2019-2020年高中語文 專題05 荊軻刺秦王(測)(提升版)新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中語文 專題05 荊軻刺秦王(測)(提升版)新人教版必修1 閱讀下面的文字,完成后面題。(25分) 秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北略地,至燕南界。 太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子?!碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!” 荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顧計不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。 太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。 于是太子預(yù)求天下之利匕首,得趙人徐夫人之匕首,取之百金,使工以藥淬之。以試人,血濡縷,人無不立死者。乃為裝遣荊軻。 (二) 荊軻者,衛(wèi)人也。其先乃齊人,徙于衛(wèi),衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕,燕人謂之荊卿。 荊卿好讀書擊劍,以術(shù)說衛(wèi)元君,衛(wèi)元君不用。其后秦伐魏,置東郡,徙衛(wèi)元君之支屬于野王。 荊軻嘗游過榆次,與蓋聶論劍。蓋聶怒而目之,荊軻出。人或言復(fù)召荊卿,蓋聶曰:“曩者吾與論劍,有不稱者,吾目之。試往,是宜去,不敢留。”使使往之主人,荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報,蓋聶曰:“固去也,吾曩者目攝之?!? 荊軻游于邯鄲,魯勾踐與荊軻博,爭道。魯勾踐怒而叱之,荊軻嘿而逃去,遂不復(fù)會。 荊軻既至燕,愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒,日與狗屠及高漸離飲于燕市。酒酣以往,高漸離擊筑,荊軻和而歌于市中,相樂也,已而相泣,旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎,然其為人沈深好書;其所游諸侯,盡與其賢豪長者相結(jié)。其之燕,燕之處士田光先生亦善待之,知其非庸人也。 1.對下列句子加點的詞語的解釋不正確的一項是( )(3分) A.秦王必說見臣 說:通“悅”,喜悅 B.徙衛(wèi)元君之支屬于野王 屬:隸屬 C.魯勾踐與荊軻博,爭道 道:道路 D.而右手揕其胸 揕:刺 【答案】C 【解析】 考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 2.下列加點虛詞的用法和意義相同的一組是( )(3分) A.而之燕,燕人謂之荊卿 丹不忍以己之私 B.乃請荊卿曰 其先乃齊人 C.臣左手把其袖 其后秦伐魏 D.日與狗屠及高漸離飲于燕市 荊軻游于邯鄲 【答案】D 【解析】 試題分析:此類文言虛詞題,一般要結(jié)合具體語境,去判定某一虛詞的具體用法和意義。A.①動詞,到;②助詞,的。B.①于是②是。C.①代詞,他;②代詞,那。D.均為介詞,在。所以選D。 考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 3.下列各句中,“以”字意義用法相同的一組是( )(3分) ①樊將軍以窮困來歸丹 ②使工以藥淬之 ③以次進 ④以故荊軻逐秦王 ⑤乃以手共搏之 ⑥侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻 ⑦愿得將軍之首以獻秦 ⑧酒酣以往 A.①⑦ B.②⑤ C.③④ D.⑥⑧ 【答案】B 【解析】 試題分析:此類文言虛詞題,一般要結(jié)合具體語境,去判定某一虛詞的具體用法和意義。①因為;②用;③按照;④因為;⑤用;⑥用;⑦來;⑧相當于“而”表修飾。所以選B。 考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 4.下列句子句式不同于其他三項的一項是( )(3分) A.此臣日夜切齒拊心也 B.父母宗族,皆為戮沒 C.而燕國見陵之恥除矣 D.若屬皆且為所虜 【答案】A 【解析】 考點:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。 5.對荊軻的形象評價有誤的一項是( )(3分) A.擅長辭令,一席話以誠感人,終使樊將軍甘心自刎獻首。 B.心狠手辣,為取“信物”而使樊將軍自刎。 C.果斷堅決,見太子丹“不忍”,便“私見樊於期”以促成其事。 D.工于心計,正確判斷行刺秦王的重要關(guān)鍵在于取信秦王。 【答案】B 【解析】 試題分析:此題可根據(jù)文言文中荊軻的言行舉止同選項中對荊軻的評價進行比較做出判斷。B“心狠手辣,為取‘信物’而使樊將軍自刎”評價不正確,由原文可知,是太子丹之意。所以選B。 考點:鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 6.翻譯下列句子。(10分) (1)今行而無信,則秦未可親也。 譯文: (2)今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何? 譯文: (3)使使往之主人,荊卿則已駕而去榆次矣。 譯文: 【答案】(1)現(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物,那就無法接近秦王.(2)現(xiàn)在我聽說(秦王)出了黃金千金,封萬戶的懸賞來要你的人頭,您打算怎么辦呢? (3)派使者前往他的主人那,荊卿已經(jīng)駕車離開榆次了 【解析】 試題分析:此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語句,如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有:信、親、購、邑、使、去。 考點:理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【參考譯文】 荊軻是衛(wèi)國人,他的祖先是齊國人,后來遷移到衛(wèi)國,衛(wèi)國人稱呼他慶卿。到燕國后,燕國人稱呼他荊卿。 荊卿喜愛讀書、擊劍,憑借劍術(shù)游說衛(wèi)元君,衛(wèi)元君沒有任用他。后來秦國攻打魏國,攻占了二十座城,設(shè)置了東郡,衛(wèi)元君的家族遷徙到于野王。(因為他看不出荊軻有什么出眾的才華,而且性格平和,與一般人無異。) 荊軻漫游天下時,曾路經(jīng)山西榆次,與蓋聶(著名劍客)談?wù)搫πg(shù),蓋聶對他怒目而視(嚇唬荊軻)。荊軻出去后,有人說再把荊卿召回去,蓋聶(得意地)說:“剛才我和他談?wù)搫πg(shù),他談的有不當?shù)牡胤?,我瞪著他(他很知趣地退下)。你們?nèi)フ艺铱窗?,他?yīng)該走了,不敢再留在這里了?!迸扇说角G軻住處詢問房東,荊軻已乘車離開榆次了。派去的人回來報告,蓋聶說:“本來他早就該走了,我剛才用目光嚇壞他了!” 后來荊軻在邯鄲一帶漫游,魯句踐跟荊軻較量搏擊之術(shù),兩人爭執(zhí)起博局的路數(shù),魯句踐最后憤怒地呵斥他,荊軻默無聲息地逃走了,于是兩人不再見面。(當時人們都認為荊軻膽小懦弱,不能做大事。) 荊軻到燕國后,遇到燕國的一個以宰狗為業(yè)的人和擅長擊筑的高漸離。荊軻特別好飲酒,天天在燕市上和那個宰狗的屠夫及高漸離喝酒,喝到似醉非醉時,高漸離擊筑,荊軻就和著拍節(jié)在街市上唱歌,相互娛樂,不一會兒又相互哭泣,就像身旁沒有別人的樣子。 荊軻雖說混在酒徒中,可是他為人深沉穩(wěn)重,喜歡讀書;他游歷過的諸侯各國,都是與當?shù)刭t士豪杰德高望重的人結(jié)交。他到燕國后,燕國隱士田光先生也友好地對待他,知道他不是平庸的人。 文言文閱讀(18分) 既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。 嘉為先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,愿舉國為內(nèi)臣,比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟??謶植桓易躁?,謹斬樊於期頭,及獻燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。唯大王命之?!? 秦王聞之,大喜。乃朝服,設(shè)九賓,見燕使者咸陽宮。 荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進,至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前?!鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽所持圖!” 軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。 荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。 是時,侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。 軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也?!? 左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。 7.下列句子中,加點詞語的解釋不正確的一項是( )(3分) A.持千金之資幣物 幣:禮品 B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺:給予、贈送 C.荊軻顧笑武陽,前為謝曰 謝:道謝 D.圖窮而匕首見 見:露出來 【答案】C 【解析】 考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 8.下列各組句子中,加點詞的含義和用法相同的一項( )(3分) A.使畢使于前 若亡鄭而有益于君 B.夏無且以其所奉藥囊提軻 吾其還也 C.乃引其匕首提秦王 乃不知有漢 D.倚柱而笑 夜縋而出 【答案】D 【解析】 試題分析:D項兩個“而”全是連詞,表修飾。A項前一個“于”是介詞“在”,后一個“于”是介詞“對”; B項前一個“以”是介詞“用”“拿”,后一個“以”是連詞“因為”; C項前一個“乃”是連詞“于是”,后一個“乃”是副詞“竟然”。 考點:理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。 9.下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說,不準確的一項( )(3分) A.這段文字,重點描述了荊軻廷刺秦王的場景,刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英雄形象。 B.文段寫秦武陽色變振恐,是從正面體現(xiàn)荊軻的鎮(zhèn)定自若,顯示秦廷的森嚴和始皇的威武,這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對比。 C.荊軻“左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之”,正是前文荊軻對樊於期將軍所說的刺殺設(shè)想的實施,此處印證了荊軻計劃的合理性。 D.由于刺殺秦王是在倉促之間出現(xiàn)的,秦廷上下反應(yīng)遲鈍:秦王惶恐到拔不出劍的地步,大臣們也都是目瞪口呆、手足無措。 【答案】B 【解析】 試題分析:是為了顯示荊軻的臨危不懼,而非秦廷的森嚴與秦王的威武 考點:鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分) (1)函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。(3分) (2)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。(3分) (3)既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分) 【答案】(1)用木匣封好,燕王在朝廷行跪拜之禮,派遣使者來稟告大王。(2)派遣將士把守關(guān)卡的原因,是為了防止其他流寇的出入和意外事故(的發(fā)生)。(3)它既以鄭國作為東邊的疆界,又要擴張它西邊的疆界,如果不損害秦國,它到哪里去奪取土地呢? 【解析】 考點:理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 閱讀短文,回答下列問題(17分) 晏子辭千金 晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知,是寡人之過也?!笔估糁虑Ы鹋c市租,請以奉賓客。晏子辭。三致之,終再拜而辭曰:“嬰之家不貧,以君之賜,澤覆三族,延及交游,以振百姓,君之賜也厚矣,嬰之家不貧也。嬰聞之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不為也;厚取之君而不施于民,是為筐篋之藏也,仁人不為也;進取于君,退得罪于士,身死而財遷于他人,是為宰藏也,智者不為也。夫十總之布,一豆之食,足于中,免矣。” 景公謂晏子曰:“昔吾先君桓公以書社五百封管仲,不辭而受,子辭之何也?”晏子曰:“嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命?!? 11.對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是( )(3分) A.晏子方食 方:正 B.終再拜而辭曰 再拜:拜兩次 C.進取于君 進:前進 D.以振百姓 振:同“賑“,救濟 【答案】C 【解析】 考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 12.下列各組句子中劃線的詞語,意思或用法相同的一項是( )(3分 A.①分食食之 ②食之不以其道 B.①使吏致千金與市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之 C.①寡人不知 ②孰謂汝多知乎 D.①忠臣不為也 ②父母之愛子,則為之計深遠 【答案】A 【解析】 試題分析:本題考查學生的一詞多義理解情況。A項: “食”,音都讀作 s ,給…吃;B項:第一個解釋為“送達”,第二個解釋為“召集”;C項:第一個解釋為“知道、了解”,第二個通“智”,“智慧”;D項:第一個,做,干,第二個,替。 考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 13.下列各組句子中加點的\之\字,全都是代詞且指代的對象相同的一項是( )(3分) ①分食食之 ②言之公 ③厚取之君而不施于民 ④一豆之食 ⑤夫厚取之君則施之民 ⑥嬰聞之 ⑦以君之賜 ⑧寡人之過也 A.①③⑥ B.③⑤ C.②⑧ D.③⑤⑦ 【答案】B 【解析】 試題分析:本題考查虛詞“之”作為代詞的用法。①代詞,代指使者,②代詞,代指晏子家情況,④助詞,的,⑥代詞,代指下面的話,⑦助詞,的,⑧助詞的B項:都是指代齊景公送的財物 考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 14.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) ①嬰聞之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不為也。 ②嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得。 【答案】①我聽人這樣說,從君主那里拿來厚賞然后散發(fā)給百姓,這就是臣子代替君主統(tǒng)治人民,忠臣是不這樣做的。②我聽人這樣說,圣明的人考慮多了,也難免會有失誤;愚蠢的人經(jīng)過多次考慮,也有可取之處。 【解析】 考點:理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【參考譯文】 晏子正在吃飯,齊景公派使臣到來,晏子把食物分出來,給使臣吃,使臣沒吃飽,而晏子也沒吃飽。使臣回去后,把事情告訴了齊景公。齊景公說:“唉!晏子的家真的像這樣窮!我卻不了解,這是我的過錯?!保R景公)派公差送去千金與稅款,請他用千金與市租供養(yǎng)賓客。晏子沒有接受。齊景公多次相送,最終(晏子)拜兩拜而辭謝道:“我的家不貧窮,由于您的賞賜,恩澤遍及父族、母族、妻族,延伸到朋友,并以此救濟百姓,您的賞賜夠豐厚了,我的家不貧窮啊。我聽人這樣說,從君主那里拿來厚賞然后散發(fā)給百姓,這就是臣子代替君主統(tǒng)治人民(的行為),忠臣是不這樣做的;從君主那里拿來厚賞卻不散發(fā)給百姓,這是用筐篋收藏財物歸為己有,仁義之人是不這樣做的;在朝中,得到君主的厚賞,在朝外,取得君主賞賜不能與士人共享而得罪他們,死后財物轉(zhuǎn)為別人所有,這是為家臣蓄積財物,聰明的人是不會這樣做的。有衣服可以穿,有飯可以吃,(只要)心里滿足就可以免于(一切)憂患。” 齊景公對晏子說:“從前我們前代的君主桓公把五百里的土地人口授予管仲,(他)接受了并沒有推辭,你推辭不接受是為什么呢?”晏子回答說: “我聽人這樣說,圣明的人考慮多了,也難免會有失誤。愚蠢的人經(jīng)過多次考慮,也有可取之處。想來這是管仲的錯,是我的對吧?因此再次拜謝而不敢接受?!?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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