小學(xué)語文六年級上冊《老人與海鷗》課件.ppt
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2014.12.3,21 老人與海鷗,人與動物,21 老人與海鷗,這位老人叫吳慶恒,他被昆明市民親切的稱為海鷗老人。吳慶恒老人生前孤身一人,海鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)海鷗駕臨,老人每天步行二十多里進城給它們喂食,,和它們嬉戲,風(fēng)雨無阻。老人每月308元的退休工資有一半以上都是用來給海鷗買吃的,為此,老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干,老人毫不吝惜的買給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食,他還經(jīng)常買來雞蛋、面粉為海鷗制作雞蛋餅干,而他自己,唯一的奢侈品是兩毛錢一包的香煙。,據(jù)說, 吳慶恒老人病逝后,人們清點的遺物中,最值錢的家當(dāng),居然只有六個雞蛋,而那是他準備第二天為海鷗制作雞蛋餅干的。,初讀課文,說說課文的主要內(nèi)容是什么?,把課文分成兩部分,應(yīng)該怎么分?分別寫什么?,課文主要講的是一位普通的老人與海鷗之間建立的深厚的感情。,第一部分(1—13):通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛。,第二部分(14—18):老人死后,海鷗在遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面,展示了海鷗對老人那份令人震撼的情。,再讀課文,讓我們走進老人與海鷗的世界,去感受動物與人的真情。 從課文的哪些地方你能體會到老人與海鷗之間的深厚感情,勾畫出相關(guān)的語句,進行批注。,他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。,這是一個十分簡樸的老人,是一個愛海鷗的老人。這段話體現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛。,外貌,朋友告訴我,這位老人每天步行 二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了 給海鷗送餐,跟海鷗相伴。,1里=500米,,,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃得干干凈凈,老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。,動作,在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”……,透過一個個樸實的名字,我們看到的是老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗,就像在呼喚著自己的兒女。,語言,談起海鷗,老人的眼神立刻生動起來。 ——愛海鷗 海鷗聽見老人喚,馬上飛了過來,把他團團圍住。 ——愛老人,老人望著高空盤旋 的鷗群,眼睛里帶著企盼。他想: ————,海鷗有哪些讓人意想不到的舉動?,想一想,意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。,意想不到的事情發(fā)生了——海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。,過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。,海鷗也像人一樣,它們有著人一樣的情感。,更意想不到的事情發(fā)生了——,最意想不到的事情發(fā)生了—— 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來.,一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。,海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。,過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。,當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。,它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。,海鷗們是那么舍不得離開老人,它們在用自己的特殊方式表達對老人的留戀。,不,如今,在翠湖邊,市民們?yōu)榱思o念這位關(guān)愛海鷗的老人,為他修建了一座銅像。,每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié),就會有許多市民像當(dāng)年的老人一樣,給它們喂食。,老人雖已故去,但他關(guān)愛海鷗的善舉將永遠在人們中間傳承下去。,千言萬語都難以表達老人與海鷗所帶給我們的震撼。正是老人這十幾年來為海鷗的親身付出,十幾年來對海鷗親人般的關(guān)愛,才換回了海鷗這么富有靈性的回報。 此時此刻,假如你就在美麗的翠湖邊,你想對遺像中的老人說些什么,對那群知恩圖報的海鷗說些什么,又想對地球上所有的人們說些什么呢?,我對老人說:,我對海鷗說:,我對地球上所有的人們說:,永遠在一起 怎能忘,那為了海鷗的每一個冬日; 怎能忘,那天地間有聲有色的樂章。 肅立不動的守護,卻留不住往日的歡樂, 翻飛盤旋的旋渦,卻挽不回親人的腳步。 讓我們對老人深情地說一句: 您,放心吧!一路走好! 讓我們對海鷗深情地說一句: 你們別太悲傷,因為還有我們。 讓我們對圍觀的人深情地說一句: 在我們心里永遠銘刻下這動人的一幕。 讓我們對地球上所有的人和動物說一句: 我們就像親人一樣! 讓我們永遠在一起、在一起……,,,,,,,,,,,,,,,1. 找出文中的省略號,并說說它的作用。,①表示引文或引述的話有所省略; ②表示相同詞語的省略; ③表示列舉的省略; ④表示靜默或思考; ⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù); ⑥表示語言的中斷; ⑦表示語意未盡。,作業(yè):,2. 有感情地朗讀課文,體會老人和海鷗之間的感情。,小練筆,老人與海鷗之間深厚感情真是感人。如果海鷗會說話,當(dāng)它們肅立在老人遺像前時,會說些什么呢?請你想象一下,并寫下來。,3.,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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