幼兒園中班科學(xué)教案：小鬼當(dāng)家.doc

《幼兒園中班科學(xué)教案：小鬼當(dāng)家.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班科學(xué)教案：小鬼當(dāng)家.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園中班科學(xué)教案：小鬼當(dāng)家 設(shè)計(jì)意圖:隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn),時(shí)刻威脅著年幼的兒童,而中班幼兒還處在未成年期,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),家長(zhǎng)和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題,我生成了本次科學(xué)活動(dòng)——《小鬼當(dāng)家》。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),讓幼兒感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣,使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地記住自己家和幾個(gè)特殊用途的電話,使幼兒碰到緊急問(wèn)題時(shí)自己會(huì)獨(dú)立使用這些號(hào)碼,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。 活動(dòng)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。 2.、了解電話號(hào)碼的作用并記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù) 能力。 3、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能說(shuō)出自己家的電話號(hào)碼。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備: (1)0-9數(shù)字卡片每人一套、貼有動(dòng)物圖形的記錄紙每組一張。 (2)110、120、119號(hào)碼卡片,警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片。 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖 一、小動(dòng)物的名片。 1、今天小狗收到了幾張好朋友的名片,名片上都有好朋友家里的電話號(hào)碼,小鳥(niǎo)家的電話號(hào)碼是多少? 2、這是小鴨家里的電話號(hào)碼,是多少?小刺猬家的電話號(hào)碼是多少? 3、 小動(dòng)物家的電話號(hào)碼有幾個(gè)數(shù)字組成?這些小動(dòng)物家的電話號(hào)碼一樣嗎?為什么它們每一家的電話號(hào)碼不一樣? 二、我家的電話號(hào)碼。 1、小朋友家里有電話嗎?誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師? 2、幼兒講,教師記錄,全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字。 3、小朋友家的電話號(hào)碼一樣嗎?為什么不一樣? 4、教師小結(jié)。 三、特殊的電話號(hào)碼。 1、老師知道有些電話號(hào)碼是有3個(gè)數(shù)字組成的,你們知道嗎? 2、游戲:打什么電話?(看課件或圖片): (1)出示第一幅圖畫(huà)“火災(zāi)” 師:這個(gè)時(shí)候,該撥打什么電話號(hào)碼? 教師出示卡片119,請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9,并按順序進(jìn)行排列。(從左到右) (2)出示第二幅圖畫(huà)“生病” 師:該打什么電話呢? 教師出示120卡片,請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0,并按順序進(jìn)行排列。 (3)出示第三幅圖畫(huà)“搶劫” 師:該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼? 請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0,并進(jìn)行排序 3、小結(jié):電話號(hào)碼的作用太大了,我們生活中離不開(kāi)它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號(hào)碼不能隨便亂打,只有在緊急的情況下才能使用它。 三、制作動(dòng)物電話卡本。 1、森林里的動(dòng)物們看到小朋友家里都裝了電話,動(dòng)物們 都要裝電話號(hào)碼了。 2、不過(guò)小動(dòng)物們想考考你們,請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫它們編 電話號(hào)碼。 3、幼兒操作:每一組有一張大表格,上面有小動(dòng)物的圖 片。要求同一組的小朋友一起來(lái)編電話號(hào)碼,小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都是有8個(gè)數(shù)字組成的, 每一家的電話號(hào)碼要編的不一樣。 4、教師檢查小朋友編的電話號(hào)碼,制作動(dòng)物電話卡。以名片引題,激發(fā)幼兒對(duì)電話號(hào)碼的興趣。 初步了解本地電話號(hào)碼的位數(shù),讓幼兒知道通過(guò)數(shù)字的不同排列方式產(chǎn)生了電話號(hào)碼,知道每一家的電話號(hào)碼是不一樣的。 了解特殊電話:119、120、114、110、112等,讓幼兒了解這些特殊電話號(hào)碼的作用,知道在什么情況下使用這些號(hào)碼。引導(dǎo)幼兒將日常社會(huì)生活中發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類,知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速打不同的特殊電話。 通過(guò)操作,鞏固幼兒用0—9的數(shù)字組合成電話號(hào)碼。 通過(guò)檢查評(píng)價(jià),讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 4 / 4