滬粵版八年級第八章《力和機(jī)械》單元測試卷及答案.doc

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滬粵版八年級第八章《力和機(jī)械》單元測試卷 　　一、選擇題： 　　1、下列有關(guān)重力的說法正確的是（　 ） 　　A、只有與地面接觸的物體才要受到重力的作用 　　B、只有靜止在地面的物體才受到重力的作用 　　C、地球上所有的物體都要受到重力的作用 　　D、在空中運行的物體或漂浮在水中的物體將不受重力 　　2、如圖所示，一個物體所受重力的示意圖，其中正確的是（　 ） 　　 　　3、下列措施中屬于減小有害摩擦的是（　 ） 　　A、我國北方冬天路面結(jié)冰后，常在冰面上撒上些土渣，以免發(fā)生交通事故 　　B、體操運動員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉，防止手從器械上滑落 　　C、在鞋底上制出凸凹不平的花紋 　　D、給車軸上加潤滑油 　　4、關(guān)于簡單機(jī)械下列說法正確的是（　 ） 　　A、使用動滑輪可以改變力的方向　　 B、使用定滑輪可以省力一半 　　C、天平可以看成是個等臂杠桿　　　 D、使用斜面不省力 　　5、一等臂杠桿，左邊掛一重物G，右邊用斜向下的力，如圖所示，那么平衡時，F(xiàn) 將（　 ） 　　A、大于G　 B、等于G　 C、小于G　 D、無法判斷 　　6、在水平地面上放置一個質(zhì)量為360N的物體，用圖中所示的裝置勻速拉動物體（不計 繩 子與滑輪的摩擦），拉力F等于40N，則物體與地面間的摩擦力應(yīng)為（　 ） 　　A、60N　 　B、80N　 　C、120N　 D、360N 　　7、在圖中，屬于省力杠桿的是（　 ） 　　8、如圖所示，不考慮滑輪重及摩擦力，物B重20N，A為一動滑輪，繩的一端固定在地面上，當(dāng)滑 輪在力F的作用下勻速上升時，所用拉力F為（　 ） 　　A、20N　 　B、40N　 　C、30N 　 D、60N 　　9、一根彈簧原長10cm，把它掛在支架上，在下方用3.2N的拉力豎直向下拉，彈簧長度為12cm，如果用9.6N的力沿豎直方向向下拉（沒有超過測量范圍），彈簧長度變?yōu)槎嗌伲ā?） 　　A、12cm 　 B、14cm 　 C、16cm　 D、18cm 　　10、如果沒有重力作用，下列哪個現(xiàn)象就不會發(fā)生（　 ） 　　A、河里的水不能流動　 B、玻璃杯摔而不碎 　　C、杯中的水倒不進(jìn)嘴　 D、大山壓頂不彎腰 　　11、下列物體中，受力發(fā)生形變，撤去力后不能恢復(fù)原狀的是（　 ） 　　A、一團(tuán)黃泥　 　B、橡皮筋　 　　C、彈簧　 　　D、吹大的氣球 　　12、在北方，下雪后，山路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這樣做的目的是為了（　 ） 　　A、增大摩擦力　 B、減小摩擦力　 C、保護(hù)輪胎　 D、使雪快速熔化 　　13、某小朋友想用40N的力提升60N 的重物，他不能選用下列哪種機(jī)械（　 ） 　　A、杠桿　 B、定滑輪　 C、輪軸　 D、斜面 　　二、填空題： 　　14、任何物體只要發(fā)生形變，就一定會產(chǎn)生___________，而且形變越大___________。 　　15、如圖所示是列車上出售食品的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物時，售貨員向下按扶把，若把手推車視為杠桿，這時杠桿的支點是___________；此時手推車可視為___________杠桿（選填“省力”“費力”）。 　　16、人的前臂是一個費力杠桿，這種結(jié)構(gòu)給人帶來的好處是____________。 　　17、如圖所示，用F=6N的水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動， 此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則物塊B所受摩擦力的大小為__________N，摩擦力的方向向___________。 　　18、小明做“筷子提米”的實驗：他在杯中裝入大半杯大米，將筷子插入米中，豎直向上提，發(fā)現(xiàn)米不能被提起；后來他在杯中加少量的水，過一會兒再豎直向上提，發(fā)現(xiàn)可以將米提起來并能在空中靜止，小明是通過_______的方法來增大摩擦力，最終將米提起，當(dāng)米靜止在空中時，米受到的摩擦力與_________是一對平衡力。 　　三、說理實驗題： 　　19、如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個，現(xiàn)想知道木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙一些，請你只用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想，寫出實驗步驟，現(xiàn)象和結(jié)論。 　　實驗步驟：________________________________________ 　　根據(jù)現(xiàn)象：________________________________________ 　　得出結(jié)論：________________________________________ 　　20、在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經(jīng)過實驗獲得了下述的實驗數(shù)據(jù)： 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂F2/cm 6 4 4 6 5 4 5 4 　　于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證，你認(rèn)為他們的猜想正確嗎？如果有問題存在什么問題？ 　　21、老虎是一種大型的肉食貓科動物，其舌頭表面長有很多的肉刺。這些肉刺有什么用外？ 　　22、一根長1m左右，粗細(xì)均勻的細(xì)木棒，一個已知質(zhì)量為m的鉤碼，一把刻度尺，還有一些細(xì)繩和一只鉛筆，只用這些器材如何測出木棒的質(zhì)量？寫出實驗步驟。 　　四、探究題 　　23、請你閱讀下面文章。 　　增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙。那么，還有沒有別的方法了呢？小濤同學(xué)對自己提出了這樣的問題。 　　對此，他進(jìn)行了如下的研究： 　　找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西（例如一把大鎖），然后，把它搭在一個平放在圓棍上（如鐵床的橫梁、自行車的大梁等）。像圖中那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端，如圖甲所示。這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多。 　　再如圖乙那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了。 　　再如圖丙那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)更小了。 　　再如圖丁那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零。 　　對上述現(xiàn)象，小濤進(jìn)行了歸納分析，得出了結(jié)論。 　　回答： 　?。?）小濤同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？ 　?。?）這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？ 　　（3）小濤在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序？ 　　24、肖慶自己設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況跟斜面與 水平面夾角之間的關(guān)系，他像圖甲那樣用彈簧測力計測得小車的重量為5N，接著他將小車放在斜面上，如圖所示，通過彈簧測力計拉小車，小斷調(diào)節(jié)斜面與水平面的夾角θ，得到一組拉力的數(shù)據(jù)如下表： 夾角/度 10 30 50 60 80 拉力/N 2 2.7 3.4 4 4.8 　?。?）在肖慶設(shè)計的斜面的頂端裝有一個動滑輪，這對肖慶所進(jìn)行的實驗有什么幫助？ 　?。?）通過分析實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么樣的結(jié)論？ 　　（3）如果你是一位建筑設(shè)計師，需要設(shè)計一幢老年人俱樂部的大樓，根據(jù)上面的實驗啟發(fā)，在設(shè)計樓梯時，你要替老人們考慮到一個什么重要因素？ 　　答案： 　　一、選擇題： 　　1、C　 2、B　 3、D 　 4、C 　 5、A 　 6、C　 　7、D 　　8、B　 9、C 　10、B　 11、A　 12、A　 13、B 　　二、填空題： 　　14、彈力；彈力越大 　　15、A；費力 　　16、減少移動的距離 　　17、4　右 　　18、增大壓力　 重力 　　三、說理實驗題： 　　19、 　?、賹㈣F塊放在木塊上用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記錄測力計示數(shù)F1； 　　②將木塊放在鐵塊上用彈簧測力計水平勻速拉動鐵塊，記錄彈簧測力計示數(shù)；比較F1和F2，若F1＞F2則木塊下表面更粗糙些。 　　20、 　　實驗不能只憑一二組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，必須在多次實驗的基礎(chǔ)上通過分析得出結(jié)論；單位不同的物理量不能相加 　　21、 　　肉刺使接觸面粗糙，從而增大摩擦力，將肉舔干凈。 　　22、 　　實驗步驟： 　　（1）用刻度尺找出木棒的重力，用鉛筆做出記號； 　?。?）用細(xì)線系住木棒一處做支點； 　?。?）用細(xì)線系住鉤碼套在木棒上； 　?。?）調(diào)節(jié)鉤碼或支點的位置使木棒平衡； 　?。?）用刻度尺分別量出支點到木棒重心及支點到系鉤碼細(xì)線的距離L1和L2。 　　四、探究題 　　23、 　?。?）纏繞的圈數(shù)越多，摩擦力就越大。 　?。?）①船靠岸時，將纜繩在纜柱上繞幾圈；　②兩段導(dǎo)線相接時，擰在一起相互纏繞。 　?。?）提出問題→收集事實（做實驗）→歸納分析→得出結(jié)論。 　　24、 　　（1）可以改變用力方向，方便地測力，又能保證對小車的拉力不改變。 　　（2）斜面與水平面的夾角越小，斜面越省力；反之，越費力。 　?。?）將樓梯的坡度設(shè)計得平緩一些，方便老人們上下。