒章顯志。 2．抓住關(guān)鍵詞句，定位詩歌的情感基調(diào) (1)結(jié)句和其他表明詩眼的字句，往往直接透露了詩的主旨。 (2)詩詞中的一兩個(gè)字往往揭示了其情感，這樣的字叫“情感語言”。如果抓住了這些字，把握思想情感往往既快又準(zhǔn)。它不單單是詩眼、詞眼，有時(shí)藏在寫景敘事句中。 3．把握詩歌六要素 通過讀詩，準(zhǔn)確把握詩歌中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件，明白詩中借助怎樣的景物描寫，表達(dá)了詩人怎樣的感情或揭示了什么樣的事理，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。 [示例] [古代詩歌“三步賞析法”模板應(yīng)用] (xx全國丙卷)閱讀下面詩歌，完成后面的題目。 (1)詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識(shí)陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　觀點(diǎn)一：作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明詩人承認(rèn)自己年老體衰的客觀事實(shí)，但強(qiáng)調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出詩人只要一息尚存，就不忘殺敵報(bào)國的剛毅精神。 觀點(diǎn)二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明詩人認(rèn)為雖然歲月流逝，但身體依然強(qiáng)健，當(dāng)然還可以沖鋒陷陣，為國驅(qū)馳；②表現(xiàn)作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國的堅(jiān)定信念，而忘記自己老之將至。 (2)這首詩與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　①曹詩寫自己雖已年老，但報(bào)國之心猶存，重在表達(dá)“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達(dá)英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。