2019-2020年高中歷史 第七單元 第21課 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展典型例題詮釋 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第七單元 第21課 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展典型例題詮釋 新人教版必修3 【典題欣賞】 例 1 從1952年秋開始，我國對高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院、昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時調(diào)整的主要目的在 于（ ） A.徹底改變原有的不合理區(qū)域布局 B.有計劃地開始整頓和改造舊教育 C.實現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù) D.為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才 解析：1952年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作即將完成，大規(guī)模的、有計劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)即將開始，國家急需專門人才，故出現(xiàn)高等院校的大規(guī)模調(diào)整。 答案：D 點評：本題主要考查分析理解歷史問題的能力。 例2 閱讀下列材料： 材料一 要解決人才問題，就必須使教育事業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上有一個大的發(fā)展……為九十年代以至下世紀(jì)初葉我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，大規(guī)模地準(zhǔn)備新的能夠堅持社會主義方向的各級各類合格人才……社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉任務(wù)，要求我們不但必須放手使用和努力提高現(xiàn)有的人才，而且必須極大地提高全黨對教育工作的認(rèn)識…… ——1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》材料二 當(dāng)代世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈。……全黨全社會要高度重視知識創(chuàng)新、人才開發(fā)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重大作用，使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際行動。 ——江澤民《繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)》 材料三 在即將到來的二十一世紀(jì)，以高新技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)將占主導(dǎo)地位，國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位……在當(dāng)前及今后一個時期，缺少具有國際領(lǐng)先水平的創(chuàng)造性人才，已經(jīng)成為制約我國創(chuàng)新能力和競爭能力的主要因素之一。 ——xx年《教育部面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》 請回答： （1）據(jù)材料一分析發(fā)展教育與實現(xiàn)現(xiàn)代化之間的關(guān)系如何？ （2）結(jié)合材料二分析教育發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。 （3）結(jié)合材料三分析目前教育存在的問題是什么？為此，教育應(yīng)該作出怎樣的改革？ 解析：本題以教育的發(fā)展與現(xiàn)代化的關(guān)系為主題，考查歸納概括和分析能力。（1）問對材料一進(jìn)行分析，注意現(xiàn)代化建設(shè)對教育的作用。（2）問應(yīng)聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢分析。（3）問從歷史和現(xiàn)實的角度分析中國教育的現(xiàn)狀，改革措施聯(lián)系教材內(nèi)容回答。 答案：（1）大力發(fā)展教育事業(yè)，重視人才培養(yǎng)是加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，不重視教育發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)就沒有智力保障；經(jīng)濟(jì)發(fā)展為教育發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)，離開教育談經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展就是一句空話。（2）現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國際間以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭需要大量的具有創(chuàng)新能力的人才和高素質(zhì)的勞動者，而人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育。（3）缺少具有國際領(lǐng)先水平的創(chuàng)造型人才。國家必須加快素質(zhì)教育的發(fā)展，以培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才和高素質(zhì)勞動者。 點評：本題考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。