2019-2020年高三語文高等職業(yè)教育入學(xué)適應(yīng)性考試試題.doc

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2019-2020年高三語文高等職業(yè)教育入學(xué)適應(yīng)性考試試題 一、默寫（10分） 1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（10分） （1）故不積跬步， 。（荀子《勸學(xué)》） （2）仰觀宇宙之大， 。（王羲之《蘭亭集序》） （3）久在樊籠里， 。（陶淵明《歸園田居》） （4） ，彩徹區(qū)明。（王勃《滕王閣序》） （5）無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫《陋室銘》） （6）幾處早鶯爭暖樹, 。（白居易《錢塘湖春行》） （7） ，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》） （8）雁過也，正傷心， 。（李清照《聲聲慢》） （9）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游《游山西村》） （10） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》） 二、閱讀下面的文言文，完成2～5題（15分） （一） 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 節(jié)選自（韓愈《師說》） 2.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A. 其聞道也固先乎吾 固：本來 B. 吾從而師之 師：以……為師 C. 是故圣益圣 益：有益 D. 君子不齒 齒：并列、排列 3.下列四組中，全部表明當(dāng)時從師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不佳的一項(xiàng)是（3分） ①欲人之無惑也難矣 ②今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師 ③于其身也，則恥師焉 ④小學(xué)而大遺，吾未見其明也 ⑤巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 ⑥士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之 A.①②③ B.①③④ C.②③⑥ D.③④⑤ 4.下列對原文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（3分） A.無論貴賤長幼，有道者可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)打破傳統(tǒng)的觀念，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 B.古代圣人才智超人，卻還能虛心地求師學(xué)習(xí)，這也是他們越來越圣明的原因。 C.“士大夫之族”與“巫醫(yī)樂師百工之人”對待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，結(jié)果各異。 D.士大夫中地位低的認(rèn)為從師學(xué)習(xí)是羞恥的事，地位高的則認(rèn)為是近乎諂媚的事。 5.翻譯文中劃線的句子。（6分） （1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（3分） 譯： （2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（3分） 譯： 三、閱讀下面詩歌，完成6～7題。（6分） 金陵冬夜 【清】 林古度 老來貧困實(shí)堪磋，寒氣偏歸我一家。 無被夜眠牽破絮，渾如孤鶴入蘆花。 6.“無被夜眠牽破絮，渾如孤鶴入蘆花”寫得頗為精妙，請從煉字、手法、意象三個角度任選一個來賞析。（3分） 答： 7.這首詩蘊(yùn)含作者怎樣的情感？請概括回答。（3分） 答： 四、文學(xué)名著（6分） 8．改錯題（選做一題）（6分） （1）下面對《三國演義》相關(guān)情節(jié)的敘述，劃線處有三項(xiàng)錯誤，請寫出錯誤的序號并改正。 曹操頭風(fēng)病發(fā)作，華佗聞訊趕來給他治療，卻因華佗給關(guān)云長刮骨療毒而拒絕 ① ② ③ 見他導(dǎo)致病危。臨終時，他召近臣托事，指定曹植為繼承人；又要妻妾勤學(xué)女工， ④ 多造絲履作為生計(jì)，并在講武城外設(shè)七十二處疑冢。最后氣絕而死。 ⑤ （2）下面對《紅樓夢》相關(guān)情節(jié)的敘述，劃線處有三項(xiàng)錯誤，請寫出錯誤的序號并改正。 由于王善寶家的告密，邢夫人借繡春囊命王熙鳳搜查大觀園，搜到襲人一無 ① ② 所獲；到了晴雯時，晴雯不滿地將箱子掀開一倒；到惜春處，王善保家的卻被扇了 ③ 一巴掌。得知司棋和表哥潘又安在大觀園私通，她們便把晴雯、司棋等人趕出賈 ④ 府。 后晴雯自殺。 ⑤ 答第（ ）題 序號： ，改正： 序號： ，改正： 序號： ，改正： 五、閱讀下面文字，完成9～11題。（10分） 擔(dān)心孩子不幸福恰是他們不幸福的原因 湯勇 ①這是一個需要常識的時代，然而梁文道曾斷言，“此乃一個常識稀缺的時代”。做教育更需要遵循常識，現(xiàn)實(shí)中許許多多“反教育常識”的現(xiàn)象，更印證了梁文道先生的斷言。 ②教育最基本的常識是什么，教育是人的教育，是人的靈魂的教育，而不僅是知識的掌握，認(rèn)識的堆積，分?jǐn)?shù)的獲得，這便是教育最基本的常識。教育一旦把考試作為研判教育的唯一手段，把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育者所遵從的只有分?jǐn)?shù)，而沒有“人”、沒有“人性”，教育就會在遠(yuǎn)離常識的路上越走越遠(yuǎn)。 ③教育是生活的過程，或者說教育就是生活。孩子們來到學(xué)校，也是一個生活的過程，我們要做的，就是營造一種好的教育環(huán)境，讓孩子們過上一種幸福的教育生活，讓他們得以自然地生長，這是常識。蘇霍姆林斯基曾告誡：在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識，卻沒有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。但如果我們的教室讓孩子感到壓抑，我們的課堂讓孩子枯燥無味，我們的校園讓孩子望而生畏，學(xué)校讓孩子的學(xué)習(xí)生活沒有一點(diǎn)幸福可言，又怎能為孩子的未來幸福人生奠基？ ④教育不是萬能，教育不可能讓每個孩子都成為科學(xué)家、軍事家等，也不可能讓每個孩子都上名牌大學(xué)，這是常識。但是在孩子成長的過程中，如果以愛的名義去綁架孩子，如果以“可憐天下老師心”、以“恨鐵不成鋼”去脅迫孩子，把不斷膨脹的功利心完全壓在孩子身上，教育上的亂象叢生就見怪不怪了。 ⑤孩子的校園生活，肯定離不了作業(yè)和試題，也離不了分?jǐn)?shù)和成績，但是絕對不應(yīng)僅僅是這些，他們的校園生活應(yīng)是豐富多彩的。對于人來說，擁有一個快樂幸福的童年，遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)成績重要得多，這是常識。孩子喜歡的教育是順應(yīng)孩子的個性，讓每一個孩子都能找到自信，讓不同的孩子都能找到自己的坐標(biāo)和發(fā)展方向，這是常識。 ⑥人生不是短跑，不是中長跑，是一場馬拉松，馬拉松從來沒人搶跑，因?yàn)榻^不會“輸在起跑線上”。教育是慢的藝術(shù)，等待的藝術(shù)，允許孩子慢慢成長，這是教育常識。如果我們急功近利，拔苗助長，竭澤而漁，對孩子實(shí)施過度的教育，過早地給孩子加重學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是將幼兒教育小學(xué)化，則只能將孩子葬送在起跑線上。 ⑦孩子成長需要我們陪伴，但不需要我們過多地干預(yù)；需要我們呵護(hù)，但不需要我們一味地溺愛；需要我們引導(dǎo)，但不需要我們越俎代庖地去替他們做人生規(guī)劃，這也是常識。我們總擔(dān)心孩子未來人生不幸福，這恰恰是孩子們未來人生不幸福的真正原因。 ⑧常識，乃“尋常之見”，就是一些簡單而基本的道理、準(zhǔn)則。為什么有的人卻始終領(lǐng)會不進(jìn)去，還干出有違教育常識的事呢？我以為，不是不懂教育常識，也不是缺乏教育常識，而是缺失一顆“心”，那就是對事業(yè)的責(zé)任心，對教育的良心，對孩子的愛心。 （選自2014年9月26日《 中國青年報 》，略有刪改） 9．下列各項(xiàng)中對原文的理解，符合文意的一項(xiàng)是（3分） A. 把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就偏離了教育是人的教育的基本常識。 B. 孩子的校園生活應(yīng)該是豐富多彩的，不應(yīng)有作業(yè)和試題，分?jǐn)?shù)和成績。 C. 教育是慢的、等待的藝術(shù)，過早的教育，只能將孩子葬送在起跑線上。 D. 有人干出有違教育常識的事是因?yàn)樗麄儾欢逃ＷR，缺乏教育常識。 10.文中第③段引用蘇霍姆林斯基的話有何作用？（3分） 答： 11.請簡要分析文章的寫作思路。（4分） 答： 六、閱讀下面文字，完成12～15題。（18分） 馬云：“創(chuàng)造性破壞”詮釋企業(yè)家精神 陳斌 ①馬云的一舉一動，都是新聞，堪稱成功的極致了吧？2013年5月10日，馬云正式卸任阿里巴巴集團(tuán)CEO，不過仍繼續(xù)擔(dān)任董事局主席，是為退居二線。他在卸職講演中說：“我期待這一天很多年了……我是幸運(yùn)的，48歲，我就可以離開工作。在座每個人，你們也會。48歲之前工作是我的生活，明天開始，生活將是我的工作?！? ②在48歲或更早時擁有財務(wù)自由，然后過著退休后的幸福生活，泛舟四海、玩遍地球？這恐怕是許多普通人的夢?；蛘咭灿懈咦非?，在48歲前改變了國人甚至人類的生活方式，然后急流勇退，給世人留下一個冷峻背影及無盡傳說？馬云做到了。 ③對馬云為什么退、是真退還是假退，有很多猜測。或許，我們可以單純一些，信馬云自己說法：“相信年輕人會比我們做得更好?！眳枪僬谛聲堕e來筆潭》中認(rèn)為，比爾蓋茨52歲告別微軟的原因是“放手讓優(yōu)秀年輕人才擔(dān)當(dāng)重任”，因?yàn)樯w茨說：“我確實(shí)在想，如果我不擔(dān)任微軟的工作，微軟才會新人輩出。”“我不能再擋道了，我離開后，會有人填補(bǔ)我留下的空白?！奔热簧w茨認(rèn)為沒有蓋茨的微軟可能更好，那馬云認(rèn)為沒有馬云的阿里巴巴會更好又有什么奇怪的呢？ ④這意味著，馬云成功與功成身退，看起來有斷裂，但內(nèi)在邏輯是一致的。商人與企業(yè)家如何偉大？在市場中起到“創(chuàng)造性破壞”的作用。但能做到的只有極少數(shù)人，這種人或開創(chuàng)了全新的資源使用方式，或全新的市場領(lǐng)域，或全新的商業(yè)模式，同時毀滅了其舊有的對應(yīng)物。石器時代結(jié)束，不是因?yàn)槭^用完了，而是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了金屬資源的使用方式。馬云與阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域一下子整出了兩大創(chuàng)造性破壞。 ⑤其一，馬云開創(chuàng)的淘寶在中國已幾乎成了電商的代名詞，就像Google成為搜索引擎的代名詞一樣。這種足不出戶幾下點(diǎn)擊搞定的購物方式，節(jié)約了消費(fèi)者多少時間和金錢？節(jié)約了多少買家賣家相互尋找的信息費(fèi)用？年輕情侶去街邊小鋪和商場購物少了，傳統(tǒng)實(shí)體購物渠道有萎縮趨勢，傳統(tǒng)的實(shí)體商鋪長遠(yuǎn)看有貶值的壓力。 ⑥其二，馬云同軟銀與雅虎搞出來的支付寶，并不僅僅是一種在線支付手段，更是一種信用保障方式，這是與信用證一樣偉大的發(fā)明。在網(wǎng)絡(luò)交易中，買家擔(dān)心賣家付了款了不發(fā)貨或貨不對版，賣家擔(dān)心發(fā)了貨賣家不付款，支付寶居間給雙方提供信用擔(dān)保，買家下訂后劃款到支付寶，收到商品后指示支付寶付款。這種在線支付加信用保障的金融創(chuàng)新，對傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)的潛在沖擊非常大。 ⑦互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新還看不到盡頭。誠如馬云在卸職演說中所說：“這是一個變化的世界……很多人還沒搞清楚什么是PC互聯(lián)網(wǎng)，移動互聯(lián)來了，我們還沒搞清楚移動互聯(lián)的時候，大數(shù)據(jù)時代又來了。變化的時代是年輕人的時代。”阿里巴巴一下整出來兩個創(chuàng)造性破壞，馬云使命已達(dá)，夫復(fù)何求？是可以放手讓“年輕人”接力了。 ⑧淘寶與支付寶正在改變中國。淘寶提供的在線交易平臺，支付寶提供的在線信用支付平臺，讓千千萬萬年輕人圓了創(chuàng)業(yè)夢。這里不需要工商注冊，不需要稅務(wù)登記，只要合法，想賣就賣，不需要打點(diǎn)監(jiān)管人員；不需要租鋪，不需要設(shè)立分銷和物流系統(tǒng)，只要根據(jù)實(shí)時需求進(jìn)貨、外包發(fā)貨就行了，不需要太多的啟動資金。傳統(tǒng)行業(yè)哪一個比得上？ ⑨馬云的成功是一個明證。它讓我們看到，對傳統(tǒng)行業(yè)放松管制太重要、太緊迫了。我們要形成鼓勵創(chuàng)業(yè)、尊重商業(yè)的風(fēng)氣。當(dāng)老板不容易。一個企業(yè)倒閉了，雇員可以找下家，但老板可能會跳樓。老板與老板必須競爭人才，榨取員工之說是癡人說夢。馬云說，現(xiàn)在是商業(yè)社會，但商人沒得到應(yīng)有的尊重。只有大家爭著創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，爭著學(xué)馬云“我來了，我創(chuàng)造了，我改變了中國”，爭著實(shí)現(xiàn)自己版本的中國夢，一個更大愿景的中國夢才能成真。 12．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．第①段中，引用馬云卸職演講的內(nèi)容反映了他退居二線的精神狀態(tài)。 B．第⑦段中，劃線句子表明年輕人將成為引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)時代的中堅(jiān)力量。 C. 第⑧段中，作者認(rèn)為淘寶與支付寶通過增加雇員和創(chuàng)造就業(yè)改變中國。 D．文章分析了馬云創(chuàng)造性破壞對中國的影響，并對其精神給予高度贊揚(yáng)。 13． 文章的第③段引用比爾蓋茨的話，有什么作用？請簡要回答。（5分） 答： 14． 文章的第④段提到“兩大創(chuàng)造性破壞”指的是什么？請分條概括。（4分） 答： 15． 馬云身上所體現(xiàn)的“企業(yè)家精神”具體展現(xiàn)在哪些方面？請概括回答。（6分） 答： 七、語文基礎(chǔ)知識（25分） 16．下列有錯別字的一項(xiàng)是（3分） A．協(xié)調(diào) 糾紛 交往 矯枉過正 B. 監(jiān)察 消費(fèi) 隱敝 絕無僅有 C．干燥 震撼 閃爍 融會貫通 D．珊瑚 溶化 聚合 開誠布公 17．下面語段中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 沒有比節(jié)日更能體現(xiàn)中華民族源遠(yuǎn)流長的文化了。千百年來，除夕的祝福演繹了舉國同慶、萬民同樂的社會和諧，清明的祭掃承載了中華民族獨(dú)特的生命體驗(yàn)，端午的龍舟抒發(fā)了平民百姓的豪言壯語。 A.源遠(yuǎn)流長 B.舉國同慶 C.萬民同樂 D.豪言壯語 18．下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．有些網(wǎng)絡(luò)名詞以諧音組合的造詞手法，一語雙關(guān)，風(fēng)趣地表達(dá)了百姓的心理訴求。 B.15年前，全國的糖尿病患者只有一兩千萬，而今天這個數(shù)字已經(jīng)超過一億左右了。 C.在報道捕捉悍匪周克華的新聞時，有媒體將其稱為“爆頭哥”，讓人感覺很不得體。 D.“賤內(nèi)”是一個謙辭，舊時用于男人對別人稱呼自己的妻子，不宜用作女性的自稱。 19．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） “羨慕嫉妒恨”，一語五字，蘊(yùn)含著多么豐富的內(nèi)容??！ ， ， ，對自信心無疑是一個打擊。 ①對一個人來說，被人嫉妒等于領(lǐng)受了嫉妒者最真誠的恭維，是一種精神上的優(yōu)越和快感 ②恨源于嫉妒，嫉妒源于羨慕，換言之，恨源于愛，嫉妒源于不如人 ③而嫉妒別人，則會或多或少地透露出自己的自卑、懊惱、羞愧和不甘 A．②③① B.①②③ C.③①② D.②①③ 20．閱讀下面的文字，按要求回答問題。（3分） “法治”的重點(diǎn)在于 。政府有多大權(quán)力，何時何狀況會使用權(quán)力，如果始終一致，讓人民能安心信任，那么社會一定可以少掉許多混亂和悲劇。 依據(jù)語段信息，在文中橫線處補(bǔ)寫若干文字使“法治的重點(diǎn)”一句陳述完整。要求：語言準(zhǔn)確、簡明，不超過10字。 答： 21．閱讀下面這則材料，請你把營長的話修改成簡潔明確的命令。（不超過30字）（4分） 有一個營長對值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象?！? 答： 22．陳浩是江濱中學(xué)高二5班的學(xué)習(xí)委員，受學(xué)校文學(xué)社委托，通知同學(xué)們參加“本月讀書交流活動”?；顒訒r間：2014年12月20日下午3點(diǎn)；地點(diǎn)：校圖書館二樓。請你代陳浩同學(xué)擬寫一條群發(fā)的短信將這項(xiàng)活動告知同學(xué)們。要求：信息完整，語言簡明得體，不超過50字。（6分） 答： 八、寫作（60分） 23．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分） “閱讀”是一種必不可少的生活內(nèi)容，我們每天都在進(jìn)行各種形式的閱讀。閱讀經(jīng)典佳作，獲得心靈的輕盈和潔凈；“閱讀”社會的美丑，懂得要守住道德的底線…… 上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和思考，請就此寫一篇不少于700字的文章。 要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標(biāo)題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。  1．（1）無以至千里（2）俯察品類之盛（3）復(fù)得返自然（4）云銷雨霽（5）無案牘之勞形（6）誰家新燕啄春泥（7）不以物喜（8）卻是舊時相識（9）柳暗花明又一村（10）落紅不是無情物（一處1分。錯漏添字的該處不給分） 2.C (益：更加) 3．C（①是作者的議論，指出疑難對人而言是客觀存在的；④是作者的議論，指出童子學(xué)習(xí)內(nèi)容存在問題。⑤陳述為君子所不齒的“巫醫(yī)樂師百工之人”卻相互學(xué)習(xí)） 4．D （士大夫這里沒有地位高低之分，應(yīng)該是以地位低的人為師，足以感到羞愧，以官位高的人為師就近于諂媚） 5．（1）老師是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解決疑難問題的人。（句意正確、語句通順1分；“所以”“受”譯對各1分。） （2）不明白句讀，不能解答疑惑，有的跟從老師（學(xué)習(xí)），有的不跟從老師（學(xué)習(xí)）。（句意正確、語句通順1分；“師”譯對1分；句式譯對1分。） 6．[示例]作者采用了比喻的手法，（1分）以“孤鶴入蘆花”的情景比喻自己貧困落魄的凄涼晚景，（1分）表達(dá)了作者孤苦無依的悲傷。（1分）（意思對即可。如有其他角度，言之成理亦可酌情給分。） 7．①老來貧困的悲苦；②晚景凄涼的憂愁；③孤苦無依的哀傷。（一點(diǎn)1分。意思對即可；如有其他說法，言之成理亦可） 8．（1）② 派人請來華佗；③ 拒絕華佗開顱治病的建議；④ 曹丕 （2）① 王夫人；③ 探春；⑤ 晴雯病死 （指出錯誤1分，修改1分） 9．A（B．孩子的校園生活，肯定離不了作業(yè)和試題，也離不了分?jǐn)?shù)和成績；C．對孩子實(shí)施過度的教育，過早地給孩子加重學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是將幼兒教育小學(xué)化是葬送的前提；D．作者以為，不是不懂教育常識，也不是缺乏教育常識，而是缺失一顆“心”） 10．作為理論論據(jù)來論證自己提出的教育要給予孩子們幸福的觀點(diǎn)，（2分）增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性。（1分）（意思對即可） 11．文章首先提出教育應(yīng)遵循常識，（1分）接著闡述什么是教育最基本的常識和教育過程需要遵循的各種常識；（2分）最后提出教育遵循常識應(yīng)有的條件。（1分）（意思對即可） 12． C（作者并非認(rèn)為“增加雇員和創(chuàng)造就業(yè)”改變中國，而是通過在線交易平臺和信用支付平臺圓了年輕人的創(chuàng)業(yè)夢。） 13．展現(xiàn)了比爾?蓋茨作為企業(yè)家的偉大胸懷；用比爾蓋茨與馬云形成類比，表明馬云具有的偉大精神；引導(dǎo)讀者理解馬云隱退出于良好的動機(jī)。（答對一點(diǎn)給2分，答對三點(diǎn)給5分；如有其他說法，言之成理亦可） 14．以淘寶為代表的電子商務(wù)沖擊實(shí)體購物模式；在線支付加信用保障的金融創(chuàng)新對傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)形成潛在沖擊。（一點(diǎn)2分） 15．功成身退，將機(jī)會留給年輕人；用創(chuàng)新的商業(yè)模式改變傳統(tǒng)的商業(yè)經(jīng)營格局；傳遞進(jìn)取精神，用自己的夢想改變中國。（一點(diǎn)3分） 16．B（“隱敝”的“敝”應(yīng)改為“蔽”） 17．D（“豪言壯語”應(yīng)是“豪情壯志”） 18．B（“超過一億左右”錯，應(yīng)是“超過一億”或“達(dá)到一億左右”） 19．D 20．[示例]通過法律約束政府權(quán)力 21．[示例]明晚8點(diǎn)，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場集合（觀看哈雷彗星）。 22．[示例]各位同學(xué)：學(xué)校文學(xué)社將于20日下午3點(diǎn)在校圖書館二樓舉行“本月讀書交流會”，請大家準(zhǔn)時參加。 23．略。參見xx年福建高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。