八年級語文上冊第1課《新聞兩則》教學設計2人教新課標版.doc

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教學資料參考范本 八年級語文上冊 第1課《新聞兩則》教學設計2 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ [教學目標] 1．了解新聞特點，把握記敘的六要素； 2．綜合運用默讀的方法和自主．合作．探究的學習方式； 3．把握課文中的人物．事件，認識中國革命勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。 [教學重點] 抓住新聞的文體特點，抓住戰(zhàn)爭的主題，體會本文準確精練的語言。 [課前準備] 1．預習生字詞；查閱有關解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。 2．學生每人準備一份當天的報紙。 [教學過程] 第一課時 一、導入新課 8月13日至30日，第二十八屆奧運會在希臘雅典剛剛結束，大家通過電視．報紙．網(wǎng)絡等渠道，了解到許多有關的新聞，二十多塊閃亮的金牌，讓全世界的炎黃子孫揚眉吐氣，意氣風發(fā)?，F(xiàn)在，請同學們拿出準備的報紙，挑一篇你最喜歡的奧運新聞讀給大家聽聽。（學生朗讀新聞） 讀后，大家能知道新聞的特點．要素．結構安排嗎？今天，我們來學習毛澤東同志親手撰寫的《新聞兩則》，想必你既能學到相關知識，更能真切感受人民解放軍的英雄氣概。 二、整體感知 1．教師檢查預習情況 潰退（kui）銳不可當（dang）業(yè)已 2．快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道的內(nèi)容。 3．再讀課文，理清記敘的六要素： 人物：人民解放軍百萬大軍 時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時 地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的長江前線 事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石．解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役 經(jīng)過：三路大軍橫渡長江 結果：突破長江防線，占領南岸廣大地區(qū) 三、研讀反思 1．要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容，就要看什么？看標題。 2．要比較詳細地了解新聞的內(nèi)容，要看什么？看導語。 ①內(nèi)容：“人民解放軍百萬大軍……的渡江區(qū)域?！? ②作用：從渡江作戰(zhàn)的兵力．戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）．戰(zhàn)況三個方面總領全文。 3．要更為細致地了解新聞的內(nèi)容，則要看什么？看主體。 ①劃分層次 a．分述中路軍渡江情況； b．分述西路軍渡江情況，并闡述取勝的原因； c．分述東路軍渡江情況； ②為什么要按這樣的順序進行報道？ 中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說；西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議；最后說東路激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。 （以上小組討論，可以參考練習二；教師參與） 四、品味語言 1．你認為文中使用精確．飽含情感的詞語有哪些，簡要說說理由。 ①“百萬大軍”“橫渡”這兩字詞，顯現(xiàn)出戰(zhàn)役的壯闊。 ②“突破”：表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守敵，沖破敵陣。 ③“渡至”：有橫渡與到達的兩層意思。 ④“二十四小時內(nèi)即已”：時間明確，且含渡江迅速，作戰(zhàn)順利之意。 ⑤“不料”：有嘲諷意味。 2．課堂訓練 在橫線上填入適當?shù)脑~語。 此處敵軍抵抗______（較為．非常）頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，______（控制．占領．封鎖）揚中．鎮(zhèn)江．江陰諸縣廣大地區(qū)，并______（控制．占領．封鎖）江陰要塞，______（控制．占領．封鎖）長江。我軍前鋒，業(yè)已______（切斷．阻斷）鎮(zhèn)江無錫鐵路線。 五、課堂小結 這篇課文告訴我們，中國革命的勝利，是通過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的。同時，我們也大致了解新聞的特點，是報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象的。新聞有它記敘的六要素，其結構一般包括標題．導語．主體．結語和背景五部分。希望大家利用所學，再讀一讀報紙，進一步掌握新聞這種文體。 六、布置作業(yè) 1．反復朗讀課文，體會其中的磅礴大氣； 2．觀看錄像片段《百萬雄師過大江》； 3．預習《中原我軍解放南陽》，掃清字詞，初步感知內(nèi)容。 第二課時 一、導入新課 《中原我軍解放南陽》這篇新聞，由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必?。臆姳貏俚拇蠛眯蝿?，鼓舞了區(qū)軍民乘勝前進的斗志。我們要充分利用上節(jié)課所學知識，自主探究，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。 二、檢查作業(yè) 三、整體感知 1．教師檢查預習情況 二十八宿（xiu）綏靖（suijing）阻遏（e）杜聿（yu）明 2．快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道的內(nèi)容。 四、自主研討 1．細讀課文，理清記敘的六要素： 人物：中原我軍 時間：1948年11月4日下午 地點：南陽 事件發(fā)生的原因：困守南陽的敵軍被迫棄城南逃 經(jīng)過：南線人民解放軍開始向敵后進軍，大量殲敵，擴大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人。 結果：河南基本解放。 2．理清新聞的結構 ①標題 ②導語：概述中原我軍解放南陽，指出敵軍南逃的背景．時間。 ③背景資料：用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位。 ④回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。 ⑤由河南全省基本解放，進而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。 ⑥預言南陽逃敵王凌云前途黑暗。 3．一年多來，我軍取得哪些偉大勝利？ a．恢復的建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，極大地擴大了老根據(jù)地； b．殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊，發(fā)展了我黨的武裝力量； c．糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據(jù)地； 五、質(zhì)疑反思 1．你認為文中使用精確．飽含情感的詞語有哪些，簡要說說理由。 我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。 語言生動形象，森林的形象．枝葉茂盛的形象，生機勃勃，富有氣勢。 2．說說兩則新聞在寫法上有哪些異同？ 同：主題——戰(zhàn)爭； 內(nèi)容——都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具有關鍵意義的勝利； 寫法——敘議結合，語言精煉。 異：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》總括千里戰(zhàn)線，大氣磅礴；而《中原我軍解放南陽》縱橫揮寫，儒雅廣博。 六、教師小結 《新聞兩則》所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具有關鍵意義的勝利。學習這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力，認識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴，語言準確簡明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學們把今天所學習的知識運用到今后的生活中去，用心體驗．感受．思考周圍的世界，開闊視野，提高認識水平。 七、布置作業(yè) 1．做一回小小節(jié)目播音員，有感情地朗讀課文； 2．就現(xiàn)代戰(zhàn)爭的話題談談你的認識，并整理在練習本上。 6 / 6