幼兒園中班音樂活動教案 春雨.doc

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幼兒園中班音樂活動教案 春雨 活動目標： 1、在會唱歌曲《春雨》的基礎上，嘗試表現(xiàn)簡單的復合節(jié)奏。 2、體驗春雨的美麗意境及同伴合作的樂趣。 活動準備： 1、經驗準備：認知經驗：了解春天的特征。技能經驗：分別會唱兩段歌曲，會簡單操作樂器。 2、材料準備：圖譜、樂器（小鈴和沙球），PPT等 活動過程： 一、節(jié)奏火車《我們找到的春天》 師：美麗的春天到了，請小朋友開著音樂火車去找找春天的變化。（幼兒開節(jié)奏火車） 幼兒用：春天 XX | XX X | 或 春天的 XX | XX X |的句式跟隨音樂說說自己找到的春天。如： 春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 開放 了 | 最后合起來說一句： 春天 春天 | 真美 麗 | 我們 大家 | 歡迎 你| 二、看小指揮，復習歌曲《春雨》 1、春天這么美，春雨姑娘也唱起了歌，聽聽她是怎么唱歌的。（幼兒集體復習歌曲）小結：我從你們的微笑中，好聽的歌聲里感受到了美麗的春天。 2、春雨唱著快快和慢慢的節(jié)奏和春姑娘打招呼。 （幼兒分組演唱，分別嘗試兩段不同節(jié)奏的指揮） 三、做游戲，學唱復合節(jié)奏 1、春雨有的地方下得快，有的地方下得慢，他們一起唱歌會是什么樣的？（教師與幼兒共同示范復合節(jié)奏） 2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的？” （師出示復合節(jié)奏卡并分析）（根據(jù)幼兒回答，加以肯定后鼓勵幼兒嘗試：你們想不想試一試？） 3、幼兒嘗試探索演唱復合節(jié)奏 （1）個別幼兒上來嘗試唱慢慢的雨（其余唱快快的雨） 根據(jù)幼兒具體表現(xiàn)，引導幼兒注意聲音的輕響程度及速度快慢等 （2）幼兒互換角色分組練習 可請幼兒做指揮，看清指揮的提示唱準節(jié)奏；并肯定鼓勵幼兒進一步嘗試 四、律動：《蝴蝶找花》 “你們好聽的歌聲把誰也引來了，讓我們跟著蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戲吧！” 2 / 2