幼兒園中班語言教案 桃樹下的小白兔.doc

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幼兒園中班語言教案 桃樹下的小白兔 設計思路： 從故事內容看，故事中人物出現(xiàn)得較多，但有一定的順序，能幫助幼兒有序地理解故事內容；從整個故事的發(fā)展來看，故事本身比較有想象力，（將桃花瓣想象制作成發(fā)夾、扇子、搖籃等）也給予孩子許多故事外的延伸想象，我將這些想象與幼兒表述定為活動的重難點；更重要的是故事中還包含了中班年齡段孩子最重要的情感教育--分享的快樂，所以我選擇并設計了本次活動。 本活動共分三個環(huán)節(jié)，將認識桃樹、桃花作為引子，引發(fā)幼兒對故事的興趣，為情感做鋪墊；第二環(huán)節(jié)欣賞故事，理解故事，重點引導幼兒積極動腦筋，知道小花瓣對于不同大小的動物有不同的用途。最后是遷移經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的想象力，想象花瓣還可以當什么？在活動中，讓幼兒大膽表述也是一個重點，針對中班幼兒年齡特點，在表述時更要求其完整性。通過前面的想象、討論的鋪墊，引導幼兒完整講述“如果我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——”通過這樣較長句的表述，鍛煉了幼兒的表達，為幼兒積累更多的經(jīng)驗，使幼兒成為想說、敢說、會說。 活動目標： 1.欣賞故事，理解小白兔將桃花瓣與同伴分享的故事情節(jié)。 2.能大膽發(fā)揮想象，與同伴分享美好的事物，體驗分享的快樂。 活動準備： 故事課件、桃花瓣。 活動過程： 一、美麗的桃樹——認識桃樹及桃花瓣，引發(fā)對故事的興趣 前不久我們認識了春天里美麗的桃樹，為什么說桃樹很美呢？ 小結：桃樹上開滿粉紅色的桃花，遠遠看上去像一朵粉色的云、像一艘小船、像一把扇子，美麗極了。下面我們就來聽一個在美麗的桃樹下發(fā)生的故事。 二、桃樹下的小白兔——理解并想象故事，感受小白兔與伙伴分享的快樂 1.欣賞故事 小白兔住在美麗的桃花樹下，一陣春風吹來，看，花瓣都飄落了下來，就像下了一場粉紅色的雪，真漂亮。 小白兔撿起桃花瓣想到了誰？ 它為什么要把花瓣寄給它的好朋友？（引導幼兒說出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到別人，讓小朋友與自己一起分享快樂。） 有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣？他們把花瓣當做了什么？ 連續(xù)觀察四幅圖片，想象并理解小動物收到桃花瓣的心情和用途。 小結：桃花瓣對不同大小的動物有不同的用途。 講述故事結尾：小動物們收到了小白兔的禮物，都想謝謝小白兔……它們相約明年再來一起看桃花樹。 2.再次完整欣賞故事 三、如果我有桃花瓣——發(fā)揮想象，與同伴分享美好的事物 1.出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的好奇心。 2.今天老師也收到小白兔給我們寄來的信，你們猜猜里面會是什么？你想用小白兔寄來的桃花瓣做什么？（如果我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——） 3.幼兒相互贈送，說好聽的話，感受分享的快樂。 3 / 3