大學(xué)生國(guó)旗下講話演講稿 滿懷憧憬 砥礪前行

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大學(xué)生國(guó)旗下講話演講稿 滿懷憧憬 砥礪前行 秋風(fēng)送爽，杏果飄香，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是開學(xué)第十周了，你是否還記得在假期為自己定的目標(biāo)?又是否還記得新學(xué)期伊始來到校園的憧憬?今天我想在這里就大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有怎樣的思想與大家分享幾點(diǎn)我的心得與體會(huì)。 首先，我們應(yīng)當(dāng)明確現(xiàn)在的自己能做的是什么。相信來學(xué)醫(yī)的人，心中或多或少都有一個(gè)小夢(mèng)想，為了兌現(xiàn)曾經(jīng)救死扶傷的諾言也好，為了實(shí)現(xiàn)除人類之病痛的心愿也罷，我們選擇學(xué)醫(yī)就選擇了終身學(xué)習(xí)，終身進(jìn)步。然而，我們現(xiàn)在的生活卻是每天背不完的書和單詞，還有數(shù)不清的第二課堂活動(dòng)，這也許與想象中的大學(xué)生活相差甚遠(yuǎn)。但是，請(qǐng)理解，大學(xué)不僅僅具有培養(yǎng)專業(yè)人才的功能，還是學(xué)習(xí)成年人社交禮儀的場(chǎng)所。再專業(yè)的技能也需要最基本的知識(shí)來夯實(shí)基礎(chǔ)，再大的人格魅力也是從每一次最基本的社交中學(xué)習(xí)到的。千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，作為大一新生，我們當(dāng)下的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，為日后的專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)積極參加課外活動(dòng)，用有限的課余時(shí)間增長(zhǎng)見識(shí)、完善自我。 其次，我們的胸懷應(yīng)當(dāng)更為廣闊?！洞筢t(yī)精誠(chéng)》中寫道:“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”，說的是醫(yī)生除了要有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有高尚的品德思想。作為醫(yī)學(xué)生，只要努力學(xué)習(xí)，相信日后獲得世俗的東西應(yīng)該并不難，但是，這種僅限于個(gè)人主義的價(jià)值實(shí)現(xiàn)是不夠的。遙想外科鼻祖華佗，他不愿只為君王一人醫(yī)治，心系天下百姓，最后甚至死于刀下，這種社會(huì)層面的價(jià)值實(shí)現(xiàn)才是我們應(yīng)該追求的。當(dāng)今社會(huì)，我們生在和平年代，應(yīng)當(dāng)心懷感激，時(shí)刻銘記大醫(yī)精誠(chéng)的教誨，帶著天下興亡匹夫有責(zé)的意識(shí)，投身于知識(shí)的海洋。 再者，堅(jiān)信個(gè)人的力量是無限的。相信大家都聽過二八定律，意思是說:這個(gè)世界的進(jìn)步是由20%的人推動(dòng)的，剩下的80%的人只是天黑閉眼醒來就發(fā)現(xiàn)世界變了。很令人震驚，一個(gè)人的力量竟然可以幫其他四個(gè)人做出他們?cè)撚械呢暙I(xiàn)。我們?yōu)槭裁床蝗?zhēng)做推動(dòng)發(fā)展的那一個(gè)人呢?個(gè)人的力量的無限的，個(gè)人的可能也是無限的。我們現(xiàn)在正值青春年少應(yīng)當(dāng)不負(fù)韶華，就算三更燈火、五更雞鳴，也應(yīng)是讀書之時(shí)。 再給大家分享保羅戈埃羅的《牧羊少年奇幻之旅》的一段：牧羊少年夢(mèng)見埃及金字塔邊有一堆寶藏，他賣掉羊群，歷經(jīng)艱險(xiǎn)來到非洲，可等他到了金字塔旁，非但沒有挖到寶藏，還被難民洗劫一空。就在這時(shí)，他意外地從難民口中悟出了寶藏真正所在地——他故鄉(xiāng)教堂廢墟的無花果樹下，也就是他每天放羊經(jīng)過的地方?？雌饋砟裂蛏倌昀速M(fèi)了很多時(shí)間和財(cái)力，可若是他沒有跋山涉水、九死一生，他永遠(yuǎn)都是那個(gè)普通的牧羊人，寶藏縱使在他家后院他也永遠(yuǎn)不會(huì)找到。通過這個(gè)故事，我們要相信，付出的時(shí)間，走過的每一步，都是最好的安排，都有可能在指引我們找到最終的寶藏。 昔學(xué)獨(dú)孤帽，入此醫(yī)學(xué)門。夢(mèng)之所向,心之所往。伏惟杏林之所居，高山仰止。五載征途，準(zhǔn)吾請(qǐng)辭。